1、新媒体 H5 在医学生人文素质教育中的应用研究 吕天宇 宋佳佳 赵芳媛 杨婧怡 齐齐哈尔医学院 摘 要： 论文立足于目前医患矛盾突出的社会问题, 基于部分医生人文精神的缺失现象, 针对医学生的人文素质教育展开研究。通过分析国内外医学人文教育的研究状况, 得出医学人文教育需要注入新形式, 且应从医学生阶段开始, 培养学生终身阅读、自主阅读人文书籍的结论。随着移动信息服务的迅猛发展, H5 技术利用其自身优势, 日益受到人们的欢迎。研究对新形式基于微信平台的 H5 设计推荐阅读, 应用于医学生人文素质教育的方法进行实践和归纳。关键词： 医学生; 人文素质教育; 医学人文精神; H5; 推荐阅读;
2、作者简介：吕天宇 (1996-) , 女, 黑龙江海伦人, 本科在读, 主要从事口腔医学专业研究工作。作者简介：宋佳佳 (1987-) , 女, 黑龙江齐齐哈尔人, 硕士, 助教, 主要从事马克思主义理论和思想政治教育方向研究工作, E-mail:。收稿日期：2017-05-20基金：基金项目:基于 H5 的图书资源整合在培养医学生人文精神中的应用研究 (201611230018) Research on Application of New Media H5 in the Humanistic Quality Education of Medical StudentsLYU Tian-yu
3、SONG Jia-jia ZHAO Fang-yuan YANG Jing-yi Qiqihar Medical College; Abstract： The paper researches the humanistic quality education of medical students based on the prominent social issues of medical contradictions and loss of humanistic spirits of some doctors and we should use new forms of medical h
4、umanistic education by analyzing the research status of medical humanistic education at home and abroad, and also should culture the lifetime reading and automatic reading of humanistic books from phase of medical students, with the rapid development of mobile information service, the H5 technique i
5、s increasingly recognized by people by using its own advantages, and the H5 design based on wechat platform in the humanistic quality education is practiced and summarized in paper.Keyword： Medical students; Humanistic quality education; Medical humanistic spirits; H5; Recommending reading; Received
6、： 2017-05-20当今社会, 医患矛盾突出。医生人文素养的缺失是其中一个重要的因素。医学生是未来的医生, 是医学界的后备力量。为了加强医学生的人文素质教育, 除了需要用以往学者提出的传统教育等方法, 还需注入新的技术形式, 使其易于医学生自主学习提高。新媒体 H5 就是其中一种技术。它可与微信平台结合, 应用于医学生人文素质教育。1 医学生人文精神培育的重要性1.1 医患矛盾突出近年来, 我国医患纠纷愈演愈烈, 杀医现象竟屡见不鲜。据国家卫计委统计, 2002 年中国医疗纠纷案件有 5 000 余起, 2006 年有 10 000 余起, 2013 年有 70 000 起左右;尽管最近
