1、昆 明 理 工 大 学 试卷（ B ）系 专业 级 学年 学期考试科目： 微生物学 B 学生姓名： 学号： 题 号 1 2 3 4 5 6 7 总 分评 分一、选择题（15 分，每题 0.5 分）1. 18601861 年，成功地作出举世闻名的曲颈瓶实验，确定了微生物发生的胚种学说，否定了“自然发生学说”的科学家是 。A. J.J.Lister(李斯特) B. L.Pasteur(巴斯德) C. A.Flaming(弗莱明) D. Koch（科赫）2. 霉菌的基本形态是 .。A. 球状 B. 螺旋状 C. 分枝丝状体 D. 链条状3. 鞭毛的主要化学组分及功能分别是 。A多糖，吸附 B脂类，繁
2、殖 C蛋白质，运动 D核酸，遗传4. 下列微生物中， 属于革兰氏阴性菌。A金黄葡萄球菌 B大肠杆菌 C巨大芽孢杆菌 D肺炎双球菌5. 放线菌是抗生素的主要产生菌，许多著名常用的抗生素都是 属的种的次级代谢产物。A链霉菌 B小单孢菌 C诺卡氏菌 D放线菌6. 环境监测中，利用 Salmonella typhimurium(鼠伤寒沙门氏菌)的组氨酸营养缺陷型菌株，能发生回复突变的性能来检测物质的致突变性。此法比较简单，检出吻合率达 90以上，这就是著名的 。A转化实验 B. 影印实验 C. 涂布实验 D. Ames 试验7. 病毒缺乏 。A增殖能力 B独立代谢的酶体系 C核酸 D蛋白质8. 下列微
3、生物中不能固氮的是 。A. 根瘤菌 B. 弗兰克氏菌 C. 链霉菌 D. 蓝细菌9. 在筛选细菌营养缺陷型时，为了提高筛选工作效率，常常在培养基中加入一定量的青霉素，以浓缩营养缺陷型，这一实验所用的培养基必须是 。A完全培养基 B基本培养基 C补充培养基 D夹层培养基10.人体肠道正常菌群与其宿主间的相互关系为 。A. 互生 B. 共生 C. 寄生 D. 拮抗 E. 捕食11. 给人体注射某种抗体如免疫血清、抗毒素、丙种球蛋白等，使其获得特异性免疫，即为 。A. 自然自动免疫 B. 人工自动免疫 C. 人工被动免疫 D. 自然自动免疫12. 根据微生物与氧的关系，在有氧和无氧条件下均能生长，但
4、在有氧情况下生长得更好的微生物是 。A. 专性好氧菌 B. 专性厌氧菌 C. 耐氧菌 D. 兼性厌氧菌13. 免疫系统包括 。A、胸腺、骨髓 B、T 细胞、B 细胞 C、免疫器官、免疫细胞 D、免疫器官、免疫细胞、免疫分子14. 霉菌主要以产生各种有性和无性孢子进行繁殖，但下列 不是霉菌的孢子。A. 分生孢子 B. 厚壁孢子 C. 孢囊孢子 D. 芽孢子15. 微生物学名的拉丁名是由 两部分组成的。A目名和科名 B科名和属名 C属名和种名 D属名和其他词16. 青霉素能够 ，因而阻止细菌的正常生长。A抑制细胞膜的合成 B抑制细胞壁的合成 C抑制蛋白质的合成 D抑制核酸的合成17. 下列方法中测
5、定样品中微生物活菌数量的方法是 。A平板菌落计数法 B比浊法 C测含氮量法 D称干重法18. 果汁、牛奶常用的灭菌方法为 A. 间歇灭菌 B. 干热灭菌 C.巴氏消毒 D. 高压蒸汽灭菌19. 葡聚糖和甘露聚糖是 细胞壁的主要成分。 A.细菌 B.酵母菌 C. 霉菌 D.病毒20. .下列微生物能通过细菌滤器的是 。A. 细菌 B. 酵母菌 C. 病毒 D. 霉菌21. 用化学成分不清楚或不恒定的天然有机物配成的培养基称为 。A.天然培养基 B.半合成培养基 C.合成培养基 D.加富培养基22. 微生物细胞的主要元素组成以干物质计 最多。A. N 元素 B. C 元素 C. O 元素 D. H
6、 元素23. .自然界微生物主要分布在 中。A. 土壤 B. 水域 C. 空气 D. 生物体24. 细菌平板接种制备后，放入恒温箱培养，需 。A. 正放 B. 斜放 C. 倒置 D. 随意25. 我国卫生部规定的饮用水的卫生标准中规定大肠菌群数量不应超过 。A. 100 个/L B. 3 个/L C. 100 个/ml D. 3 个/ml26. 直接显微镜计数用来测定下面所有微生物群体的数目，除了 之外。A. 原生动物 B. 真菌孢子 C. 细菌 D. 病毒27. 1928 年，F.Griffith 用 ，证明了 DNA 是遗传信息的物质基础。A. 噬菌体感染实验 B. 植物病毒重建实验 C.
