1、在丰富多彩的活动中开展德育工作形成背景90 后的孩子们，普遍都是独生子女，家庭教育一般由祖父母承担，而他们由于过分溺爱或方法不当，导致孩子没有良好的行为习惯。衣来伸手，饭来张口。孩子只是以个人为中心，在花环下长大，不能经历风雨承受挫折，于是自己信马由缰，家长又只能听之任之。孩子缺乏是非观念，这无疑给学校德育工作带来了巨大的压力。俗话说，治病要治本。对于这一代孩子的德育问题光用无休止的批评和说教，显然不利于问题的解决，有时还会带来严重的后果，那么坚持德育创新才是“治本”良药。德育创新应当采取稳中求进、审时度势、因势利导、因材施教的方针。把学生放在时代的大背景下，让他们在生命与生命的交流过程中，在
2、亲身参与的丰富多彩的活动中，启动精神力量，自觉自主地提高自己的道德素养，做一个德才兼备的高素质人才。案例描述笔者的德育对象是香河县第六中学七年级 160 班 58 位同学。这个新班级组成的状况，可以说是参差不齐，少数一些同学有一定的好习惯，多数同学暴露出很多问题，比如：文明礼貌注重不够，见到老师领导躲躲闪闪。同学之间有一点摩擦，就会出语伤人。说谎情况厉害，作业不完成说忘在家里，或是抄袭作业。同学之间不讲诚信，关系不融洽。集体荣誉感缺失，总是以个人为中心我行我素。没有良好的学习习惯和行为习惯，不按时完成作业，老师一批评就装病不上学。经常有迟到早退的现象。学生刚刚步入青春期，情绪很不稳定，缺乏自信
3、心，与人沟通能力差，并伴有自闭倾向，男女生交往也出现问题，打打闹闹，有轻度的早恋倾向。这些问题都是非常棘手的，不采取创新的方法是不行的。实施过程 实施时间为一年（2008 年 9 月至 2009 年 9 月） ， 德育创新形式是丰富多彩的班级活动。做为班主任，要关爱每一个学生，尊重每一个学生，与学生保持心灵上的沟通，创设一个和谐友爱、团结互助的班集体。开展德育工作，要有足够的耐心，同时要负出很大的心血，班主任要保持积极的心态，创设既科学又适合中学生年龄特点的德育活动，让学生接受良好的思想品德教育。笔者是从以下几个方面开展德育工作的：一、班主任要全面开展礼仪教育。中国是个礼仪之邦，古人云：“不学
4、礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则无宁。 ”注重文明礼貌，善待他人，是中华民族的传统美德。开展礼仪教育，是德育工作的重要内容。在德育工作中应注重引导学生明确礼仪的重要性，并能在现实生活中保持以礼待人的风范。我们邀请校内或校外的专家给学生做礼仪识知讲座，让学生明确礼仪的含义，积累充分的礼仪知识，这是学生提高礼仪素养的前提。同时还要在班内开展日常的文明用语活动，每天由任课老师给礼仪标兵加分。对讲粗话、脏话的同学进行扣分和及时地引导指正。每周一小结，给予礼仪标兵精神或物质上的奖励，到年终将其优秀事迹汇报到学校，由学校进行全校表彰。进步较大的同学，要及时肯定表扬。当然问题较多的同学，班主任
5、要不厌其烦地寻找应对之策。要善于发现学生的闪光点，而反复较厉害的同学可以单独给其开开小灶，可以给他播放一些重大事件的视频，进而反思自己的做法是否得体，同时可以用一些礼仪典范和其谈心交流，让其主动认识自己的错误行为。班主任尤其要注重场合和语气，应当是既严肃又真挚，千万不要语言生硬，或是大吵大闹。经过一年的努力督促，目前班级已呈现文明友爱的班风班貌。二、班主任要重视诚信教育。诚信是一切思想道德的基础和根本。有了诚信的思想观念基础，才能建立起德育金字塔。诚信，即诚实守信，但生活经常出现这样的一幕：说谎、抄袭同学作业，考试舞弊、偷偷去网吧。这一切让人非常心痛，学校的诚信教育任重道远。笔者是从如下方面进
