1、第五单元定量研究化学反应第二节 化学反应的表示一、学习目标：1、 能说出化学方程式的基本含义。2、 能正确书写简单的化学方程式，初步学会化学方程式的配平。二、重点：化学方程式的书写 难点：化学方程式的配平三、自主学习过程：导入新课：对于如何表示化学反应，有多种不同的方法，但是如何做到简洁、通用呢？（一） 、探究新知：学习任务一：探究如何表示化学方程式活动 1：观察下列表示电解水反应的方法，指出其优缺点。（1） 氧 气氢 气水 通 电 （2）（3） OH22 通 电（4） 通 电你认为选择_来表示化学反应更好,理由是_小结:化学方程式的概念:用 _来表示_的式子，叫化学方程式。活动 2.想一想:
2、书写化学方程式时应注意哪些问题? _ _活动 3 同学间交流合作，讨论化学方程式的意义： 宏观_微观_活动 4 阅读教材“活动天地” ，仔细体会总结如何正确书写化学方程式，尝试练习:（1）木炭在氧气中燃烧_（2）镁带在空气中燃烧_活动 5.讨论小结:如何书写化学方程式 ?总结书写步骤、原则：书写步骤：（1）_(2)_书写原则：(1)_(2)_练习：写出下了反应的化学方程式，然后小组内交流讨论。（1）氢气的燃烧_（2）铜丝在空气中加热_（3）双氧水加入二氧化锰后分解_（4）水通电分解_学习任务二：了解总结化学方程式的配平方法活动 1.阅读课本 107 页“多识一点”尝试配平下列化学方程式：（1）
3、Fe + O 2 Fe3O4点 燃(2) KClO3 KCl + O2(3) Fe + H2O 高温 Fe3O4 + H2（4）CH 4 + O2 点燃 CO2 + H2O活动 2（1）以 为例正确读出此化学方程式.通 电你有几种读法?（2） 你能获得哪些信息? C2224点 燃活动 3.根据质量守恒定律小组内交流合作完成下列问题，注意归纳总结解题方法；（1）氯气是一种黄绿色的有毒气体，如果出现氯气泄露，可用烧碱溶液来吸收处理，其化学反应原理为：Cl 2+2NaOH=X+NaClO+H2O，则 X 的化学式是 （2）在 X+2O2 点 燃 CO2+2H2O 中，根据质量守恒定律，X 的化学式为
4、（ ）A.CH4 B.C2H5OH C.CH3OH D.CH3COOH四、 课堂反思通过本节课的学习，你有哪些收获？还有什么疑问？五、 达标练习1下列化学方程式书写正确的是（ ）AMg + O2 = MgO2 BFe + O 2 Fe3O4点 燃C D2NaOH + CuSO 4 = Cu(OH)2 + Na2SO4H通 电2.根据已配平的化学方程式: 铅丹 + 4HNO3 = PbO2 + 2Pb(NO3)2 + 2H2O,可以推知铅丹的化学式是( )A. Pb B. PbO C. Pb2O3 D. Pb3O43、根据已配平的方程式：4K 2Cr2074K 2CrO4+2R+302，可以推测
5、 R 的化学式是( )。ACrO BCr 203 CCr0 2 DCrO 34. 点燃的镁条放入盛有二氧化碳的集气瓶中继续燃烧,生成碳和氧化镁,其反应的化学方程式为:_如果镁条燃烧发生火灾,能否用二氧化碳来灭火?为什么 ?_.5、在化学反应：2H 2+O2 点燃 2H2O 中反应物是_生成物是_，反应条件是_ 。反应中，每_份质量的氢气与_份质量的氧气完全反应，能生成_份质量的水。6、用化学方程式表示下列叙述事实，并注明基本反应类型(1)在军事上用点燃镁粉来作照明弹 (2)白炽灯内放少量红磷，可以防止灯丝氧化 (3)火箭用液氢和液氧作推进剂。 （4）铁丝在氧气中燃烧 (5)氢气和氮气在高温、高压、催化剂的条件下生成氨气(NH 3) 7、右图是密闭体系中某反应的徽观示意图， “ ”和“ ”分别表示不同原子。（1）反应后方框内应再填入 1 个 微粒（选填序号） ，A. B. C （2）该反应属于 反应（填“分解” 、 “化合” 、 “ 置换”或“复分解” ） ；（3）写出符合微观图的一个具体反应的化学方程式 。
