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五年级下信息技术教案苏科版(新版)信息技术五年级14-快乐的小猫苏科版(新版).doc

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资源描述

1、课题 3、快乐的小猫确定位置 课时数 1学情分析本课是学生在掌握动作控件中“移动” “旋转”后的继续学习,对角色动作指令形成一个较为全面的认识。学生对指令的使用有一定的基础,因此本节课重在让学生理解舞台上用数值表示位置的意义以及对移动时对应数值增大减小的理解应用上。由于四年级的孩子没有坐标的概念,也没有达到形成坐标这样抽象概念的逻辑思维,所以如果以坐标概念进行讲授,过于抽象,故让学生通过完成游戏式的任务探索出坐标数值的意义,并通过尝试多种方法寻找解决问题的最佳路径。知识与技能(1)学生能够了解舞台的属性。(2)学生能够知道“移到” “面向” “平滑移到”等命令的使用方法。过程与方法 学生通过观

2、看教师的操作,在游戏中进行练习,摸索规律,尝试后进行学习。情感态度与价值观学生能够体会不同命令的作用,感受计算机本身的规律与创作的魅力。教学目标行为与创新 学生能够通过自由结合已学的命令进行合理、新颖的创作。教学重难点教学重点:(1)掌握舞台的属性和舞台定位的方法。(2)掌握“移到”“面向”“平滑移到”等动作命令的使用。教学难点:xy 数值随角色运动时增加和减少的理解。教学准备 Scratch 软件、课件、素材 课桌椅摆放示意 图 常规一 二 三四色学习单四色讨论单:小老鼠来到厨房,看到那么多好吃的东西,开始纠结了,先吃谁好呢?同学们想先吃什么?哪些脚本可以让小老鼠吃到东西呢?按照红黄蓝绿的顺

3、序进行交流,确定本组要吃的顺序。四色问题单:阅读书 P113 页的内容,你能回答如下问题吗?红:X 轴和 Y 轴表示什么?黄;舞台的宽是多少?蓝:舞台的长是多少?绿:怎么表示小猫所在的位置?四色任务单:红:老鼠吃东西黄:老鼠别跑蓝:漏网的老鼠绿:捕鼠超级猫预设教学过程 二次备课及个别指导一、导入观看片头:猫和老鼠师:小猫最快乐的事就是抓到老鼠,今天我们就一起来学习快乐的小猫。 (板书标题)二、新授:移到/平滑移到四色讨论单:师:这次的捕鼠行动源于一只贪吃的小老鼠,小老鼠来到厨房,看到那么多好吃的东西,开始纠结了,先吃谁好呢?同学们想先吃什么?哪些脚本可以让小老鼠吃到东西呢?按照红黄蓝绿的顺序进

4、行交流,确定本组要使用的控件。(学生发表意见)师:大家说的有道理,但是食物给了我们一些提示,在控件区,你发现哪些控件与这里提示的 xy 有关?(学生寻找命令)师:既有移到,又有平滑移到,控件后面似乎可以填写数字,下面请大家按照提示来试一试这两个控件。演示学生作品,对比移到/平滑移到板书:移到/平滑移到二、新授:数值的意义师:小猫为了保护厨房开始抓老鼠,这次老鼠没有给出 x 和 y 的值,你有什么方法帮助小猫找到老鼠对应的数值?自己探索并和小组分享。小组分享经验(角色资料区与舞台的右下角)师:两边都能找到对应的值,我们应该选择哪个?为什么?(角色资料区显示角色所在的数值,舞台右下角显示鼠标的数值

5、)学生完成游戏二:老鼠别跑提问:1.这些数值表示什么?(角色的位置)在生活中你见过用数值表示位置的东西吗?这些舞台上的数值有没有范围限制?2、四色问题单:阅读书 P113 页的内容,你能回答如下问题吗?红:X 轴和 Y 轴表示什么?黄;舞台的宽是多少?蓝:舞台的长是多少?绿:怎么表示小猫所在的位置?学生看书寻找四个问题的答案。学生交流汇报。三、新授:数值的变化规律师:既然角色默认会出现在(0,0)位置,如果这个角色只向一个方向移动,对应的 xy 究竟哪个会变,怎么变呢?请一个小组的同学按红黄蓝绿的顺序来回答,老师是怎样变的?(生观察教师课件)生一边观察教师一边板书。红:右:x 增大黄:左:x

6、减小蓝:上:y 增大绿:下:y 减小师:控件区有没有这样的控件?(板书:将 X/Y 坐标增加)师:利用这个规律,也可以让舞台上的角色动起来。刚才的捕鼠行动中就有一只漏网的老鼠, (教师展示学件) ,用我们所说的的方法,小老鼠如何吃到第一块奶酪?(教师演示第一步,解决减小的问题)完成游戏三:漏网的老鼠学生展示作品,并发现问题(老鼠脸的朝向不对)师:除了前面学过的面向角色的控件外,还有哪个控件?板书:面向( )方向学生修改作品并保存四、新授:移到鼠标指向师:小猫说他们的任务就是不放过一只老鼠。可是这是一只到处跑的老鼠,他的 xy 的数值一直在改变,用我们刚才的方法似乎行不通,你有什么好方法?和小组的同学交流一下。 (生以小组为单位尝试,各小组说一说自己的方法。 )生:跟随鼠标、移到老鼠的位置、移到鼠标指针师:哪一种更好?不光要抓到老鼠还不能碰翻花瓶。完成游戏四:捕鼠超级猫学生尝试最有效的方法,并进行展示。五、综合练习:复习拓展你能用今天所学的知识,让小猫的庆功宴热闹起来吗?红 老鼠吃东西黄 老鼠别跑蓝 漏网的老鼠四色作业设计 绿 捕鼠超级猫板书设计快乐的小猫舞台属性 控件横轴:X纵轴:Y中心:(0,0)四色学习单效果反思移到/平滑移到 X( ),Y( )将 X/Y 坐标增加面向( )方向移到鼠标指针右:x 增大左:x 减小上:y 增大下:y 减小

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