1、常树青同志拔尖人才事迹材料一、 基本情况：常树青，男，汉族，中共党员，河北省献县人。河北省沧州市第一中学办公室主任，首届河北省历史学科骨干教师。中学高级教师，担任高中历史课。1963 年 6 月 5 日出生。1984年 7 月以优异的成绩(毕业论文和实习均为全系第一名，四年全日制本科，获历史学学士学位) 在河北师范学院历史系毕业，分配到沧州市一中任教至今。1994 年 6 月加入中国共产党。23 年来，一直从事高中历史教学工作，担任 10 年班主任，13 年办公室副主任、主任。2002 年 7 月任我校下基层工作队队长(新华区鞠官屯中学，支教一年) 。2001 年 6 月被聘为中国管理科学研究
2、院特约研究员，2002 年 6 月被聘为陕西师范大学中学历史报特约编辑、驻沧州市记者站站长，2003 年被聘为北京发现杂志社理事。二、学历情况：常树青老师 1984 年 7 月毕业于河北师范学院历史系，全日制，学制四年，本科学历，历史学学士学位。三、 现任专业技术职务及评审时间：常树青老师现任中学历史高级教师，评审时间为 2000 年。四、 历年进修学习和培训情况：1、1998 年 8 月2000 年 8 月北京师范大学教育系教育经济与管理研究生班结业，被评为优秀学员。2、1999 年2002 年参加了“跨世纪园丁工程”首批省级骨干教师培训，2005 年被河北省教育厅命名为首届河北省历史学科骨
3、干教师。3、2004 年参加河北省新教材培训，被河北省教育厅命名为河北省历史新教材培训高级专家。4、2005 年 12 月，在中共沧州市委党校参加中共沧州市委组织部组织的县级后备干部培训，成绩优秀。5、一直坚持参加教育系统组织的中小学教师继续教育培训，成绩优秀。五、工作经历：1、1984 年 7 月毕业于河北师范学院历史系，分配到沧州市一中任教至今（共 23 年） 。2、23 年来，一直从事高中历史教学工作，担任 10 年班主任。3、1990 年和 1991 年担任两届学校教工团支部书记。4、1991 年暑假受学校指派参加了市委组织部举办的“沧州市优秀青年知识分子培训班” 。5、1994 年
4、2 月至今担任 13 年办公室副主任、主任。1999 年至今兼任学校行政党支部组织委员、纪检委员。6、1998 年 12 月任沧州市青年历史教师教学研究会理事长。2006 年 3 月任沧州市历史专业委员会理事长。7、2000 年 8 月北京师范大学教育系教育经济与管理研究生班结业，被评为优秀学员。8、2003 年任沧州市政府督学。9、2004 年 2 月被聘为沧州市教研室兼职教研员。10、2004 年 7 月被省教育厅聘为河北省历史新教材培训高级专家。11、2005 年 12 月被聘为首届沧州市人民政府研究室特约研究员。 12、2002 年 7 月至 2003 年 9 月任我校下基层工作队队长
5、(新华区鞠官屯中学支教一年) 。六、2002 年以来完成教学情况：2002 年初至同年 7 月，常树青老师担任高一 3 班、4 班、9 班、10 班历史教学。主要进行，主要学习高中中国近代现代史上、下册，周学时数 12 节，学年总学时数近 450 节，学生数240 人2002 年 7 月至 2003 年 9 月任我校下基层工作队队长(新华区鞠官屯中学支教一年) 。常树青老师作为下乡支教队长，带领支教队员一道帮助该校进行教学业务指导与培训，并亲自授课，举办教学讲座，组织课堂教学比赛，并深入教学第一线听课、评课，对提高学校教育教学质量起了很大的推动作用，该校在当年的中高考中取得了突出成绩。因效果显
6、著，2003 年 7 月，常树青被沧州市委评为干部下基层工作先进工作队员，职称考核优秀并荣立三等功。2003 年 9 月至 2004 年 6 月，常树青老师担任高三 3 班历史教学。主要高考复习，周学时数 6 节，学年总学时数 140 多节，学生数 60 人。高考平均分为沧州市第一名。2004 年 9 月至 2005 年 7 月，常树青老师担任高一 7 班、8 班、13 班、18 班历史教学。主要学习高中中国近代现代史上、下册，周学时数 12 节，学年总学时数近 450 节，学生数240 人。2005 年 9 月至 2006 年 7 月，常树青老师担任高二文科班 3 班的历史教学。主要学习高中