7、 经典转化实验 D. 涂布实验28. 抗体来源于 。A. 效应 T 细胞 B.效应 B 细胞 C. 红细胞系 D.巨核细胞系29. 1934 年，L.H.Stickland 发现少数细菌能利用下列 物质同时作为碳源、氮源和能源。此反应被称为 Stickland 反应。A. 葡萄糖 B. 维生素 C. 有机酸 D. 氨基酸30. 青霉素、激素等属于 。A. 抗原 B. 抗体 C. 补体 D. 半抗原二、填空（30 分，每空 1 分）1、按 Woese 1977 年的建议，根据 16（18）SrRNA 的寡核苷酸组成和碱基序列的区别，可将生物分为 细菌域 、 古生菌域 和 真核生物域 三域。2、微
8、生物的五大共性中最基本的是 体积小，面积大 3、选用和配制培养基的原则是 目的明确 、 营养协调 、理化适宜 、 经济节约 。4、根据形态和功能的不同，放线菌的菌丝分为基内菌丝、 _气生菌丝_ 和_孢子丝_三种。5、细菌纯培养的生长繁殖曲线可分为 延滞期 、 对数期 、稳定期 、 衰亡期等四期。6、基因突变的特点有： 自发性 、 不对称性 、_独立性_ 、_罕有性 、_可诱变性_、 遗传性 和可逆性等。7、营养缺陷型的筛选一般要经过 诱变剂处理 、 淘汰野生型 、检出缺陷性 和 鉴定缺陷性 等四个步骤。 8、免疫的三大功能是 免疫防御 、 免疫监视 、 免疫稳定 。9、实验室常用的微生物纯种分
9、离方法有 平板划线法 和 稀释平板 。10、革兰氏阳性细菌与革兰氏阴性细菌两者细胞壁在组成成分上主要差异为前者 肽聚糖 含量高，后者 类脂物质 含量高。三、名词解释：（共计 20 分，每题 2 分） 1. Kochs postulates 2. Antibody 抗体抗体 3. 特异性免疫 4. 营养缺陷型 5. 生物固氮 6. 芽孢 7. 活性污泥 8. 鉴别性培养基 9. 质粒 10. 同步生长四、问答题：（35 分）1、试述革兰氏染色的步骤和原理。（6 分）2、病毒繁殖分为几个阶段，各个阶段的主要过程如何？（8 分）3、简述原核微生物基因重组的主要方式及其特点。（8 分）4、什么是缺壁细
10、菌？试简述四类缺壁细菌的形成、特点及实践意义（8 分）。5、为什么在自然界清洁淡水水体中主要存在一些光能自养型和化能自养型微生物?请用微生物生态学原理简单说明。（5 分）微生物学 B 试卷 B 参考答案及评分标准（05 级制药、工程专业）一、选择题（15 分，每空 0.5 分）1、B； 2、C；3、C；4、B ；5、A；6、D；7、B；8、C；9、B；10、A；11、C ；12、D；13、D；14、D；15、C；16、B；17、A ；18、C；19、B20、C ；21、A；22、B ； 23、A；24、C；25、D；26、D ；27、C；28、B；29、D；30、D；二、填空（30 分，每空
11、1 分）1、细菌域、古生菌域、真核生物域； 2、体积小，面积大3、目的明确、营养协调、理化适宜、经济节约；4、气生菌丝、孢子丝；5、延滞期、指数期、稳定期；6、自发性、不对应性、稀有性、独立性、可诱变性、稳定性；7、诱变剂处理、淘汰野生型、检出缺陷型、鉴定缺陷型；8、免疫防御、免疫稳定、免疫监视；9、平板划线法、稀释平板法；10、 肽聚糖、类脂物质；三、名词解释：（每题 2 分，共计 20 分）1 Kochs postulates：一种病原微生物必定存在于患病动物中；这一：一种病原微生物必定存在于患病动物中；这一病原微生物必能从寄主分离到，并能得到纯培养物；分离到的纯培病原微生物必能从寄主分离