6、行的：（1） 、运用案例对学生进行诚信教育。如：盐城市某水产公司为了一只苍蝇花费 60 万元的诚信行为挽救的是企业生命。一只苍蝇和 60 万元不成比例，但是足以看出诚信的重要性。学生自然能通过数字的鲜明对比，领悟诚信的真谛。（2） 、布置以诚信为主题的教室环境。对学生进行氛围熏陶。如：板报，墙报，诚信宣传栏等，让学生每天能随时见到诚信的知识图片，在这种氛围的感染下，学生自然将诚信二字溶入自己的血液。（3） 、由课堂内容引入主题班会活动。如陈太丘与友期：友人的失信，受到元方的义正严词的回击：“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”那么针对这一问题，可以开一次主题班会；谈论守信的重要性，失信
7、的危害性。学生在讨论中，加强了对诚信的识识，同时也能旗帜鲜明地表白自己的态度：做一个守信的人。（4） 、还可以组织一些关于诚信的演讲赛和辩论赛。光是空口的说教不如让学生行动起来，自己在活动与实践中，自己去感悟，理解会更深刻同时能真正地做到诚实守信。三、班主任注重集体主义教育：当前，中小学生基本上是独生子女，这种特定的家庭生活环境，使他们缺少与兄弟姐妹之间的相互交往、谦让、帮助的体验，缺少与其他的人、群体、同龄孩子间交往和合作的机会，有的甚至造成个性、心理、道德、品质等方面的问题。对这样一个特殊的群体如何实施集体意识、观念的教育，进行集体主义教育，使其学会关心他人，把集体的利益放在个人利益之上，
8、学会与他人共处，学会合作，适应社会的发展，可以说是迫在眉睫的事情。中学德育大纲要求，初中主要是：进行尊重、关心他人，集体成员之间团结友爱教育；爱班级、爱学校、为集体服务、维护集体荣誉的教育；正确处理自我与他人、个人与集体、自由与纪律关系的教育。通过三条腿的凳子的故事对学生进行教育：一个凳子必须有三条腿，才能形成一个平面，才能稳定，缺一条腿也站不稳。比起过于呆板的口号标语的形式，像“遵守纪律” 、 “艰苦奋斗” 、 “助人为乐” 、 “拾金不昧”等，故事启发要优越的多。研究学生的特点，从学生实际出发，让活动内容深入浅出，特别是具有童真、童趣，让其更利于学生接受。四、班主任要加强对学生的习惯教育。
9、（一）学习习惯的养成。叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，就是培养习惯。 ”魏书生老师说：“自学能力是一个具有不同层次的、主体的范畴，是较为复杂的特殊能力。这就不能幻想通过一两次自学行动的过程使学生具备这种能力。每次自学过程好像点，自学习惯好像线，线才能组成面，最终构成自学能力体。培养习惯是培养自学能力的关键，这个关键一接通，学生大脑这部机器就持久的运转起来了。 ”这些话我们深受启发，我们要坚持长时间的监督和引导，才能使学生养成良好的学习习惯。笔者在实际教学中，每堂课之前都给学生布置预习任务，课上提醒学生认真听讲记笔记，学会分析问题的方法，积极踊跃地回答问题，下课前布置作业，每天自己自选
10、一段话自学。在这个过程中要及时地给学生鼓励监督和指导。通过一整年的训练，学生在读、写、听、说四方面的自学习惯初步养成。学生养成了一篇短文听一遍，就试着归纳中心，分析层次结构，复述课文内容的习惯。养成了口头作文、口头总结每节课学习过程的习惯。现在班级自学的气氛很浓，而且学生的知识面和语文技能都有显著的提高。（二）行为习惯的养成。心理学告诉我们，先天素质是个性发展的前提条件，就一般人来说这种条件是相差不远的；后天养成是个性发展的决定条件，而这种条件是相差甚远的。所以孔子说：“性相近，习相远也。 ”而且，完整的个性正是在良好习惯的养成中形成的。王夫之说：“习成而性成也。 ”学生良好行为习惯的形成，需
11、要一个长期的过程，一旦形成，将会使学生受益终生。在学生行为习惯上狠下功夫，除平时注重对学生的行为习惯进行监督、引导外，还充分利用班会的形式加快学生良好行为习惯的养成。班主任精心设计，班委会成员统一协调，班长亲自主持，全班学生与班主任共同参与。在活动开展过程中，学生就如何养成良好的行为习惯，展开了广泛的讨论，各抒已见。在讨论过程中，班主任适当点拔，让学生有一种豁然开朗的感觉。班干部主动配合班主任，不时设置一些障碍，让学生明辨是非，清楚自己该怎样做，怎样才能做得更好。五、班主任要深入开展心理健康教育。通过班会课、心理健康讲座等，普及对学生的心理健康教育，以学生积极心理培养为目标，让学生成为“学习自