7、历史世界近代现代史上、下册，周学时数 6 节，学年总学时数 140 多节，学生数 60 人。常树青老师在教学中注意体现素质教育思想，因材施教，使不同的学生成绩都有不同的进步和提高，做到既教书又育人，授课很受学生欢迎，取得突出教学效果。七、获奖情况：1、2001 年 2 月中学开设历史选修课、活动课的基本构想获中国教育创新论坛征文评比二等奖。2、2001 年 7 月沧州市教育系统优秀共产党员。3、2001 年 5 月首届“沧州市十佳(杰出) 青年教师”并记三等功。4、2002 年职称考核优秀，记三等功。5、2003 年职称考核优秀，记三等功。6、2002 年以来连续被评为市教委系统教育法制工作先
8、进个人。7、2003 年 6 月被沧州市委命名为沧州市优秀共产党员。8、2003 年 7 月被沧州市委评为干部下基层工作先进工作队员。9、2005 年 12 月被河北省教育厅命名为河北省首届高中历史学科骨干教师。八、公开教学情况：常树青老师自 1993 年开始执教市级大型观摩课（原高中历史世界史美国内战 ）以来，除每学期为本校青年教师上示范课外，多次执教省市级公开课、观摩课、示范课，为来自天津、张家口等地和沧州各县市的听课教师做观摩课。近几年来几乎每年都应沧州晚报邀请，为沧州的高三学生、学生家长现场答疑，解决孩子复习时在学习、心态方面及高考报志愿遇到的各种问题。常树青老师年多次为沧州市高中历史
9、教师举办大型公开课、讲座、新教材培训，并多次担任河北省、沧州市评优课、说课比赛评委，为省市历史学科教学的改革、发展、创新和学科整体水平的提高起到了一定的推动作用。九、组织指导课外活动情况：多年来，常树青老师经常带领历史组老师组织丰富多彩的课外活动，如辩论会、故事会、撰写历史小论文、沧州地方史研究等。让学生开拓视野，得到锻炼。作为河北省新教材培训专家，对 8 个县市试验区初中历史教师进行培训，并结合实际在高一年级进行教研实验，编辑出版了学生个人成长史专辑追寻梦中的太阳一书。2005、2006 年，在沧州师范专科学校组织的沧州市高中教师继续教育年度培训和高中骨干教师市级培训中，为受训教师上专题课和
10、公开课，教学效果良好深受广大教师好评。十、论文论著：（一）论著：1、2003 年 6 月， 当代教育教学论坛 （副主编） ，中国文学艺术出版社，国家级。2、2004 年 3 月， 名人名文名诗精粹 （主要撰稿人） ，新华出版社，国家级。（二）论文：1、2001 年 1 月 5 日， 教师应该偏爱后进生 ， 河北科技报 ，省级。2、2001 年 2 月 16 日， 怎样制作和使用学习卡片 ， 河北科技报 ，省级。3、2001 年 3 月 5 日， 军机处专制皇权达到顶峰的标志 ， 中学历史报 ，省级。4、2001 年 3 月 16 日， 关于 2001 年历史高考命题趋势的几点思考 ， 河北科技
11、报 ，省级。5、2001 年 3 月 20 日， 学雷锋关键是抓住实质 ， 北京青年报 ，省级。6、2001 年 4 月 25 日， 五四巾帼英雄邓颖超 ， 中学历史报 ，省级。7、2001 年 4 月， 中学开设历史选修课、活动课的基本构想 ， 中国教育创新论坛第二卷，新华出版社，国家级。8、2001 年 6 月 12 日， 2001 年历史高考复习应对策略 ， 沧州晚报 ，市级。9、2001 年 7 月， 开展社区教育，构建全方位育人体系 ， 河北教育管理第二期，省级。10、2001 年 9 月 7 日， 注重历史教学评估，提高课堂教学效果 ， 河北科技报 ，省级。11、2002 年 1
12、月， 关于中小学教师知识结构不断更新的思考 ， 中小学教育与管理第一期，省教育厅、河北师大学报，省级。12、2003 年 6 日， 拓宽教育途径，提高创新意识深化研究， （探究）性学习模式改革 ，当代教育教学论坛 ，中国文学艺术出版社，国家级。13、2005 年 1 月 25 日， 寒假，我们如何学习 ， 沧州晚报 ，市级。14、2005 年 2 月 27 日， 给高三、初三同学的几点建议 ， 沧州日报 ，市级。15、2005 年 3 月 15 日， 研读考纲， 夯实基础， 适量做题，查漏补缺给 2005 年高考考生的几点建议 ， 沧州晚报 ，市级。16、2005 年 4 月 14 日， 高三
