1、教师招聘考试复习资料-岗巴中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-岗巴中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【word打印版】1：从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的（）的反映。单项选择题A、教学水平B、科研成果C、学历和才能D、人际关系 2：用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。单项选择题A、卢梭B、斯宾塞C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特 3：“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于（）哲学理论给教育带来的影响。单项选择题A、唯心论B、实在论C、实用主义D、存在主义 4：人际排斥的特征表现为认知
2、失调、情感冲突和（）。单项选择题A、行为对抗B、不团结，不信任C、拉帮结伙D、互相为难 5：在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。单项选择题A、说到做到B、敬业精神C、热心和同情心D、重义气讲交情 6：课程的具体表现包括（）。教科书课程标准各门学科课外活动教学计划多项选择题A、教科书B、课程标准C、各门学科D、课外活动E、教学计划 7：学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。单项选择题A、教学思想B、教学内容C、教学方法D、教学手段 8：20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）。单项选择题A、个性
3、化B、教育技术的现代化C、个别化D、教育权利的平等化 9：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 10：新课程提倡的学生学习的方式是（）。单项选择题A、接受、合作、创新B、自主、竞争、发现C、自主、创新、合作D、自主、合作、探究 11：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。单项选择题A、提高学习和工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促进团结协作 12：苏联心理学家维
4、果斯基提出了（）单项选择题A、发现性教学B、顿悟性教学C、情境性教学D、发展性教学 13：教学技能发展的最高形态是（）。单项选择题A、教学技巧B、教学技艺C、教学艺术D、教学自动化 14：我国全面发展教育的组成部分包括（）多项选择题A、德育B、智育C、教学D、美育E、劳动技术教育 15：个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。（）判断题对错 16：把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家（）。单项选择题A、斯宾塞B、洛克C、麦克费尔D、科波菲尔 17：“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响?（）单项选择题A、遗传B、环境C、教育D、社会活动 18：教师通过一定方法促进和增强学生
5、某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）。单项选择题A、课堂对话技能B、课堂倾听技能C、课堂反馈技能D、课堂强化技能 19：现代教育的基本特征包括（）多项选择题A、发展性B、民主性C、科学性D、生产性E、商品性 20：自我肯定行为主要表现在（）。多项选择题A、请求B、认可C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感E、自我欣赏 21：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性 22：练习曲线的作用不包括（）单项选择题A、表示练习的结果B、帮助人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改进的一般趋势C、描述动作技能随练习时间的变化D、
6、检验学生的心理素质 23：“对代数式a22ab+B2进行因式分解，属于（）的问题单项选择题A、有结构B、无结构C、创造性D、认知性 24：学生在教师指导下，由全班或小组成员围绕教师提出的议题，相互交流，发表自己的见解，最终弄清问题。这种教学方法是（）单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、读书指导法 25：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。（）判断题对错 26：教育目的是教育活动的核心部分，它不仅对个人产生影响，而且对社会也产生影响。（）判断题对错 27：班主任是学校办学思想的贯彻者，班级的直接建设者、组织者、领导者。（）判断题对错 28：老师应该鼓励学生齐声回答问题。（）判断题对错
7、29：如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时，（）就取代焦虑成为主要症状。单项选择题A、抑郁B、强迫C、恐怖D、紧张 30：一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理 31：以下观点体现循序渐进的教学原则的是（）多项选择题A、学而时习之B、不凌节而施C、学不躐等D、产婆术E、未得乎前，则不敢求其后，未通乎此，则不敢志乎彼 32：教育发展的基础条件是（）单项选择题A、社会物质生产的发展B、人口的增长C、文化的发展D、科学技术的发展 33：学生的学习内容有（）多项选择题A、知识、技能的掌握B、学习策略的掌握C、潜意识的挖掘D、问题解决能力和创造
8、性的发展E、道德品质和健康心理的培养 34：有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。单项选择题A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程 35：西方公认的科学教育心理学的创始人是（）。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳 36：桑代克在早期的研究中提出了三条“主要学习律”。在以下的各选项中，并不属于这三条“主要学习律”的是（）单项选择题A、效果律B、准备律C、练习律D、强化律 37：男同学小陈平时自由散漫，学习不认真。一天，他在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现。王老师收缴了小陈的手机，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时
9、指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证不能归还，要交学校教育处。”校长指出：王老师未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权，批评的话语侵犯学生的人格权，收缴手机侵犯学生的财产权，作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。单项选择题A、B、C、D、 38：对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。（）判断题对错 39：中华人民共和国未成年人保护法规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担（）。单项选择题A、临时监护责任B、委托监护责任C、教育管理责任D、收留抚
