1、1北极地区和南极地区课 题 北极地区和南极地区重点 1. 南极洲位置特点和独特的自然地理环境。南极洲的气候特点及丰富的自然资源。2在南极为中心的地图上辨认方向。人类对南极洲的科学考察。难点 南极洲气候 的成因、在南极为中心的地图上辨认方向。方法 启发 讨论 讲授法 直观教学法教学手段 多媒体必做题 幻灯片内的练习达标检测 选做题 南方新课堂 P47-49教 学 过 程课堂模式 教 师 活 动 学 生 活 动目标展示目标1、让学生了解南极洲地理位置的特点；2、在南极洲地图上能正确指出南极洲濒临的三个大洋、长城站和中山站昆仑站的位置及名称。3、了解南极洲独特的自然地理环境，知道南极洲是冰雪覆盖的大
2、陆；酷寒、干燥、烈风的冰原气候；丰富的淡水、铁、煤、鲸、企鹅、磷虾等自然资源。知道本节课学习目标导学一、导入新课：高大的浮冰，刺骨的海水，凶悍的北极熊，你们知道这是什么地区吗？讲述，引导学生回答。学生自由发言。冰天雪地，企鹅成群、冰川深厚，这又是什么地方呢？今天我们就走进这两个神秘的地区。板书：第五节 北极地区和南极地区二、讲述新课：范围、 位置学生读图、读书，回答问题。指图，指导学生从地图上找到答案。教师最后对学生的答案，进行总结。1、北极地区： 北极圈以北（学生思考，回答。）（1）北冰洋的纬度位置特点（纬度最高的大洋）（2）几乎被哪几个大洲包围？（注意方位）北美洲、亚洲、欧洲。复习提问上节
3、课的内容。学生回忆，并回答问题（1）北冰洋的纬度位置特点（纬度最高的大洋）（2）几乎被哪几个大洲包围？3（3）北冰洋跨多少个经度？（跨 360 度，跨经度最多的大洋） （4 ）我们要讲的地区是否就是北冰洋？不准确。应该是北极圈以内的地区，面积要大于北冰洋。 2南极地区：南极大陆及附近岛屿和陆缘冰。（1）南极洲的纬度位置特点 （2）环绕三大洋（方位、顺时针由东往西各是哪几个大洋？）（3）与哪几个大洲隔海相望？答案：（1） （ 纬度最高的大洲） （2）大西洋 、印度洋、太平洋。 （3）南美洲、大洋洲教材 60 页南极洲和 61 页海上浮冰 、南极冰盖 。提出问题：想一想，为什么浮冰对海上航运会构
4、成 较大的威胁？ 浮冰陆在海面上的部分体积小，不易被发现，但在水下部分的体积巨大，所以船只很容易被巨大的浮冰撞毁而沉没。北极地区和南极地区的气候教材 62-63 页，阅读材料，概括南极地区的气候特点。学生一条一条的阅读，讨论、总结。1、 南极洲的气候特点是：酷寒、烈风、干燥。2、 两极地区的气候特征：酷寒、多狂风、降水稀少。3、 两极地区的气候形成原因。我们走进了冰天雪地的南极地区和北极地区，在那么冷的环境中，有没有动物呢？（学生回答有，并且举例说明。 ）那么，这些 动物有什么样的特点呢？我们一起来了解一下南极地区和北极地区的动物资源。2001 年我国在挪威的斯瓦尔巴群岛上，中国建立了第一个北
5、极科学考察站。人类对两极地区的探索还远远不够，今后就要依靠大家去探索啦。所以，我们现在一定要努力学好各课的知识。大家回家后找到了许多的有关两极地区的小材料，各种趣闻，小故事。现在我们一起来交流一下。 （指导学生以阅读形式，找出有关的答案。 ）北极地区和南极地区的自然资源1、 淡水资源 地球上 68%的淡水一冰雪形式存储于两极地区。淡水资源十分丰富。2、 矿产资源南极地区，已发现 220 种矿物，煤储量丰富，查尔斯王子山脉上有是节上最大的铁矿床，另外还（注意方位）北美洲、亚洲、欧洲。（3）北冰洋跨多少个经度？（跨 360 度，跨经度最多的大洋） （4）我们要讲的地区是否就是北冰洋？不准确。应该是
6、北极圈以内的地区，面积要大于北冰洋。（1）南极洲的纬度位置特点 （2）环绕三大 洋（方位、顺时针由东往西各是哪几个大洋？）（3）与哪几个大洲隔海相望？答案：（1） （纬度最高的大洲）（2）大西洋、印度洋、太平洋。（3）南美洲、大洋洲教材 62-63 页，阅读材料，概括南极地区的气候特点。学生一条一条的阅读，讨论、总结。1南极洲的气候特点是：酷寒、烈风、干燥。2 两极地区的气候特征：酷寒、多狂风、降水稀少。两极地区的气候形成原因4有丰富的石油和天然气资源。3、 生物资源 请同学们看一下图片，65 页“两极地区的动物”。65 页，活动题。北极地区和南极地区的科学考察指导学生阅读 66 页， 南极探
7、险 。了解人类征服南极的过程。1、 人类对南极地区的科学考察 2、 我国在南极建立的科学考察站长城站、中山站 、昆仑站3、 我国对北极地区的科学考察。 （指图，让学生在地图上找到这两个考察站的地理位置。）教师引导：2004 年我国在挪威的斯瓦尔巴群岛上，中国建立了第一个北极科学考察站-黄河站。人类对两极地区的探索还远远不够，今后就要依靠大家去探索啦。所以，我们现在一定要努力学好各课的知识。大家回家后找到了许多的有关两极地区的小材料，各种趣闻，小故事。现在我们一起来交流一下。学生 活动： 学生站到讲台上，给大家讲一下自己所了解的南北极趣闻、故事等等。六、小结这节课的内容我国在南极建立的哪几个科学
8、考察站？长城站、中山站 昆仑站我国对北极地区的科学考察。 （指图，让学生在地图上找到这两个考察站的地理位置。 ）谈谈这一节你的收获检测1、距离南极洲最近的大洲是： （ ）A、亚洲 B、非洲 C、大洋洲 D、南美洲2、最有资格代表南极的动物是-，-是北极的象征 （ ）A、企鹅 海豹 B、海豹 企鹅C、企鹅 北极熊 D、北极熊 海豹3 地球上最冷的地区 （ ）A、 北极地区 B、南极地区 C、蒙古、西伯利亚 D、青藏高原4、南极洲气候严寒的最主要原因是: （ ）A、地处高纬地区 B、海洋水温低C、有巨厚冰层 D、高原地形.5、 如果到南极考察，下列哪段时间最适宜？ 完成新课堂 P48-501（ ） A、311 月 B、11 月次年 3 月C、210 月 D、68 月