12、信、行为自律、生活自理、交往自尊、人格自主”的现代健康人。具体做法如下：1、立志方面青少年学生尽管在意志品质的发展方面随年龄的增长有所进步，但有些学生的自控能力还是不够，耐挫能力低，怕苦，怕累，同时也缺乏战胜困难的勇气。班主任可以通过设计活动使学生懂得确立奋斗目标是成功的基础，激励学生确立远大的志向，学习一些达到目标的方法，并通过榜样的学习进一步增强自我激励水平，形成积极进取、奋发向上的精神风貌。 笔者在工作中加强一些情景讨论：目标是触摸篮板1活动说明：在跳高触摸篮板实验中，将学生分成两组，第一组，班主任不作任何技术指导，只根据每个人的特点和差异，每天确定不同的跳高目标。另一组也不作任何技术指
13、导，不具体确定跳高目标，完全根据自己的意愿，想跳多高就跳多高。经过一段时间的实验，有目标的一组比无目标的一组成绩进步明显。 2分组讨论：两组同学的跳高成绩为何出现明显差异? 3教师总结 人在一个确定的目标下，会调动一切积极因素，从心理到生理努力实现自己的目标。没有目标，人就不会运用和发挥自己的智慧才能，就会虚度年华、碌碌无为。确定积极的人生目标，能帮助我们把握自己的人生，充分开发潜能，发挥自己的聪明才智，实现自己的人生价值。 2、青春期异性交往辅导随着青春期的到来，初中生在生理上发生了巨大了变化，心理上出现了前所未有的新特点。 初一学生正从异性疏远期向异性亲近期发展，有了解对方、接近对方的欲望
14、，希望异性同学注意自己、喜欢自己。 少男少女之间互相欣赏，互相吸引，这是走向成熟的表现，但这一阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，对社会、情感、伦理、人生真正的涵义还理解不深，如果不好好的把握自己，发展自己，容易影响学习，给精神造成很大压力，一不小心会造成终生遗憾。 仅举一个青春期交往的辅导课案例：首先学生表演小品小丽的心理困惑 ，内容贴近学生，引发学生共鸣。学生讨论异性之间的交往是否正当。通过学生讨论达成一致观点：异性同学交往，不仅可以，而且是正当的、健康的。 接着表演小品 大扫除进一步讨论异性间该如何交往呢？以学生熟悉的大扫除活动为背景，让学生体会男女同学间应该互相帮助，互相体谅，从而建
15、立美好、和谐的人际关系。 最后播放歌曲朋友 ，在音乐中男女同学列队，互相握手致意，班主任总结。 3、与父母沟通的辅导初中的学生，正经历着身心变化，学生更多的是想独立，寻找属于自己的小天地。而父母基于对子女期望过高，导致对子女的过分的关心和约束，所以不愿意跟父母讲心里话，不听从父母话，甚至顶嘴吵架，于是出现代沟，失去亲情。 笔者是这样做的：首先播放公益广告视频妈妈洗脚 ，之后给学生布置作业：给父母洗一次脚，周一让学生在班会上交流自己的感受。有的同学第一次做，但突破了自我，收获了亲情，学会了沟通。实施效果及突破性成绩经过一年的努力实践，我们取得了一定的成果，具体如下：1、 每位学生都能做到讲文明懂
16、礼貌，同时成为兄弟班级学习的榜样。2、 学生人人讲诚信，受到家长的一致认可。3、 学生做到：尊重、关心他人，集体成员之间团结友爱；爱班级、爱学校、为集体服务、维护集体荣誉；正确处理自我与他人、个人与集体、自由与纪律关系。4、学生已经养成良好的学习习惯和行为习惯。5、学生的心理问题得以解决，同学之间的关系呈现健康和谐的状态。6、本班被评为先进班集体，笔者被县委县政府评为师德标兵。经验总结我们在一年的德育创新实践中，取得了一定的成果。班集体呈现了团结互助、健康向上、诚实守信、爱学习爱集体的良好班风班貌。我们也遇到了一些问题，但我们精诚合作、及时解决，最终取得了成功。同时我们积累许多宝贵的德育经验：对待学生要充满爱心，保持足够的耐心，能够将心比心，对德育充满信心。德育工作不是一朝一夕的事情，班主任要把其作为一项长期工作来开展。坚持与时具进，具体问题具体分析，科学严谨的指导思想，不断探索创新，开辟出一条方法简单易行，效果事半功倍的德育新路。
