1、鲁教版三年级品德与社会下册教案第一单元 第一课 我们是一个集体活动主题：我们的班集体 集体有纪律 我为班级争荣誉活动目的：1认识班集体，了解班集体的组成。2认识集体有纪律的重要性，形成积极向上的生活态度。3使学生初步树立正确的群体观念，培养学生积极的参与意识。4知道自己是集体中的一员，关心集体，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。活动准备：1让学生搜集遵守纪律的人物故事。2让学生调查班内学生为班集体作贡献的事例。活动时间：3 课时活动过程：第一课时一、谈话导入。同学们，我们虽然来自不同的家庭，但是我们从一年级起就生活在一个集体里。在这个集体里，我们互相帮助，互相学习，就像兄弟姐妹一样。这节课，
2、我们就来学习“我们是一个集体” 这个主题。 （板书课题）二、说说我们的班集体。1小组交流：我们的班集体由哪些人员组成？各个成员之间的关系怎样？2共同了解班主任、班委会成员，明确他们的职责，了解他们在班集体中所发挥的重要作用。三、模拟活动，进一步了解集体的组成。1出示课本中“ 登山活动 ”的插图，引导学生思考： “假如你是其中的一员，你会怎么做呢？”2从学生的回答中，点出这样的一个小组也是一个集体，让学生举例说说更多的集体。3创设情境，指导制定目标。（1）师：如果我们以小组为单位组织一次春游活动，你有何打算？你们的目标是怎样的呢？（2）小组讨论，制定本组的目标。（3）集体交流，适时指导。四、总结
3、：这节课，我们了解了班集体的组成，认识到了集体的重要性，相信大家会更加热爱我们的集体。板书设计：我们的班集体友好相处互相帮助热爱班集体第二课时一、谈话导入。由学生课间到上课一段时间纪律上的表现，师做评价，并引出主题活动“集体有纪律” ，板书。二、创设情境，模拟体验。1老师设置活动情境：上节课，我们制定了一个春游活动的目标。这节课，我们就要准备出发了。可是，就在这时，小组内有一个同学到了规定的时间还没有来，这时，你会想些什么，说些什么呢？2组内讨论，想出最好的解决办法。3小组汇报。 （鼓励学生用多种形式汇报，如谈话、表演等）4教师总结纪律的重要性。三、小小故事会。1学生分小组讲述遵守纪律的人物故
4、事。2集体交流，召开“ 遵守纪律的楷模，我学习的榜样故事会。 ”3教师讲述“ 严守纪律的邱少云 ”的故事。4学生据所听的故事谈感受。四、诱发情感，激励践行。1在学生谈感受的基础上，出示小博士的话。2引导学生谈谈自己今后的打算，并填写到课本上。五、教师总结：在社会生活中，纪律是非常重要的，让我们从小养成自觉遵守纪律的好习惯吧！板书设计：集体有纪律自觉遵守纪律不遵守纪律 批评、劝阻第三课时一、谈话诱思，导入新课。教师出示一面流动红旗或一张班集体的奖状，问：你们知道它是怎么得来的？它是一个人努力的结果吗？（使学生对“集体荣誉的取得需要大家的努力” 这一道理有粗浅的认识。 ）二、互动交流，提高认识。1
5、让学生将课前调查的情况进行汇报。2让学生现场采访班集中热爱集体的典型人物 45 名，使学生在交谈中受到熏陶和感染。三、体验感悟，升华情感。以小组为单位，开展“ 两人三足走 ”游戏，让学生融入情境，自我实践，自我感悟，自我实现。四、运用观点，解决问题。模拟设置故事：一位同学为了自己班集体的荣誉，采取不正当的手段，又一次夺得了流动红旗。让学生以小组为单位运用所掌握的观点看、析、议、写，教师针对难点问题加以引导，使学生做出正确的判断。五、制定计划，激励践行。让学生以小组为单位，讨论制订“争创优秀班集体行动计划” ，并激励学生从自我做起，努力为班集体争荣誉。板书设计：我为班级争荣誉热爱班集体维护集体荣誉（诚实、正直）
