1、 10 点到 12 点 英语听说,先英文自我介绍,然后是问你为什么选择比较教育学,谈一谈关于比较教育学下午 2 点到 3 点半 复试笔试,简答:1、比较教育学做为一门学科有什么作用?2、比较教育学研究的方法论原则?3、义务教育的经验?4、美国学制的特点。(一题 15 分,共 60 分) 论述:1、教育均权化晚上 6 点到 7 点半,教育学加试,10 个名词解释,教育目的、班集体、学校教育、课外活动、活动课程、教育制度、剩下几个想不起来了小作文:以人为本论教育7 点 40 到 9 点 10 分,外国教育史加试,5 个名词解释,白板说,七艺,简答:1、美国近代学制的特点?2、近代实科教育的由来和文
2、实之争的实质?论述:卢梭的自然主义教育述评4 月 16 日上午 8 点半到 11 点半,面试,聊天,没有具体的问题,讲到什么谈什么四、复试内容和方式 （一）主要内容 为提高复试的有效性，各院系可以根据学科（专业）特点及办学特色决定复试内容。一般应包含以下基本方面： 1、专业素质 (1)考察考生在高校期间的学习成绩、科研活动以及工作业绩； (2)全面考核考生对本学科（专业）理论知识和应用技能掌握程度，利用所学理论发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的了解以及在本专业领域发展的潜力； (3)外语听说能力 ； (4)创新精神和创新能力。 2、综合素质和能力 (1)思想政治素质和道德品质等（人
3、事档案审查或政审必须在发放录取通知书之前完成） ，着重了解考生对重大政治事件的看法和认识，并对考生的专业思想和治学态度进行必要的考察； (2)本学科（专业）以外的学习、科研、社会实践（学生工作、社团活动、志愿服务等）或实际工作表现等方面的情况； (3)心理健康测评；事业心、责任感、纪律性（遵纪守法） 、协作性； (4)人文素养；举止、表达和礼仪等。 3、体检 体检在新生入学报到时由我校医院组织进行。体检合格的取得入学资格。体检标准参照教育部、卫生部、中国残联制订的普通高等学校招生体检工作指导意见 。 （二） 、复试方式和环节： 1、笔试。主要是专业课考试 ，以测试学生专业素质和专业能力，考试时
4、间一般为 1-3 小时。 对同等学力考生（特指：成人教育应届本科考生、2007 年 9 月 1 日前毕业的专科学历考生）须严格复试，应加强对本科主干课程和实践技能的考查，其中笔试科目不少于 2 门。加试科目不得与初试科目相同，难易程度应严格按本科教学大纲的要求掌握。试卷满分为 100 分，60分及格。加试科目不及格者，不能参加复试阶段的后续考试。 参加全国统考的历史、教育、心理、农学、计算机等专业更应加大复试考察的力度。 跨专业考试是否需要加试由各院系自行确定，并提前通知考生。 2、外语听说测试。外语听说测试应与专业复试分开进行，由各院系自行组织安排，测试成绩计入复试成绩，具体做法及要求见华中
5、师范大学研究生复试外语听力与口语测试实施办法（见附件 2） 。部分院系可根据需要加试外语笔试项目。五、复试录取程序 1、各院系应根据国家和学校有关文件精神，制订本单位复试录取工作实施细则，报学校审查通过后通过有效途径提前向社会和考生公布。 2、命制复试试题 各院系应在复试前命制好复试试题，包括专业课笔试、外语听说测试、实践（实验）能力考核和面试试题。所有复试试题在使用前属于秘密级材料，不得泄密，否则按有关规定严肃处理。 3、资格审查 各院系应成立专门的复试资格审查工作小组，在复试前必须对考生进行严格的资格审查，并在“报考登记表”的资格审查栏签署是否合格的意见（因为根据国家安排，考生报名时并未进
6、行资格审查） 。对不符合教育部规定或弄虚作假者，不予复试。有疑问者可提交学校进行再次审查。 审查时应特别注意核对学校发放的“报考登记表”上的照片、考生准考证上的照片、身份证件上的照片、学生证或毕业证上的照片和考生本人是否相符。 报到时，考生须向报考院系所提交下述材料： （1）本人 准考证和有效居民身份证（军人提供军官证）原件。 （2）往届毕业生须提交毕业证书、学位证书原件及复印件各 1 份（复印件由院系按准考证号顺序编号留存，待全国录取检查时备查） ，由人事档案所在部门盖章的本科期间成绩单；应届本科毕业生须提供就读学校完整注册的有效学生证和由就读学校教务部门盖章的本科期间成绩单；（3）同等学力
