1、第一朵杏花,1、图上画的什么花？谁能看图说说花的样子？ 2、画上的人分别是是谁?他们在讨论什么问题？,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 泛 仰 皱 曾 确 估 掌,一株 泛出 仰起脸 吹皱 曾经 精确 估计 掌握 明媚 程度 郑重 兴冲冲 绽开 大概 规律 顷刻间,相信你会读！,分段提示,1、想一想课文写了竺可桢几次看杏花的情景？2、文中最后一个自然
2、段在文中起什么作用？,第一段（1-5）,竺可桢要知道第一朵杏花开放的时间，孩子们不知道什么原因,第二年在孩子的帮助下，竺爷爷准确地记下了第一朵杏花开花的时间。,竺爷爷通过常年的精确观察，掌握了气候的变化规律。,请同学再读课文，思考这篇课文主要讲了一件什么事情？,第一朵杏花主要讲了（ ）在邻居家（ ）的帮助下，（ ）次观察杏花开放的时间，最终掌握了（ ）杏花开放的确切时间，因此竺爷爷正是通过常年的（ )观察，才掌握了（ ）的规律！,竺爷爷,小男孩,两,第一朵,精确,变化气候,院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣
3、儿。,第一次,院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。,第一次,“爷爷，您 来看花啦？”那孩子仰起脸来天真地问。“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷 ， 问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”“哪天？今天开的。”孩子有些奇怪。“我是问第一朵是哪天开的。”竺爷爷补充了一句。,又,习惯地,弯下腰来,“爷爷，您又来看花啦？”那孩子仰起脸来天真地问。,“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问：“你知道杏花是哪天开放吗？”,第一次,“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问：“你知道杏花是哪天开放吗？”,第一
4、次,“爷爷，您 来看花啦？”那孩子仰起脸来天真地问。“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷 ， 问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”“哪天？今天开的。”孩子有些奇怪。“我是问第一朵是哪天开的。”竺爷爷补充了一句。,又,习惯地,弯下腰来,时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。,第二次,“竺爷爷！竺爷爷！” “什么事情啊？” “竺爷爷，杏花开啦！” “什么时候？” “刚才。” “是第一朵吗？” “是。”,给括号里加上合适的词语，读一读。 忽然听见窗外一个小孩（ ）的声音：“竺爷爷！竺爷爷！” 竺爷爷（ ）地问：“什么事情啊？” 孩子（ ）地说：“竺爷爷，杏花开
5、啦！” 竺爷爷地问：“什么时候？” 孩子（ ）地说：“刚才。” 竺爷爷（ ）地问：“是第一 朵吗？” 孩子（ ）地说：“是。”,第二次,第二次,窗外一个小孩子（急切的）声音：“竺爷爷！竺爷爷！”竺爷爷（奇怪）地问：“什么事情啊？”小孩子（高兴）地说：“竺爷爷，杏花开啦！”竺爷爷（激动）地问：“什么时候？”小孩子（自豪）地说：“刚才。”竺爷爷（半信半疑）地问：“是第一 朵吗？”小孩子（肯定）地说：“是。”,给括号里加上合适的词语，读一读。,“竺爷爷！竺爷爷！” “什么事情啊？” “竺爷爷，杏花开啦！” “什么时候？” “刚才。” “是第一朵吗？” “是。”,竺爷爷 ，立即 走到前院。,顷刻间像年轻了几十岁,兴冲冲地快步,竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。,“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用大概也许这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。 ”,竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。,你从竺爷爷身上学到了什么？,想一想,