13、“模考”后如何做好试卷分析 ， 沧州晚报 ，市级。17、2006 年 2 月 19 日， 立足学科 ，适当综合， 梯度训练， 培养能力2006 年高考文综复习技巧 ， 中学历史报 ，陕西师范大学，省级。18、2006 年 3 月 9 日， 文综复习：梯度训练， 培养能力 ， 沧州日报 ，市级。十一、承担研究课题情况：常树青老师在参与高中历史教学和学校管理的同时，以身作则言传身教，注意培养和带动本组的青年教师，使他们在教育教学中取得很大进步，近几年，历史组有他指导的多名教师在省市级各种评优课中获奖。1、 “九五”期间参与了学校教科室主持的中央教科所批准立项的科研课题“中学生学习策略分析” （已结
14、题） 。2、 “十五”期间，参加了河北省重点科研课题“现代教育技术在中学课堂教学中应用的研究” ，本课题 2006 年已结题。3、1996 年 3 月份，成为“中学历史思维方法指导与训练”沧州市市级科研课题主持人，培养同学们的抽象思维和高度概括问题的能力，同学们反应这种方法较好。4、自选教改课题历史列表与专题归纳法。在 20 多年探索的基础上不断完善和发展，取得了丰硕的成果。5、自选教改课题中学历史结构教改实验。这种方法主要是从宏观上让同学们掌握教材的结构网络，把教材内容纳入教材结构体系，指导原则是“宏观把握、微观入手” ，使同学们所学知识结构化、网络化，既扩大了同学们的视野，又培养了学生的能
15、力。6、自选教改课题中学历史选修课、活动课、研究性课程及校本课程的探索。常树青老师对历史目标教学法、历史列表与专题归纳法、历史知识结构教学法、历史思维方法进行长期研究与探索，并取得重要成果。撰写了 5 部国家级专著：任副主编编写高中历史知识结构 （中国社会出版社出版） ；高中历史分类复习与测试 （海洋出版社出版）；编著五四爱国运动 （入编爱国主义教育文库近代风云卷 ，中国少年儿童出版社出版） ；编著当代教育教学论坛 （任副主编，中国文学艺术出版社） ；编著名人名文名诗精粹 （主要撰稿人，新华出版社） 。发表提高科研意识，推进素质教育实施等 50 多篇论文 2000 年 7 月撰写的中学开设历史
16、选修课、活动课的基本构想获河北省中学历史教学论文评选一等奖（河北省教育科学研究所、历史教学专业委员会） ；该文 2001 年 2 月获人民教育编辑部举办的中国教育创新论坛征文评比二等奖。2000 年 9 月撰写的提高教育科研意识，推进素质教育关于中小学教研工作的研究与思考获河北省第七届优秀教育、教学科研论文三等奖； 2003 年 6 月撰写的拓宽教育途径，提高创新意识 ， 深化研究（探究）性学习模式改革发表在当代教育教学论坛 （中国文学艺术出版社） 。科研成果有创新，有深度，有推广价值，取得显著成效。十二、指导培养教师情况：1、在担任年级备课组长期间，为提高年级整体教学水平、指导培养青年教师方
17、面做出了突出贡献。2、在学校以培养青年教师为主题的“青蓝工程”活动中，先后与李琪等青年教师结成师徒，进行一帮一培养。3、2004 年 2 月，被沧州市教研室聘为首批历史兼职教研员。在市教育局主管局长、主任的鼎立支持下，任劳任怨，不计报酬，比较好地完成了任务，主要工作：一是改选了沧州市历史专业委员会，经民主选举常树青老师担任理事长。二是组织沧州市首届青年教师说课比赛，并推荐指导两名青年教师（沧州市第一中学的张泽玲老师、孟村中学的常虹老师）于 2004 年 6 月参加河北省同类比赛双双获得一等奖；2005 年推荐的沧州市第三中学的陈环老师参加河北省评优课比赛，获得河北省第一名，为沧州市争得了荣誉。
18、三是组织沧州市初高中各类考试出题工作。包括各年级统考、会考、中高考模拟题。考试类型多，工作量大，对教材把握程度高要求高，从考试情况看，效果比较好，领导和老师们都比较满意。4、近五年来，除本校青年教师外，对学校重点帮扶的沧州市新华区鞠官屯中学，常树青老师作为下乡支教队长，带领支教队员一道帮助该校进行教学业务指导与培训，使该校在当年的中高考中取得了突出成绩。总之，23 年来，常树青老师作为沧州市首届历史学科带头人，首届河北省历史学科骨干教师，河北省历史新教材培训高级专家，沧州市历史专业委员会理事长，沧州市优秀共产党员，在平凡的历史教学工作中取得了突出成绩，在沧州地区及河北省中学历史学界产生了广泛影响，逐步成长为一名忠诚党的教育事业，有着崇高的职业道德和强烈的社会责任感，具有较高理论水平、较强科研能力，教学效果显著，有着较大影响的优秀教师。沧州市第一中学2006 年 12 月 18 日