12、到，并能得到纯培养物；分离到的纯培养物接种到敏感动物，必然出现特有的疾病症状；从人工接种的致养物接种到敏感动物，必然出现特有的疾病症状；从人工接种的致病动物体，必定能再分离出与原有相同的微生物，并能培养出纯培病动物体，必定能再分离出与原有相同的微生物，并能培养出纯培养物。养物。2Antibody ：指高等动物体在抗原物质的刺激下，由浆细胞产生的一类能与相应抗原在体内外发生特异结合的免疫球蛋白。3特异性免疫：相对于非特异性免疫而言，其主要功能是识别非自身和自身的抗原物质，并对它产生免疫应答，从而保证机体内环境的稳定状态。4营养缺陷型：由基因突变而引起代谢过程中某种酶的合成能力丧失，而必须在原有培
13、养基中添加相应的营养成分才能正常生长的突变型。（某一野生型菌株因发生基因突变而丧失合成一种或几种生长因子、碱基或氨基酸的能力，因而无法再在基本培养基上正常生长繁殖的变异类型，可在加有相应营养物质的基本培养基上选出.）5生物固氮：是指大气中的分子氮通过微生物固氮酶的催化而还原成氨的过程。6芽孢：指某些细菌在其生长发育后期，在细胞内形成的圆形或椭圆形、厚壁、含水量极低、抗逆性极强的休眠体。7活性污泥：指一种由活细菌、原生动物和其他微生物群集在一起组成的凝絮团，在污水处理中有很强的吸附、分解有机物或毒物的能力。8鉴别性培养基：指培养基中加有能与目的菌的无色代谢产物发生显色反应的指示剂，从而达到只需用
14、肉眼辨别颜色就能方便地从近似菌落中找出目的菌菌落的培养基。9质粒：游离于原核生物核基因组外，具有独立复制能力的小型共价闭合环状的 dsDNA 分子，即 cccDNA。如 F 质粒、R 质粒、Col 质粒等。10 同步生长：通过同步培养技术而使细胞群体处于分裂步调一致的状态。四、问答题：（35 分）1、答：革兰氏染色步骤：先用结晶紫染色，菌体呈紫色；再加碘液媒染，菌体呈紫色；然后用乙醇脱色，革兰氏阳性细菌呈紫色，革兰氏阴性细菌无色；最后用沙黄或番红复染，革兰氏阳性细菌呈紫色，革兰氏阴性细菌呈红色。革兰氏染色结果与细胞壁组成有关，革兰氏阳性细胞壁较厚，肽聚糖含量较高，网络结构紧密，含脂量又低，当它
15、被酒精脱色时，一起细胞壁肽聚糖层网状结构的孔径缩小，阻止了不溶性结晶紫碘复合物的逸出，故菌体呈紫色；革兰氏阴性菌的细胞壁肽聚糖层较薄，含量低，脂类含量高，当酒精脱色时，脂类物质溶解，细胞壁通透性增大，结晶紫碘复合物也随之被抽提出来，故革兰氏阴性细菌呈复染液的红色。（5 分）2、答：病毒的繁殖依其所发生的事件顺序分为以下五个阶段：（1）吸附 吸附是启动病毒感染的第一阶段，是病毒表面蛋白与细胞受体特异性的结合，导致病毒附着于细胞表面。（2）侵入 侵入是一个病毒吸附后几乎立即发生、依赖于能量的感染步骤。不同的病毒宿主系统的病毒侵入机制不同。（3）脱壳 脱壳是病毒侵入后，除去病毒的包膜或壳体而释放出病