7、3 年出现下落倾向, 但医患矛盾形势仍然十分严峻1。有数据显示, 在 2013 年 10 月2015 年 6 月期间, 全国发生 30 多起影响较大的恶劣伤医事件2。让大家印象深刻的是 2013 年 10 月 25 日的浙江温岭连恩青杀医案件及 2016 年广州陈仲伟医生被杀案3-4。手段之残忍, 昭示着我国医患关系形势的严峻。究其原因, 既有患者方面的因素, 又有医生方面的因素。其中某些医生人文精神的缺失导致与患者沟通不畅、彼此不信任, 这一关键因素就使培养具有崇高人文精神的医师变得尤为重要。实际上, 医患关系不是只需求医务人员高超的医疗水平, 它还需求医务人员能够将心比心地为病患着想, 给
8、予其精神上的安慰, 医生的人文精神和人文素养在医治患者的过程中至关重要5。若是能在培养医生的初始医学生阶段, 就让医生晓得此理, 那么和谐的医患关系就指日可待;对医学生人文精神的培养将直接影响医生的医德, 继而影响医患关系的和谐与改善, 这也是实现医患和谐的必须要素5。1.2 国内外研究状况1.2.1 国外医学人文教育20 世纪初, 美国的 Flexner Report 等学者提出医学教育应加强人文科学等非生物医学课程的教学6-7。往后几十年直到 20 世纪 60 年代, 人们逐渐对这一观点达成共识。美国医学院校最先开设人文学科的课程教学, 并将其作为教育改革的主要环节7。20 世纪 70 年
9、代, 美国恩格尔博士建议生物医学模式应由生物心理社会医学模式替代。医学模式的变革更使得各发达国家在世界范围内研究和加强医学人文教育8。到 20 世纪 90 年代中期, 近乎全部的美国医学院校开设人文社科课程, 英国、日本也开设相关课程7。近年来, 世界各发达国家除了通过医学课程与人文课程相结合的教育方式, 及对当代医学人文精神缺失的现状、缘由和人文精神培养的重要性进行全方位多角度的剖析论证, 还提出强化医学人文精神培养的可实践性提议;一个葡萄牙学者, 曾于 2010 年出版的文章中提出 6 个培养医学人文精神的战略行动5。总的来看, 国外对医学人文教育相当重视, 在医学生医学人文精神的培育有较
10、大的投资及研究, 并能从多方位实行教育。这些应使国内的医学人文素质教育借鉴和学习。1.2.2 国内医学人文教育与国外的起步较早、发展成熟不同, 我国当代的医学人文教育存在着起步晚、教学形式单一、体系不成熟和教育成果不显著等问题9。我国当代对医学人文教育的关注始于二十世纪八九十年代, 原天津医科大学副校长栗政中曾于 1994年在中国高等医学教育杂志上发表的面向 21 世纪发展中国特色的高等医学教育一文中强调社会、心理因素在医学中的重要性和向现代医学模式的转换是我国 21 世纪医疗卫生保障事业的发展趋势之一9-10。我国医学人文素质教育的优势是发展迅速。在 CNKI 搜索“医学人文精神”后, 据发
11、表年度趋势图表统计:与医学人文精神有关的文章, 从 1989 年开始有发表, 2000 年以后发表文章急剧增加, 2006 年后每年发表的文章数都在 200 以上, 2012 年达到峰值 407 篇, 近 5 年发表的相关文章都在 300 篇以上。足以见得, 我国学者近些年对医学人文精神的重视。在这些文章中, 探究理论和实践的皆有。但就现阶段我国的医学人文素质教育现状来看, 针对医学人文教育“如何做。如何做好。”的实践性研究更重要。2 医学生人文教育需要新的形式2.1 中外医学人文教育形式特点比较国外医学人文教育从课程改革入手, 形式繁多、特点显著。其特色突出可见于以下 5 点:随意性、实效性
