1、Lesson 3 Does he often play the violin?课型：新授课一、热身（Warm-up）1. 交流自己所调查的邻居们周末喜欢做的事情。复习“What does do at the weekend?” “She/He often/sometimes”2. 课件出示教师好朋友的照片，猜一猜老师的好朋友周末喜欢做什么事情，从而初步感知、学习“Does he/she?” 。教师适时板书课题。二、呈现（Presentation）1. 教师播放 Listen and say部分的录音或教学光盘，学生整体感知课文。教师出示人物活动图片若干，学生初步感知课文内容，观看课文录像，选出
2、课文中提到的活动的图片，从而处理部分新词“take pictures, play the violin”。2. 再次观看课文录像，请学生把活动图片贴到表格中相应的位置。 （表格在黑板上呈现）often sometimesJennyTomGuo Yang3. 根据上面的表格，教师引导学生试着自己提问“Does do sth. ?”并做出相应的回答。从而完成课文句型的学习。4. 再次播放课文录音（或者观看教学光盘） ，学生模仿跟读，培养良好的语音语调。三、练习（Practice）1学生两人一组分角色操练 Listen and say部分对话，之后展示。2. 完成 Lets talk活动。同桌俩看图
3、片，一问一答。根据图片上的哭脸和笑脸决定肯定与否定回答，要求同学在问的时候分别用上“sometimes”和“often”。 如：-Does Peter often wash clothes at the weekend？-No，he doesnt.-Does he often play the violin?-Yes, he does.3. 小组练习。四、运用（Production）1教师呈现几组人物做事情的图片，小组选择其中几幅，创编新的对话。2. 根据前两节课完成的调查表，小组内互相练习问与答。3. 完成配套练习。五、句子抄写（Lets copy.）1教师出示三个句子：Sometimes I do housework.Does he often play the violin?Yes, he does.让学生认读，注意语音语调准确流畅。2教师规范板书以上句子，强调标点符号及句子首字母大写。3. 让学生抄写课本上的句子。六、课外活动（After-school Activities）1. 听课文录音，模仿跟读。2. 为自己的家人制定一个健康的周末活动计划，并与朋友交流。