16、毒核酸的过程，是病毒基因组进行功能表达所必需的感染事件。（4）病毒大分子的合成 是通过病毒基因组的表达与复制完成的，在这一过程中所发生的各种病毒复制事件存在强烈的时序性。（5）装配与释放 在病毒感染的细胞内，新合成的毒粒结构组分以一定的方式结合，组装成完整的病毒颗粒，然后依一定途径释放到细胞外，病毒的释放标志病毒复制周期结束。（8 分）3、答：能引起原核生物基因重组的主要方式有转化、转导、接合、原生质体融合。转化：是指 受体菌直接接受供体菌的受体菌直接接受供体菌的 DNA 片段，经过交换把它整合到自片段，经过交换把它整合到自己的基因组中，从而获得供体菌部分遗传性状的现象。通过转化方式形成己的基
17、因组中，从而获得供体菌部分遗传性状的现象。通过转化方式形成的杂种后代的杂种后代 转化子。其特点：不需供体菌与受体菌的接触；供体转化子。其特点：不需供体菌与受体菌的接触；供体 DNA不需要媒介的介导，处于感受态的受体菌直接吸收供体菌的不需要媒介的介导，处于感受态的受体菌直接吸收供体菌的 DNA。转导：是指以噬菌体作为媒介，把供体细胞的转导：是指以噬菌体作为媒介，把供体细胞的 DNA 片段携带到受体细胞片段携带到受体细胞中，从而使受体细胞获得前者部分遗传性状的现象。转导又分普遍转导和中，从而使受体细胞获得前者部分遗传性状的现象。转导又分普遍转导和局限转导两类。特点：不需供体菌和受体菌的直接接触；供
18、体局限转导两类。特点：不需供体菌和受体菌的直接接触；供体 DNA 需要噬需要噬菌体的媒介作用。菌体的媒介作用。接合：通过供体菌和受体菌完整细胞间性菌毛的直接接触而传递大段接合：通过供体菌和受体菌完整细胞间性菌毛的直接接触而传递大段 DNA的过程。特点：需受体菌和供体菌的接触；供体的过程。特点：需受体菌和供体菌的接触；供体 DNA 通过接合管导入受体通过接合管导入受体细胞。细胞。原生质体融合：通过人为的方法，使遗传性状不同的两个细胞的原生质原生质体融合：通过人为的方法，使遗传性状不同的两个细胞的原生质体发生融合，并产生重组子的过程。特点：需受体菌与供体菌的直接接触；体发生融合，并产生重组子的过程
19、。特点：需受体菌与供体菌的直接接触；需要通过化学因子诱导或电场诱导进行融合二亲原生质体。需要通过化学因子诱导或电场诱导进行融合二亲原生质体。（8 分）4、答：细胞壁是细菌细胞的最基本构造，而缺壁细菌是指在自然界长期进化过程中或在实验室自发突变中发生缺细胞壁的细菌；或可通过人为方法抑制或酶解细胞壁的合成。缺壁细菌共有四类：L-型细菌 指在实验室或宿主体内通过自发突变而形成的遗传性状稳定的细胞壁缺损菌株。原生质体：指在人为条件下，用溶菌酶除尽原有细胞壁或用青霉素抑制新生细胞壁合成后，所得到的仅有一层细胞膜包裹的圆球状渗透敏感细胞，一般由革兰氏阳性菌形成。原生质球（球状体）:指还残留了部分细胞壁的原
20、生质体。支原体：在长期进化过程中形成的、适应自然生活条件的无细胞壁的原核生物。因它的细胞膜中含有一般原核生物所没有的甾醇，故即使缺乏细胞壁，其细胞膜仍有较高的机械强度。上述原生质体和原生质球的共同特点是：无完整细胞壁，细胞呈球状，对渗透压及其敏感，革兰氏染色阴性，即使有鞭毛也无法运动，对相应噬菌体不敏感，细胞不能分裂等。当然如在形成原生质体或原生质球前已有噬菌体侵入，则它仍能正常复制、增殖和裂解，之前形成芽孢的，芽孢也能正常形成。二者比正常有细胞壁的细菌更易导入外源遗传物质，故是研究遗传规律和进行原生质体育种的良好实验材料。（8 分）5、答：光能自养型和化能自养型微生物分别以光能、无机物作为能源，而在自然界清洁淡水水体中，有机物含量极低，主要含无机物，故主要存在一些光能自养型和化能自养型微生物。（5 分）
