1、法律护我成长,联系生活运用法律,你们以前有没有遇到过或看见、听说过我们未成年人的权利受到侵犯的事情？当时是怎么处理的？现在你会怎么做？,法律帮他找回爱,小建11岁时被法院判给了母亲，但不久，母亲因病去世。小建的父亲此时已再婚并有一女，不愿承担抚养小建的义务。由于无人监护，小建一直寄养在外婆。可外婆年纪已大，身体又不好，根本无力照顾小健，无助的小建只得将父亲告上法庭。法院民事审判庭的李法官认为，如果立案就会出现父子对簿公堂的情形，容易使小健的心灵受到创伤，也不利于父子日后共同生活，应尽可能在诉前争取调解，于是法院通知小健的父亲到庭谈话。 在第一次谈话中，小建父亲态度强硬，强调离婚时是小建母亲声称
2、声称不需要他抚养儿子的。李法官指出，根据我国民法通则，未成年人的父母都是未成年人的监护人，不因父母离婚而取消；如果遗弃未成年人，则要承担法律责任。数天后法院再次通知小健的父亲到法院谈话，李法官晓之以理，动之以情，再次耐心为其解释我国民法的监护规则，劝说其克服困难，承担起抚养小健的义务。经过多次谈话和李法官的多次努力，小建最终由父亲接回家生活。,我们拥有这么多的权利，谁要是侵犯了我们的这些合法权利，就会受到法律的制裁。那么，国家具体制订了哪些法律、法规，签署了哪些国际公约来保护我们的这些合法权利呢？,收集与整理,化悲痛为法律,作为一个法律学者，我常常感叹于英国人以改变法律来寄托哀思的方式。当人们
3、在一场不幸中失去亲人，如果这种不幸是可以通过制度的改进来消除或者减少的话，一个普通的英国人就会自觉地承担起推动立法或者制度改进的责任，只为了避免其他人再遭受同样的痛苦。爱丁布鲁克医院的故事只是最近发生在身边的一个例子。一个月前，电视里还报道了剑桥郡一个农场主呼吁提高酒后驾车的法律责任的新闻。这个农场主19岁的独生子参加同学的生日聚会，因同学酒后驾车发生事故而不幸身亡。悲痛欲绝的父亲在掩埋了儿子的尸体后，就踏上了寻求改变法律的漫漫征程。说其“漫漫”，是因为这位父亲所主张的不仅是提高酒后驾车出事故者的法律责任，更扩展到酒后搭载其他乘客也同样需要承担严格法律责任。可以想见，短期内法律肯定不会按照他的
4、愿望来修改。尽管如此，人们依然对这位父亲投以敬佩的目光，因为他所做的已经超越了个人的哀思，而是追求对他人生命的更大程度的保障。,化悲痛为法律,在国人眼中，法律恐怕只是一种外来的约束，立法似乎与普通百姓没有什么联系。处于不幸之中的人们恐怕更难以在经济赔偿与精神抚慰之外，寻求法律的完善。事实上，法律本来就是个人之社会生活的准绳，维系着我们的生命、安全、权利。还有什么比失去了生命能让人能清楚地意识到这一准绳的意义呢？当每个公民都怀着强烈的信念之烈焰来锻铸法律的时候，法律也不再是一股异己的绳索，而是成为我们自己所掌握的对生命与权利的保障。,根据13岁学生举报 海珠区端掉一假证窝点,2001年10月17
5、日，经一名13岁学生的举报 下，广州海珠区城管大队和广州市城管支队及公安部门联合端掉一办假证的 窝点，缴获各类假证60来本及广告小张贴上百张。17日下午5点多钟，一名13岁的学生直接到海珠区城管大队举报说： 在大塘东风村有一办假证的窝点。海珠区城管大队获悉这一情 况后，立即与公安部门及市城管支队直属三大队取得联系。执法人员以迅雷 不及掩耳之势将正在制售假证的人员逮了个正着，并从屋内搜查出 假户口本、身份证、大学本科文凭等各类证件60来本，及各类广告小招贴 上百张。城管部门表示， 对这名前来举报办假证行为的13岁学生，他们将按规定予以奖励，并借本 报再次呼吁市民举报乱贴牛皮癣者及办假证的人员。,
6、大人的这些做法对吗？如果遇到这样的情况，我们该怎么办？,四人一小组选择一幅图画进行讨论,议一议,议一议,国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。中华人民共和国未成年人保护法,议一议,任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。中华人民共和国义务教育法,议一议,中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。中华人民共和国宪法,儿童的通信不受任意或非法干涉。儿童权利公约,请大家阅读 书本52页， 并完成下面的问题。,我国民法通则指出：未成年人是指未满18周岁的中华人民共和国公民。,什么是未成年人？,我们未成年人拥有哪些权利？,生命权 健康权
7、 身体权 姓名权 肖像权 名誉权 荣誉权 隐私权 受抚养权 消费权 人格尊严权 人身自由权 ,案例1：某学校的饭堂经营权由私人承包，饭堂经营者以经济效益为先，卫生条件较差。学校又规定同学们一定要在校吃早餐、午饭。一次午饭后，大部分学生出现头晕、呕吐等现象。送医院诊断出是食物中毒，经查原来是青菜中含有农药，饭堂没把青菜洗干净所致。根据以上情况，你认为饭堂经营者是否侵犯了学生们的健康权？A 侵犯了健康权B 属于偶然事件，不构成犯罪,小法官断案,案例2：最近小丽的班主任发现小丽经常收到信，班主任很好奇，于是找来了小丽的家长，共同拆阅了她的信件。因为没有发现什么，又不好把拆开的信件交给小丽，老师就把信
8、扣了下来。小丽知道后，非常气愤。你认为班主任的做法： A 合法合理，为学生着想，只要出发点是为学生好，老师的一切行为都不算违法 B 不妥当，有违法律,小法官断案,案例3：今年才念5年级的小建，平时成绩很好。这几天，班主任没见小建来上课，就打电话到他家，小建哭着说父母不让他上课。老师到他家里了解情况，才知道小建的父母最近下岗了，在自家门口开了个杂货店，生意不错，就叫小建帮忙。根据以上情况，你认为，小建父母的做法是否合理？A 合情合理 B 已经侵犯了小建的受教育权，应当受到批评教育,小法官断案,案例4： 阿昆是学校的一名学生，在暑假里因为犯抢劫罪被公安机关抓获，在劳教所接受教育，为期半年。阿昆从劳教所出来后，痛改前非，决定回校好好学习。当阿昆来到学校表示要办理复学手续的时候，学校以他曾经犯罪和学习成绩难以跟上为由，不给他办理复学手续，阿昆表示愿意留级一年，校长又以班级人数已满为由，仍不予办理。最后阿昆只好向有关部门投诉，反映情况。你认为学校有权不给阿昆办理复学手续、阻止其复学吗？A 有 B 没有,小法官断案,