7、考生须提交已修完相关专业大学本科全部必修课程的学习证明和成绩单，已获国家承认学历的大专生须提交大专毕业证书（或本科结业证书）原件及复印件 1 份。成人高校应届本科毕业生须提交完整注册的有效学生证和加盖有学校教务部门公章的全部本科课程的成绩单。 （4）个人自述材料。参加复试的考生可提供能证明自己研究潜能的各种背景材料，如正式发表的文章、科研成果鉴定书、获奖证书、本科毕业论文概要、参加过的研究项目等材料。同时交华中师范大学 2009 年招收攻读硕士学位研究生个人陈述 （格式见附件 4） （5）报考院系所要求的其他材料。 4、组织考生参加专业课笔试、外语听说能力测试、实践能力考核和综合面试，综合评定
8、考生复试成绩。 同一学科（专业）各复试小组的面试方式、时间、试题难度和成绩评定标准原则上要求统一。复试过程应作详细记录，如实填写评语、复试得分、初复试总成绩。复试阶段材料由院系妥善保存备查。 面试成绩的评定，应由复试小组成员现场独立评分后取平均分，并将结果及时告知考生。 复试记录和同等学力加试科目成绩由各院系汇总审核，并报研招办备案。复试过程中若发现考生思想政治品德方面和心理素质方面存在重大问题，或初试成绩分数较高、但经综合考核后不合格者，应及时将有关材料报送学校。 5、确定拟录取名单、参加复试后被淘汰考生名单，上报学校研招办，所有名单请按总成绩排序。对非定向、自筹经费考生发调档函索调人事档案
9、，进行政审；对定向、委培考生签订定向、委培合同书，办理拟录取手续。 六、复试成绩的使用 1. 复试成绩为复试各方式考核成绩之和，满分为 100 分。其中专业考核笔试占 40%，外语听说测试占 20%，实践能力考核及面试等环节占 40%。复试成绩不合格者，不予录取 。 2. 复试成绩和初试成绩按权重相加，得出入学考试总成绩。复试成绩占总成绩的权重一般在30% 50%的范围内，具体权重由各招生院系在此范围内自主确定，并在复试细则中明确说明，提前让考生了解。 计算公式如下： 总成绩c *初试成绩+d*复试成绩（例：若复试成绩占总成绩的权重为 30%，则总成绩计算公式为：总成绩（初试总分5）70复试成
10、绩30） ； 复试成绩= a*复试笔试成绩+ b*复试面试成绩（其中面试成绩权重 b 0.5） ； 复试面试成绩=（各位面试教师成绩之和 /面试教师数）*组别系数； 其中 a、b 、c、 d 为加权系数，a+b=1, c+d=1，系数值由各院系自主确定。 同等学力考生加试课程的成绩可不计入复试成绩，但作为录取参考，成绩不及格不予录取。 思想政治素质、心理素质和道德品质考核及体检不作量化计入总成绩，但考核和体检不合格者不予录取。 3. 对有特殊学术专长或具有突出培养潜质者，以及在科研或相关实践中表现突出者，经研究生招生工作领导小组审核同意，可适当加分，计入复试成绩，并由复试小组会议提交签字的说明
11、材料备查。北京大学 2009 年招收攻读硕士学位研究生个 人 陈 述姓名： 考生编号： _ 报考专业： 最感兴趣的研究方向：（1） （2） 请用大约 1500 字介绍你的学术背景、在报考专业曾经作过的研究工作、以及攻读研究生阶段的学习和研究计划、研究生毕业后的就业目标等。个人陈述应由申请人独立完成，如发现是由他人协助完成，将取消申请人复试资格。此页请打印，可以使用背面，务请于复试前（以邮戳为准）送交报考院系研究生教务办公室。北京大学 2010 年攻读硕士学位研究生个人陈述2010-03-17 19:26尊敬的老师：您好！我是来自 XXXX 大学软件学院的应届毕业生 XXX，谢谢您阅读我的这篇陈
12、述。首先，请允许我介绍一下我在大学里的学习情况。我所在的专业是软件工程，根据学校的课程设置，大一大二我主要学习的是基础课程，包括 C 语言，JAVA ，数据结构，操作系统，计算机组成原理等，可能因为刚上大学的原因，在 C 语言这门课上我虽然得了较高分数，但学的却不好，而我非常清楚地知道要学好嵌入式系统，C 语言必须扎实。上了大三之后，我所学习的知识更加偏重于应用，在这一时期，我学习了 JAVAEE，以及各种优秀的企业级框架，比如 struts2，hibernate，spring。虽然自认为在这方面学的还可以，但C/C+语言没学好给我留下的遗憾始终让我不得心安。我喜欢数据结构，喜欢编程。然而，这