12、、灵活性、交叉性、贯穿性;教学形式灵活多样:课堂讲授、分组研讨、讲座、混合学科传授等, 再结合各种手段, 如多媒体和网络等新兴技术;与各学科交叉包容, 贯穿医生的学习生涯9。我国医学人文教育突出的问题在于:各学科缺少融会, 教学时间短暂且局限于某一阶段, 连贯性差, 师资分配不合理, 教师仅专注于自己本职学科的教学9。比较二者分析, 国内外的医学人文教育形式都以医学生的教育课程为主, 国外形式多样且能贯穿学习生涯和职业生涯, 国内形式单一且课程短暂、有局限性。鉴于以上分析, 我国医学生人文教育除了传统的课堂讲授, 还需要注入新的形式。一种形式新颖, 利于医学生终身学习、自主学习的推荐阅读新方式
13、基于微信平台的 H5 设计。2.2 新媒体 H5 与微信平台结合2.2.1 H5 简介H5 是 HTML5 的简称, HTML 英文全称为“Hyper Text Mark-up Language”, 中文译成“超文本标记语言”, 数字 5 是指 HTML 的第 5 次主要技术修改;HTML 是一种建立网页的方法, 是网页的开发端和接收端约定如何标记文字样式、图片等页面内容的全套规范;H5 与 Html5 不完全相同, 它不但指利用 Html5 编码完成的 Web 广告, 还涵盖了 CSS3, Java Script 等以 Html5 为基础的可呈现互动效果的社交广告11-12。总之, H5 是
14、一个可以实现设计文字、图片样式, 结合音频、视频等其他形式的一种新技术手段。2.2.2 H5 宣传的优势如今 H5 基本用于广告宣传。H5 的广告能不受屏幕浏览的畛域, 可实现绘制图像、擦除、摇一摇、方向与重力感应、3D 视图等互动方式12。这样的广告不仅让人耳目一新, 还能令人明知是广告却觉得有趣, 乐于分享, 达到宣传的效果12。随着移动网络的发展, 纸质资源的数字化和网络化广泛普及, 人们移动设备的持有率迅猛增加, 移动信息服务也就愈加重要。H5 技术为移动信息服务的发展打下基础, 可使其服务更优质、更人性化13。H5 界面通过浏览器即可浏览, 无需下载其他应用软件。这也使其更易于分享和
15、流通13。综上所述, H5 宣传集载体形式丰富, 效果呈现多样, 趣味性, 易参与, 易分享等优点于一身, 吸人眼球。根据最新公布的 2017 年中国互联网络发展状况统计报告统计, 全国使用手机上网的人数在 2016 年底达到 6 亿 9 500 万, 网民中使用手机上网人群的占比为 95.1%, 且网民中学生群体最大14。通过对齐齐哈尔市某医学院校内不同学院、不同年级的在校学生随机采访, 调查医学院校图书资源的学习现状, 后期用 SPSS 统计数据。在“您是否有智能手机”的采访中, 数据表明该校拥有智能手机的大学生占比为 96%。因而可知, 大学生的智能手机持有率相当高。如果用精美的 H5
16、界面在手机社交中宣传书籍, 可以吸引学生的注意力, 提高学生的阅读兴趣。2.2.3 H5 依托于微信平台的优势H5 的流行使得一些可设计 H5 界面的软件应运而生, 也使得 H5 推荐书籍的内容设计变得便捷简易。人们用这类软件设计完成 H5 后, 软件可生成此 H5 界面独有的二维码和网址链接。现如今, 微信是我国使用非常广泛的手机社交途径。截至 2016 年 6 月, 微信的智能手机覆盖率在全国超过 94%, 月活跃用户达 8 亿 600 万15。微信公众平台更是被广泛用于各个行业的广告宣传, 如电影宣传, 公司各类信息发布等。如果在微信公众号上定期推送图文消息, 在图文消息内容中加入 H5
17、 界面的二维码, 在“阅读全文”处链接 H5 网址, 那么随着微信用户的激增, 可以达到图书宣传的目的。3 新形式应用于医学人文教育的方法将要宣传的内容设计成 H5 界面, 接着把此 H5 链接到微信公众号的图文消息中。精心设计图文消息, 吸引用户阅读。在医学院校内推广这种微信公众号, 定期打造精美书单, 结合线上线下活动, 多种形式获取优质图书推荐资源, 促使医学生自主读书、多读书、读好书, 进而使其人文修养得以提升。这种基于微信平台的 H5 设计, 可应用于医学人文教育, 为医学生能在未来的临床工作中与患者进行良好沟通打下基础。3.1 制作 H5 优质推荐书单首先研究人员通过多种途径获得优
