1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-家乡人的智慧教学目标：1.通过了解家乡日常用品的发展历程，体会家乡人的聪明才智。2.了解家乡名人、普通劳动者对家乡的贡献。3.学会建立名人档案。家乡人的智慧教学时间：一课时教学准备：学生以小组为单位开展调查，每个小组分别调查：（1）一种体现家乡人智慧的生活用品（如皮革，窗帘，彩灯）写好调查报告。（2）查阅一个家乡名人的详细资料，写一篇演讲稿。（3）带来收集到的相关资料，如产品实物，摄影照片，采访录音等。教学过程：一、导入我们的家乡海宁有哪些值得我们骄傲的地方？在这次调查活动中，你去了哪些地方？访问了哪
2、些人？查阅了哪些资料？在调查中有哪些感受？阅读教科书上第 58 页的课文，把调查结果引导到“家乡人的智慧”这一主题上来。二、家乡的生活用品。“在这次调查活动中，同学们都付出了很在的努力。下面，请各组把你们的调查（1）小组探究。A.小组交流调查到的“体现家乡人智慧的产业”方面的材料。 （小组交流-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-要确保每个学生都能把自己的调查情况在小组中展示出来。 ）B.讨论以什么方式向全班汇报，汇报形式要有自己小组的特色。（2）各小组汇报学习成果。结果用你们组喜欢的方式向大家汇报出来。 ”老师组织学生进行评议，将评议的
3、落脚点放在家乡人勤劳、智慧、创造这一主题上来。如果有些学生带来了某些日常的生活用品，教师可以引导学生讲明用途，在哪些方面为我们提供了方便，这一创造发明能否运用于现代生产中。三、家乡的名人。阅读教科书上第 59 页的课文，并引导：在课文中我们了解到，在乐乐的家乡的历史上出过有名的中医大夫华佗，他的主要贡献是发明了针灸和麻沸散。请同学们想一想，在我们的家乡的历史上出现过哪些名人呢？1.演讲比赛,通过演讲介绍家乡的名人。讲完一个名人允许其他同学进行补充。2.填写家乡的名人简历。 （填在课本上）3.集体讨论如何出版一册“家乡名人录” 。四、谈感想。今天，我们对家乡人为家乡发展和进步所做出的贡献有了进一步的了解，请同学们谈一谈对此有什么感想；面对这么多伟大的人物，你自己又有什么打算？
