1第六课时：数的大小比较教学目标：1、使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法2、培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯教学重点：会比较万以内数的大小教学难点：大于、小于号的正确使用教学过程：一、复习导入，揭示课题1. 填一填。（1）4398 是（ ）位数，它的最高位是（ ）位， “4”在（ ） 位上，表示（ ）个（ ） ；“9”在（ ）位上，表示（ ）个（ ） 。（2）一千七百六十九写作（ ） ，它的百位上是（ ） 。（3）9999 是由（ ）个千、 （ ）个百、 （ ）个十和 （ ） 个一组成的，再添 1 是（ ） 。2. 比一比。二、探究新知2你能把这四种电视机的价钱，按从小到大排一排吗？试着总结一下，你是怎么比的。位数不同，位数多，数大。位数相同，从最高位比起。最高位相同，比下一位，直到比出三、知识运用1. 比一比，填一填。3. 一列火车坐的人比一架飞机多得多，一架飞机坐的人比一艘客轮少一些。1500 人 350 人 300 人4.（1）三位数中最大的数是（ ） ，最小的数是（ ） 。（2）四位数中最大的数是（ ） ，最小的数是（ ） 。我还知道 四、课堂作业3作业：第 92 页练习十八，第 1 题。第 94 页练习十八，第 10 题、第 11 题。