10、养责任 40：马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是（）。单项选择题A、教育实验的热潮B、教育改革的实践C、素质教育运动D、教育的国际化走势 41：关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。单项选择题A、教室前面几排及中间几列B、中心区域C、后排D、左右两列 42：教学目标主要是对教师的教学行为的描述。（）判断题对错 43：中国共产主义青年团原名为中国社会主义青年团。（）判断题对错 44：属于教育规章的文件是（）单项选择题A、学校体育工作条例B、未成年人保护法C、中国教育改革和发展纲要D、教育督导暂行规定 45：教师的知识素养
11、应当包括（）多项选择题A、精深的专业知识B、教育科研知识C、广博的文化知识D、教育科学理论知识E、自我调控意识 46：教学是以传授知识和掌握知识为中心，从而促进学生身心全面发展。（）判断题对错 47：被人们称为 现存宗教音乐的顶峰 的是（）。单项选择题A、马太受难曲B、d小调托卡塔与赋格C、b小调弥撒曲D、贝多芬的第九交响曲 48：“教育能够干什么”是（）单项选择题A、教育的属性B、教育的目的C、教育的功能D、教育的效应 49：班杜拉认为，自我效能感的来源不包括【】单项选择题A、言语劝说B、替代性经验C、能力水平D、情绪唤醒 50：教育在人的发展中起（）单项选择题A、制约作用B、决定作用C、动
12、力作用D、主导作用 51：设计教学法的优点在于（）。多项选择题A、强调学科内容的科学性B、有利于系统知识的掌握C、能激发学生的学习动机D、有利于调动学生学习的主动性E、对教学设施和条件要求不高 52：个体主观能动性的最高层次是心理活动。（）判断题对错 53：教师角色中表现最为突出的是（）单项选择题A、教员角色B、领导者角色C、人类灵魂工程师角色D、心理医生角色 54：正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的（）。单项选择题A、连续性B、差异性C、不平衡性D、顺序性 55：在不同的时代，不同背
13、景下产生的教育多元化，从而使世界各地有着各自独特的风格。（）判断题对错 56：关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。单项选择题A、低等B、一般C、中等D、高等 57：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 58：教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（）。单项选择题A、教育现象刚刚萌芽B、教育形态已趋于定型C、教育制度初步形成D、教育活动趋于完善 59：一般说来，高创造性者的人格特征有（
14、）。多项选择题A、喜欢幻想B、具有独立性C、有强烈的好奇心D、有幽默感E、有抱负 60：新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家。（）判断题对错 查看答案 1：答案D 解析 2：答案B 解析 斯宾塞著有教育论，他反对思辨，主张科学只是对经验事实的描写和记录。他运用实证的方法来研究知识的价值问题，认为直接保全自己的知识最有价值，其次是间接保全自己的知识，其他的知识价值次第下降。在教学方法方面，主张启发学生学习的自觉性，反对形式主义的教学。 3：答案D 解析 人本主义的课程与教学观点立足于“以人为本”的宗旨，存在主义现象学之上，核心是“以学生为中心”。 4：答案A 解析 人际排斥的特征表
15、现为认知失调、情感冲突和行为对抗。 5：答案C 解析 教师的热心和同情心也对教学效果有显著影响。 6：答案A,B,E 解析 课程具体表现：教学计划，教学大纲，教科书。教学大纲又称是学科课程标准。故此题选择ABE 7：答案B 解析 8：答案B 解析 略 9：答案D 解析 10：答案D 解析 11：答案A 解析 【解析】竞争能提高学习和工作效率。 12：答案D 解析 苏联心理学家维果斯基提出了发展性教学的主张。 13：答案C 解析 14：答案A,B,D,E 解析 15：答案正确 解析 系统暂无解析 16：答案A 解析 17：答案B 解析 18：答案D 解析 19：答案A,B,C,D,E 解析 20
16、：答案A,C,D 解析 肯定性训练可发展人的自我肯定行为：请求、拒绝、真实表达自己意见和情感。 21：答案C 解析 这是人的身心发展的互补性的例子。 22：答案D 解析 23：答案A 解析 24：答案C 解析 25：答案正确 解析 略。 26：答案正确 解析 27：答案正确 解析 28：答案错误 解析 学生齐声回答问题，老师不易发现每个学生存在的问题。所以教师应该根据不同的反馈需要采用不同的提问方式。(本解析由张恩凯提供) 29：答案A 解析 当人确信某种紧张情景不能改变或控制时，情绪会变得更低落，这时抑郁逐渐取代了焦虑。 30：答案A 解析 场依存性与场独立性这两种认知风格，与学习有密切关系
17、。一般说来，场依存性者对人文学科和社会学科更感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。 31：答案B,C,E 解析 32：答案A 解析 社会物质生产的发展为教育的发展提供了基础性条件。 33：答案A,B,D,E 解析 学生学习不但要掌握知识、技能还要发展智能、培养行为习惯以及修养道德品质和促进人格的发展。 34：答案A 解析 学科课程是指以文化知识(科学、道德、艺术)为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程类型。它是最古老、使用范围最广的课程类型。其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累
18、下来的文化遗产。学科课程有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识。 35：答案A 解析 36：答案D 解析 37：答案D 解析 教师在对学生的教育中，不能以侵犯学生的权利为前提。教师要尊重学生的权利和人格尊严，校长对王老师行为的看法均是正确的。 38：答案错误 解析 39：答案A 解析 中华人民共和国未成年人保护法第四十三条规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落未成年人实施救助，承担临时监护责任。 40：答案C 解析 41：答案A 解析 42：答案错误 解析 43：答案正确 解析 44：答案D 解析 45：答案A,C,D 解析 46：答案错误 解
19、析 教学应从诱发和激起求知欲开始，引导学生作好学习的心里准备开始。（本解析由安宝蓝提供） 47：答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】马太受难曲是巴赫最伟大的宗教音乐作品，这部作品被誉为 现存宗教音乐的顶峰 最受欢迎的古典音乐作品之一 。 48：答案C 解析 49：答案C 解析 班杜拉等人的研究指出，影响自我效能感形成的因素主要有：1、个人自身的成败经验。2、替代性经验。3、言语劝说。4、情绪唤醒。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 50：答案D 解析 51：答案C,D 解析 设计教学法主张让学生自己决定学习目的和内容，自己设计学习过程。 52：答案错误 解析 53：答案A 解析 54：答案B 解析 55：答案正确 解析 56：答案C 解析 略 57：答案B 解析 58：答案B 解析 59：答案A,B,C,D,E 解析 ABCDE【解析】本题考查影响创造性中的个性因素。高创造性者的个性特征包括具有幽默感、有抱负和强烈的动机、能够容忍模糊与错误、喜欢幻想、具有强烈的好奇心、具有独立性。 60：答案错误 解析 14 / 14
