1、第四单元 银色的冬天 第 12 课 北风吹，冬天到 教学目标： 1.观察、感受冬天的季节特征，体验、发现冬天的乐趣，感受大自然的美。 2.了解祖国各地不同的冬天到来对动植物活动与人类生活的影响。 3.培养学生观察自然、探索自然的兴趣。 教学重难点： 1.引导学生感受冬天的季节特征，体验、发现冬天的乐趣。 2.了解祖国各地不同的冬天到来对动植物活动与人类生活的影响。 课时安排：1 课时 课前准备：CAI 课件。 活动过程： 活动一 找一找：冬天藏在哪里？ 一、教师出示 CAI 圣诞老人主页面：同学们，你们看这是谁呀？今天圣诞老人要和大家玩一个游戏，大家想玩吗？好，游戏开始：这个游戏叫“找冬天”
2、。当人们送走秋天，圣诞老人就悄悄地把冬天藏在许多许多地方。如果大家把藏着的冬天找了出来，圣诞老人就会把一份神秘的礼物送给大家。 二 、 （先引导学生在自己和别人身上找）师：冬天会藏在哪里呢？ （预设一：学生立刻在服饰上找出冬天，进入“挑战赛” 。 ）看到大家都抢着要说，老师想向你们挑战，谁敢和老师比一比？有的同学在自己和别人身上找到一两个藏着的冬天，有的找到三，四个，还有的找到五，六个。我呀：从头到脚，从里到外找到了十个，谁比老师找得更多？（“挑战赛” 中指导生活：天冷注意衣物的添加） （预设二：45 名学生说后，才涉及服饰话题）：能在自己身上找到冬天，你真细心！看看圣诞老人是不是把冬天藏在了
3、每个人的身上。 （播放 CAI圣诞老人说：藏好了，藏好了，我把冬天藏在了每个人的身上。看谁能在自己身上找到藏着的冬天？）谁来展示自己身上藏着的冬天？（提炼冬季特征，板书：北风吹，冬天到）进入“挑战赛” 。（预设三：78 名学生说后，还未涉及服饰话题）：咱们悄悄看圣诞老人还把冬天藏在哪儿？播放 CAI。谁在自己身上找到了冬天？进入 “挑战赛”。 （预设学生答案：冬天藏在厚厚的帽子里，毛绒绒的耳套中，长长的围巾里，厚厚的手套中，冬天藏在贴身的保暖衣里，密密的毛绒衣和毛绒裤中，暖和的小背心里，冬天藏在厚实的棉袄，羽绒服中，还藏在厚厚的棉袜，棉靴，长长的皮靴里。 ） 三、 （然后引导学生在室内找冬天）
4、：我输了！我输了！你们在自己和别人身上找出了这么多藏着的冬天。 （接预设一）：不过圣诞老人是把冬天藏在每个人的身上吗？我看看，播放 CAI。那我还能在室内找到冬天呢！我还要和你们比一比！ （接预设二、三）：不过我还能在室内找到冬天呢！我还要和你们比一比！ 师：（在窗玻璃上哈气）看到了玻璃上的水汽了吗？在夏天咱们是看不到这么有趣的现象：因为夏天气温高，冬天气温低，空气里的水遇冷在窗玻璃上凝成了蒙蒙的水汽，咱们还能在上面画画呢！ 四、 （引导学生在室外找冬天） 。 师：同学们还在哪些地方找到了冬天，我们来回顾一下。 （播放 CAI：同学们在校园里找冬天的情景。 ）冬天藏在校园里的什么地方？（点 3
5、-4 个学生说， 小结用什么方法找到了冬天：如看、听） 师：谁能不用嘴巴说，而是用自己的动作表演给大家看：冬天藏在哪里，我们观众就来猜：你表演的是什么意思？ 师：同学们表演得真有趣，我也想参加一个，好吗？表演梅花给学生猜，欣赏CAI：梅园美景。 师：大家还在校外找到了冬天的，我们一起来回顾一下，播放 CAI校外找冬天的情景。 活动二 比一比：不一样的冬天。 师：我们已经从许多许多地方找出了藏着的冬天，听听圣诞老人会对我们说什么呢？（出示 CAI同学们真棒！我把冬天藏了起来，你们却从很多地方找到了冬天，看来难不倒你们呀！）那请你快把礼物送给同学们吧。 （出示 CAI好吧，我就带大家到祖国各地去玩
6、一玩吧，飞啦！）这个问号是一个考大家的问题：屏幕上每张图片是什么季节呀？（学生回答后出示 CAI哈哈，终于把你们考倒了。其实大家看到的景象都是冬天。从北到南，我国各地冬天的景色是不相同的，因为我国实在太大了，所以冬天来的时候，北方已经是冰天雪地，南方却是温暖如春。在祖国的最南方，甚至没有冬天。 ）所以聪明的候鸟-小燕子，大雁都飞到南方过冬。 师：你呢，想到哪里过冬？南方（或北方）欢迎你，播放 CAI：南方旅游景象或北方旅游景象。 师：不过，你要做些什么准备再去南方（或北方）过冬呢？ （引导学生根据气候不同，作好不同的准备） 。 师：如果哪一天冬爷爷把雪花送到了咱们校园，我们就继续开展下一个活动冰雪世界乐趣多 ，让我们共同期待下节课的到来吧！
