1、苏教版五年级品德与社会下册教学反思第二单元 第七课 法律护我成长教学目标：1 培养学生知法、懂法，有辨别违法、合法的能力，争做遵纪守法的好公民。2 培养学生学会依法、用法。使学生能够做到依法享有自己正当的权利，依法保护自己，依法尽自己的义务。3 使学生了解国际上以及我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规，以及社会上能够保护、帮助未成人的机构、部门。教学重点：让学生在学习活动中，了解我国为保护少年儿童年的权益所制定的法律法规，并且能够运用这些法律法规来解决生活中存在的问题。从而培养学生知法、懂法，能够运用法律武器，依法享有自己正当的权利，依法保护自己的义务，进一步增强法制的意识。教学难点：让学
2、生对案例进行分析评判，并说出自己所依据的相关法律法规。教学准备：1 收集我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规。2 组织学生开展对法制人员的采访活动，进一步了解保护儿童权益的法律法规。3 收集现实生活中具体而真实的案例。教学反思：在教学设计上我遵循以下几点：一、重视学生的自主学习。自主学习是新课程新理念中的一种学习方法，是指学生在已有的技能水平心理水平的基础上与教师传授的信息的互动中建构和发展起来的学习。这种建构过程就是学生自主学习的过程。二、创设情境体验生活，借助学生的个体经验，通过情境模拟体验经验交流谈话沟通，引起学生相应的心理体验，从而施加积极影响，并让学生在感悟中建立自己所认同的接受的规范和价值，以促进学生的自我认识自我发展。如：通过情境一二三四的分析体验，学生比较具体地体会到法律给予未成年人的四种特殊的保护，特殊的关爱，不仅感悟知识，情感也得到升华。 三、注重学生的互动合作。互动合作是学生在互相启发和感染中获取知识，促进他们知识能力情感和觉悟的健康发展。课堂上尽可能多地创造互相合作机会，引导学生践行所学知识。
