1、（冀教版）一年级品德与生活下册教案第一课 我为家庭添欢乐设计思路：小学一年级品德与生活是一门新开设的以培养儿童良好品德、乐于探究，热爱生活为目标的活动性综合课程。利用信息媒体技术，可以有效的为学生提供真实的教育场景，可以实现新课程所倡导的教育回归生活，促进学生形成内化的道德品质的目标。我为家庭添欢乐一课，从“添欢乐”切入，使学生能够在爱家、爱集体的基础上，用自己的方式孝敬长辈，是一节综合实践活动课。本课设计教学课件，要创设适合学生学习的情境，让学生在感受信息技术所带来的视觉上的愉悦的同时，提高学习积极性，促进学生的有效学习。从建构主义学习理论的观点来看，学习只是与一定的社会文化背景即“情境”相
2、联系的。因为在“情境”的媒介作用下，那些生动直观的形象才能有效地激发学生联想，唤起学生原有认知结构中有关的知识、经验及表象，从而使学生利用有关知识与经验去“同化”或“顺应”当前学习到的新知识，达到对新知识的意义的建构。教师根据教学目标、教学内容和小学生的实际需求和接受能力，加上教师的有效引导，将信息技术纳入到学习情境之中，使学生在自主探究、合作交流中提高自身的信息素养，提高了判断事物解决问题的能力，同时培养与发展小学生良好的思维品质和思想品质。教学目标：1. 学生在课前观察、实践的基础上，通过课堂体验，懂得自己是家庭的一员，要有责任心、有爱心。2. 学生在课堂活动中感悟，在行动中爱家爱亲人，愿
3、意为家人献上爱心。3. 引导学生在日常生活中，能用自己的方式爱父母长辈。教学重点：学生能用自己的方式爱父母长辈。教学难点：学生能发自内心地愿意为家人献上爱心。教学准备：学生：1. 观察家人每天都为我们做哪些事情。2. 做一件让家人开心的事。教师：课前调查，深入学生，走访家长。教学过程：一、初步体验，引出探究问题我怎样为家庭添欢乐1. 引入情境师：小朋友们，我们每个人都来自不同的家庭。现在，让我们一起走进小区，走近几个家庭，去看一看、听一听。课件：配音视频师：你喜欢什么样的家庭，为什么？生：喜欢有笑声的家师：我们都喜欢生活在欢乐的家庭中，我们能为家庭添欢乐吗？在这个问题上，有两位朋友有自己的看法
4、，他们是跳跳龙和开心果。2. 引出话题课件：开心果与跳跳龙与小朋友见面并争论师：怎样为家庭添欢乐呢？和周围的小朋友说一说。生：分组讨论，发言。学生发言预想：（1）考出好成绩让家长高兴。（2）帮家人干活。（3）家里人生病时照顾他们。（4）自己的事情自己做。3. 以童谣方式小结：师：我发现小朋友能用自己的方式使家里笑声不断，跳跳龙听了我们的话是怎么想的呢？课件，跳跳龙读儿歌：小朋友，告诉你父母养我们不容易别看我们年纪小家庭欢乐心中记生：读儿歌二、引导学生在活动中探究我从哪些方面能为家庭添欢乐（一） 在学习和生活中主动、自觉，让大人省心1. 师：平时家里人都为我们做哪些事情？生：做饭、接我送我、听写
5、、洗衣2. 师：不仅如此，我们还有许多事让他们操心，听听家里人是怎么说的。课件：视频家人诉说“操心事”3. 师：你们有什么好办法能让他们少操心、省点心吗？生：小组讨论，发言。学生发言预想：（1）回家先做作业，再检查。（2）听大人的话。（3）早睡早起。生：与现场老师交流、反馈。使用手机：与家长通话，感受家人的肯定4. 师：听一听咱们班同学做的让家人省心的事。课件：视频家人诉说“省心事”5. 小结要点：我们在学习上主动、自觉，在生活上做力所能及的事，就能让家人省很多心，让他们笑口常开。课件：儿歌小朋友 告诉你学习主动靠自己生活事情自己做爸爸妈妈心欢喜（二）心中有家人，关心体贴长辈1. 出示学生中典
6、型事例课件：视频学生关心生病的家人师：看了这件事，你有什么想法？生：同学知道心疼家人、照顾家人；我要向这位同学学习2. 师：在你家里人身体不舒服的时候，你是怎样做的？学生发言，教师引导全体学生倾听、感受。3. 根据课前调查，教师表扬班上关心家人的学生。（1）师生共同讲述（2）小结：听到、看到同学们做的这些事，我真的非常感动。当家人时候，是你们是你们，使家中充满了欢声笑语。4. 创设情境，学生分组表演课件：图爸爸下班回家，拿着好多东西（1）学生分组表演（2）教师访问：你是怎样做的？你为什么要这样做？5. 特殊的日子特别的爱（1）师：5 月 8 日是母亲节，在那一天你做了什么？生：送小礼物；祝妈妈
7、节日快乐（2）师：请一位学生讲怎样为爸爸过生日（3）小结：只有了解了家人，才能真正地关心他们，给他们带来快乐。6. 生生互动，集中表演一个周末的晚上，爸爸、妈妈和奶奶正围坐在客厅里看电视。看着看着，奶奶要睡着了，我们能做些什么呀？7. 以童谣方式小结课件：开心果转变看法，读儿歌小朋友 告诉你关心家人比一比说一说呀做一做献出爱心我第一（三）动脑筋、想办法，使家人更开心1. 师：你最近做过让家人特别开心的事吗？生：展示、汇报、表演等。2. 动脑筋，为解决家庭矛盾出力课件：视频父母为孩子而吵架（1）师：你要是那个小男孩，该怎么办呢？生：结合自己家庭谈（2）师：一家有一家的事，解决的办法有千万条。我们小朋友在生活当中应该开动脑筋，为家庭增添更多的欢乐。3. 以童谣方式小结：课件：小朋友 告诉你开动脑筋心要细做个开心小天使全家和睦同欢喜三、引导学生返回实际生活继续为家庭添欢乐1. 学生与跳跳龙、开心果齐读儿歌。课件：跳跳龙、开心果领读儿歌2. 总结：希望你们记住这首小诗，开动脑筋想办法，为家庭增添欢声笑语，我等着看你们的行动呢！课后小记：