13、却不能百分百地满足我，因为我心中极其明确地知道软件工程毕竟是一门应用的科学，要想学好，必须学以致用，所以在研究生阶段，我有志于学习 C/C+方面的应用研究，愿意尝试各种嵌入式软件和系统的开发与应用，尤其乐意挑战那些软件与硬件相契合层面的应用开发，即各类深藏于底层的玄妙机制。我是一个穷根究底的人，不断探索是学习的必要手段。在学习操作系统这门课的时候，我就已经对各种系统产生了浓厚的兴趣。目前，我的笔记本电脑里安装了 4 个实用的操作系统，xp,vista，Ubuntu，Fedora。在 xp，vista 上都已经做过一些项目开发，网上电子商城是我在Oracle 数据库课上完成的一个实践项目，其中不
14、仅使用了 ssh 框架，也引进了当前非常流行的 AJAX 框架 extjs。在 Ubuntu 系统上，我有过公司实际项目的开发 经验，是对 php 经典论坛 discuz 的二次开发。在 Ubuntu 和 Fedora 上，我都独立搭建了 C 和 JAVA 的开发环境，并实际的编写了一些数据结构相关的程序，另外，对于 Qt 编程我也有所接触，而 vi编辑器是我在 Linux 平台下最喜爱的编辑器。每个学期末学院所组织的小学期实训，我都积极参加，四个学期以来我陆续参与和完成的项目有，java 开发的奥运倒计时软件和简易聊天工具（swing） ，C+开发的图书馆管理系统（MFC） ，物流配送管理系
15、统（JAVAEE） 。大三末的实训是将之前的物流配送系统部署到 Solaris 操作系统中，并进行各种测试，在这一周多的时间里，我接触到了 Unix。在平时的自学过程中，我从网络上下载了一些关于手机软件开发的视频（J2ME 游戏精讲和 symbian os c+移动开发与实例） ，并对手机游戏俄罗斯方块和贪食蛇的设计与源码实现有所了解，按照视屏的讲解步骤，成功编写了这两个手机游戏。嵌入式软件对我并不陌生，因为人类所生活的环境里只要涉及计算和自动控制都会有嵌入式的身影。但嵌入式开发对我来说，却是相当陌生。陌生的事物总能激发人的好奇心，正因为如此，我坚定地选择在研究生阶段潜心学习嵌入式软件与系统。
16、我衷心地希望并且相信，在导师的带领下，我能在这块陌生的领地找到属于自己的位置，能够熟悉这片海洋，获得熟练的操作技能，轻松驾驭航行中的各种难题。具体地来说， （1）我希望可以独立或协作开发至少一个真正的嵌入式软件或系统，并完全掌握今后再次开发嵌入式软件与系统所需的必备知识，对曾经陌生而神奇的各类底层机制和算法的实现，得以精准的理解和应用。对于大学阶段在操作系统，数据结构，计算机组成原理方面所认知的理论知识， （2）我希望能在研究生阶段得到实际的应用，因为只有应用才能加深我对它们的真正理解。正如在大学阶段一样，我经常收看一些来自国外的视屏教程，比如斯坦福的程序设计课，伯克利的操作系统课，麻省理工学
17、院的算法设计课， （3）我希望在研究生阶段也能随时更新自己的知识，使用双语学习，在专业英语阅读和交流方面， （4）我希望扫清障碍。研究生毕业，我会首先选择就业，希望在自己熟悉的专业里迅速成长为一个高级软件工程师，然后真正开始职业的迈步，逐步从技术型向业务管理型转变。然而这只是一种幻想，因为不仅世界瞬息万变，人也时刻在变化，我会继续深造，还是从高级工程师回到学校？这都没有定准，因为一切皆有可能！再次感谢您的阅读，尊敬的老师！ 华师个人陈述my major 2009-04-23 14:07:44 阅读 50 评论 1 字号：大中小 订阅 华中师范大学 2009 年招收攻读硕士学位研究生个 人 陈
