购物的学问（一）教学要求：1、懂得同样的商品在不同的购物场所会有不同的价格。2、思考为什么同样的商品在不同的购物场所会有不同的价格。3、懂得怎样合理购物。教学重难点：懂得同样的商品在不同的购物场所会有不同的价格。懂得怎样合理购物。活动准备：调查几种商品在不同的地方的价格。 （圆珠笔、练习本、文具盒、方便面、橡皮）教学过程：1、调查汇总。每个小组把自己调查的结果公布。2、全班探讨：为什么同样的商品在不同的地方购买价格不一样呢？让学生自由发言的形式进行讨论。3、让学生阅读 78-79 页让学生说说有什么发现。4、让学生到附近的商店里进行购物。 （每一个小组 10 员钱，让学生自由进行购物）5、展示货品。讨论：商品（1）实用吗？（2）便宜吗？（3）质量怎样？（有没有合格证、厂名、厂址、生产日期和有效期。 ）6、教师小结。7、板书设计： 价钱的秘密与合理购物 ABC（1）实用吗？讨论：商品 （2）便宜吗？（3）质量怎样？（有没有合格证、 厂名、厂址、生产 日期和有效期。）教学后记：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：
