我也能研究教学目标： 1、情感与态度：通过活动，培养学生从小热爱科学、热爱自然、乐于研究的情感。2、行为与习惯：培养学生遇事爱问为什么，不明白就去思考、研究的行为习惯。3、知识与技能：通过活动使学生了解只有注意观察生活，才能在生活中发现问题，同时要让学生学会制定研究计划。4、过程与方法：引导学生通过活动，去体验思考研究给人们带来的方便，感受到研究的快乐。教学准备：课件教学过程： 活动（一）学会提问题1、 请同学们拿出自己的书包向同桌说说书包各个部分的用处。2、 针对你的书包提问题。活动（二）研究轮子1、 针对轮子你想研究什么问题？2、 想想研究一个问题应该有哪些程序和步骤？活动（三）方法指南1、 想想应该如何制定研究计划？2、 分组制定研究计划。活动（四）实战练兵1、 交流制定好的活动计划。2、 开始研究，比比哪组研究好。活动（五）小小研究发布会1、 今天我们开一个“小小研究发布会” ，好吗？2、 请每个小组讨论一下向大家汇报的程序。3、 练习一下汇报的过程。4、 请每小组汇报。活动（六）经验分享1、 说说在这次活动中的收获和不足的地方。2、 把研究中发现的问题告诉别人，征的他们的看法。3、 办个成果展览。4、 讨论：如何办成果展览。5、 每组推荐一名小小研究员。6、 把研究成果告诉父母。