18、述姓名： 刘帅 考生编号：105119113433070 _ 报考院系： 化学学院 报考专业： 070303 有机化学 最感兴趣的研究方向：（1） 有机合成 （2） 有机计算机化学 Personal Statement尊敬的化学学院领导老师:你们好，我是来自咸宁学院大四的学生。我将从以下三点简要介绍我的学习，生活，性格，爱好等，望老师给我追求进步的机会，希望老师可以给我宝贵的意见，在此不胜感激。（1） Ideas CCNU梦里依稀来过华师，只是去年研究生报名时，初来华师，蓦然发现，华师美丽，华师亲切，华师和蔼，没有架子，似曾相识。我似乎立即想告诉我的老师：I belong to here.但绝
19、不是说我的母校不美丽，她也有郁郁葱葱的树林和争相斗艳的花朵。而且我的老师也非常优秀，吴鸣虎老师的高等有机，孙绍发老师的基础有机都曾给我留下难忘的回忆。但毕竟我们学校不能带研究生，而华师就是我读研究生的首选。本科期间我虽然做了院干，班干，积极参加各种比如唱歌比赛，足球比赛，排球比赛等，组织同学们搞各种活动，但是我从没放松对自己的要求。比如我获得一次国家励志奖学金，获得三次专业奖学金，获优秀学生干部，三好学生等，并已经通过国家四六级英语考试，国家计算机二级 C 语言，由于表现良好，现已加入中国共产党。当然华师有更多的舞台，这足以吸引我来到这里。另外华师的人文氛围更令我心然神往，因为作为理科的学生更
20、应该学习文科学生那种思辨的精神，以及对文化，对美的向往。（2） Experiment in CCNU走进实验室，老师很平易，师兄师姐都很愿意帮我，虽然我也许只是在这里做两个月的毕业论文，但是我学到的东西是我受用不尽的。我现在觉得做实验只是试验中很小的一部分，大量的时间是要花在对实验现象的思考，对文献的阅读能力，解决问题的能力，以及发现问题的能力。实验过程是客观的，意想不到的事情会接二连三的考验你，你所要做的就是准备接受挑战就是了。比如我所做的关于防治稻瘟病新型药物的毕业设计，在各种西夫碱的合成中我遇到的问题都不尽相同，再进一步的还原过程中差异更大，但是随着对实验的熟悉，对实验现象的思考，以及师
21、兄师姐的帮助，我已经克服了很多的困难，我感觉已经对实验的失败毫不畏惧了，相反我期待更多不一样的现象，那样实验才能学到东西，才更有意思。（3） Looking forward to CCNU假如我得到这次宝贵的求学机会，我将倍加珍惜，不断学习，不断进步。首先，我会先了解我的导师的研究方向，阅读他的文章或专著，从大方向上掌握我的学习方向。虽然我还没有能力跟上课题组的步伐，但是我不会放弃任何机会去学习，去学习导师的思维方法，去学习师兄师姐的实验技能，去学习所有人对待实验的毫不怠慢的态度。因为书本上的知识自己是可以通过自我学习来获取的，但是一个人做事的态度，思考的方法，以及处理问题的方式都是不能从书本
22、上学习的。幸运的是化学学院有这么多博士生导师，从国外留学回来的导师，博士生，研究生，以及非常优秀的本科生，所有人都是可以向他们学习的。我希望可以学习他们对待生活，对待学习的态度，学习他们能取得今天成就的整个过程，相信对我的生命旅程会有巨大帮助。其次，我会阅读各种书籍。最重要的是专业英语和查阅文献的书籍。英语就是一个交流的工具，没有好的英语阅读能力，根本没有办法看别人的文章，根本不知道别人是怎么做的。现在世界上最具影响力的文章基本上都是用英文发表的，如果不懂得专业英语，那么做科研就会步履维艰。同时对文献的查阅能力也是要训练的，在最短的时间里如何可以将文献查全是很重要的一种能力。有时很难查到你想要
23、的文献，有时经常会漏掉很重要的文献，有时可能费了很久查到的文献却没有太大用处。所以我感觉如果查文献的水平比较高，将会节省大量时间，而且效果很好。最后，我想以后的化学会用到大量的高科技手段。有机合成的化学家用传统合成手段已经对化学做出了卓越贡献，但是我个人觉得单单在通风橱里这样的反应太浪费时间了，可能很久才会有结果，而且也不知道是不是对的。所以是不是要改变一下思维:让化学从一门实践科学多向理论转变一下。多学习一下计算化学，组合化学等，把这些作为有机合成的主要工具，这样也许会使有机合成更有效率。而且我会多学习数学知识，数学是很神奇的，数学也许可以解决很多化学上说不清的东西，比如分子轨道理论，比如共振论等。总之我有自己的想法，我会不断去寻找学习的快乐，我会以寻找另类的不同前人的方法而快乐，我会去享受大自然的美丽，我会去享受生活的美好，我会去享受人与人之间真诚的感情，我会去享受父母带给我人间的快乐。