18、秀图书推荐, 然后阅读图书、写感想并摘取书中部分精彩文字, 结合作者简介及其他作家评价, 最后整理以上关于此书的优秀之处制成 H5 图书推荐界面。在此 H5 界面里, 设计人员可结合滑屏转换场景、图片文字跳跃呈现、符合推荐图书主题的背景音乐伴随播放等技术来打造生动精美的书单。这样的书单可以提升读者的阅读感受, 使读者不再对推荐的书单感到枯燥无趣, 进而对计划推荐的图书产生阅读欲望。获取优秀图书推荐的途径主要有 4 种: (1) 医学院校权威教师推荐专业及人文类书籍。例如, 请医学伦理学教师推荐部分优秀的医学人文类书籍。 (2) 广泛大量地阅读人文经典书籍。例如, 上网查找人文类经典书目, 阅读
19、后汇总并讨论分析, 最终筛选出适合学生阅读的优质图书。 (3) 学生读者反馈。例如, 根据学生对专业素养、等级认证的需求现状整理推送大学生英语四六级考试合格同学的学习经验。 (4) 图书馆优质图书资源整合。3.2 开展读者互动活动3.2.1 举办线上活动“你读书, 我买单。”学生在微信平台上留言其想要的图书及理由, 研究人员据此制成投票环节, 学生中票选高者可获得赠书。学生的留言有助于研究人员了解他们的读书喜好和对阅读的认知, 而投票赠书等环节则激发了学生主动求书、读书的积极性。学生也可通过浏览他人的留言发现自己感兴趣的图书。3.2.2 举办线下活动“我们都是朗读者”活动广泛地邀请同项目互动读
20、书的粉丝, 并吸引还未参与到项目中的学生一起活动, 以朗读的形式来表达对图书的理解, 将书赋予生命。学生们在一起交流探讨, 吸纳不同的意见, 能真正地体现出阅读的意义。研究项目在推出几期精美书单及开展读者互动活动后, 粉丝阅读量得到显著提高。数据显示, 微信图文开始推送书单的阅读量为 38, 推送 3 期书单后阅读量为 63, 举办一次读者互动活动后阅读量上升至 1 082。这些数据表明, 彼此可交流互动的趣味性活动可以调动学生的积极性, 以书籍为主题举办的此类活动更使学生的阅读兴趣高涨, 而且已有一部分学生能够自主阅读并注重人文精神的培养。3.3 注重读者反馈读者粉丝可以通过在微信公众平台留
21、言、H5 末页界面评论、语音留言及联系项目组成员等方式反馈问题, 提出意见, 或交流喜爱的书籍。研究人员时刻关注读者的这些留言, 定期将反馈信息整理, 并针对不同类型的反馈, 制定出或推送读者推荐书单、或改善微信公众号平台的分栏设置等的解决方案。这些做法都使得学生与项目微信平台的距离感渐渐消除, 研究人员和读者、读者和读者之间如朋友一般地相处, 共同学习、共同进步, 学生的人文精神在日常的阅读和讨论中逐渐提高。4 结语更广泛地阅读, 新视野的开拓、医学生的文化素质加强是道德水平的提高和医学人文性复归的必要条件, 有助于引导医学生培养正确的人生观、价值观和世界观。医学生课程繁重、阅读时间有限、图
22、书馆资源利用少, 这些现状通过推荐优质书目、整合资源等措施, 可以得到改善。H5 界面视觉感官丰富, 社交分享方便, 操作简单, 未来发展空间大, 适用于图书分享。基于微信平台的 H5 设计应用于医学生人文素质教育的效果显著, 但仍有其缺点。如微信平台的初期宣传困难, 优质图书的筛选和书评精炼会耗费大量的时间等, 这些缺点通过不断地探索可以解决。通过对 H5 的推广和应用将激励医学生、医生自主学习培育人文精神, 从而推进医学人文的不断进步, 建设和谐美好的医疗环境。参考文献1罗以澄, 王继周.医患冲突议题中新闻报道的话语策略及启示以近年四起医患冲突事件为例J.当代传播, 2016 (5) :4
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