1、题组一 仿用句式1.仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。仿句：_，_，_；_。答案 (示例) 就如建房子搭地基一样，如果第一层沙石砌歪了，上面的楼层都会倾倒；人生的根基从一出生就要打牢。解析 本题考查“选用、仿用、变换句式”和“正确运用常见的修辞手法”的能力，能力层级为 E。仿写要注意句式和修辞。 (内容摘自习近平今年“五四”在北大对青年学生的讲话内容)2.依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月” “
2、湖” “鱼”作为描述对象。示例：弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池听见了嫦娥幽怨的歌声么？答：_答案 (示例) 残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了。撒得落红满地听见了花儿落地的叹息么？解析 本题主要考查仿写语句的能力。答题时应明确题目要求“句式、结构与示例相似”且要符合情理。先从内容上看，要分析示例中的事物，理清它们之间的关系， “月”与“鱼”同在“湖”中，有动有静，第三句紧承前两句造成一个意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。再从结构、手法上看，第四句是联想想象，虚实结合，同时还是一个问句的形式。3下面四个字是由象形字“人”( )变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比” 、 “化”
3、两例，用七字句描述“从” 、 “北”的形体结构与字义。要求：形义描述合理；押韵。_ 二人排齐向右站_ 亲密并列肩比肩_ 左人正立右倒画_ 人形颠倒表变化答案 (示例) 从：一人前行一人后 后人跟随前人走北：二人站立背靠背 字义相背可意会解析 本题考查仿写。解答此题，首先要认真观察这四个会意字，弄懂字的形义之间的关系。其次要仔细阅读例句，按照例句的形式，针对“从” “北”两个字分别写出两个七字句，所写的语句要能展示字的形义关系。此外，还要注意所写句子结构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，风格近似，品位高雅，符合事理逻辑。4依照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与
4、例句相同。例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。答：_答案 (示例) 山间的那股溪流，可能是看了小树跳的舞蹈，乐得唱起了歌，奔跑在陡峭的岩石上。解析 本题考查考生仿写句子和正确运用常见的修辞手法的能力。仿写句子之前，要做到“三看”：看要求，看句式、修辞手法以及字数等方面的要求。看语境，看仿句要符合什么样的语言环境。看表达，看例句在表达上有什么样的特点，句子间有怎样的内在联系，句子前后是怎样衔接的。5阅读所给的语段内容，仿照画线句子续写两句话，保证语意完整。在心灵的分岔路上，也许我们在不经意间发现自己走错了路，请立刻回头，重新选择一条路走吧。我们要相信：
5、没有原野的芬芳，可以选择小草的翠绿；_，_；_，_。答案 (示例) 没有蓝天的深邃 可以选择白云的飘逸 没有大海的辽阔 可以选择小溪的幽雅( 没有雄鹰的矫健 可以选择小鸟的无忧)解析 基本句式为“没有的，可以选择的” ，注意“原野”与“芬芳”、 “小草”与“翠绿”等词语在意义上的关联。6.补写出下列空缺处的语句，与画线句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。读书是精神的旅行，可以放大心灵的半径。因为读书，我们触摸到人性的复杂与迷乱；_；_；_。走出平面的生活，而趋向立体的生活，有了自己的超维空间，对世界更有一分悲悯和包容，有一个更大的自我，活得更为通透与明白。答案 (示例) 因为读书，我们感受到
6、灵魂的崇高与智慧 因为读书，我们发现了历史的真实与遮蔽 因为读书，我们化解了生命的苦痛与忧伤解析 基本句式为“因为读书，我们” ，和上文构成排比；句意应强调对读书的感悟。7仿照下面例句，以“看星星”为开头，仿写两个句子。孩子们看星星，说那是一闪一闪的萤火虫，伸手就能抓住。_看星星，_，_。_看星星，_，_。答案 (示例一)青年人看星星，说那是亿万颗星球，总有一天会被人征服。老年人看星星，说那是上帝的杰作，神秘而不可窥透。(示例二) 游子们看星星，说那是母亲翘盼他们归家的眼睛，关照着指引着归途。有情人看星星，说那是恋人金子般发亮的心，纯洁又灼热感人。解析 本题考查考生仿写句子的能力。仿写句子要做
7、到“内容一致”和“结构修辞和句式一致” 。此类仿写题目，可以采用把关键的描写对象进行替换的方法，如“孩子们” ，可用“青年人” “老年人”来替换，再把形容词、动词和名词替换为类似或相关的词语。一定要注意替换后的句子的文意要合理、贯通。8请仿照下面的示例，另写两句话，要求句式与示例基本相同。示例：珍珠因包裹沙砾而愈益圆润，绿树因不惧骄阳而愈益葱郁，生命因直面困难而愈益灿烂，困境与勇气给予人生的是磨砺与光明。答：_答案 蜡烛因不怕成灰而愈益明亮，落花因不拒化泥而愈益美丽，心灵因不惧牺牲而愈益通透，选择与奉献给予人生的是淬炼与从容。黄昏因多有云翳而愈益美丽，眼眸因多流泪水而愈益清明，心灵因饱经忧患而
8、愈益丰盈，忧患与悲悯给予人生的是滋润与厚重。解析 本题考查仿写句式的能力。所给示例由四个分句组成：前三个句子是并列关系，阐述了自然和生活中的现象；第四个句子将前面类比产生的启示用简洁的语言总结出来。仿写时前三个分句参照的句式应是“因而愈益” ，后一个分句参照的句式应是“与给予的是” 。考生在选择意象时应注意先从品性角度思考，然后从生活和自然中寻找类似的现象，同时要注意关键词(如灿烂、勇气、磨砺等) 的选择应多靠近精神层面，还要注意第四个分句与前三个分句在寓意上的照应。9仿照下列文段中的画线部分，另举一人做论据，续写句子。伟人或英雄，不仅有光辉伟大的一面，也有平凡普通的一面。就如毛泽东，他既有“
9、指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的睥睨今古，也有“眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住”的儿女情长。答：_答案 就如鲁迅，他既有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的大憎大爱，也有“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”的慈父情怀。(得分关键点：句式，举例恰当、论证合理)解析 考查仿写能力，基本句式为就如，他既有，也有，注意句意关系。10阅读下面的小诗，仿照第一段，另写一段。要求句式与第一段诗句大致相同。母亲在世时我是她手中的线地北到天南走不出她的挂牵母亲离世后答：_答案 她是我心中的针白昼加黑夜缝不完我的思念解析 本题考查仿写的能力。本诗由两段组成，根据“母亲离世后”句可知，要仿写的三句分别对应“我是她
10、手中的线” “地北到天南” “走不出她的挂牵” 。第一段写的是母亲活着时对“我”的牵挂，那么第二段就可写母亲离世后， “我”对母亲的思念。11根据下面的文字，仿照画线的句子补写，要求内容合理，句式一致。剧作家萧伯纳说：“人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，一是得到了你心爱的东西。 ”我们岂不可以反其意而说：“人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，因为你可以去追求和创造；_。 ”前者的立足点在于占有，所以才会有占有欲未得到满足的痛苦和已得到满足的无聊这双重悲剧；_。答案 (示例) 一是得到了你心爱的东西，因为你可以去品味和体验 后者的立足点在于追求，所以才会有体会追求过程的喜悦和品味追
11、求结果的快乐这双重喜剧解析 本题重点考查考生仿用句式的能力。本题把所要仿写的句式放到了一定的语言环境中进行考查，较之单纯考查仿用句式题，增加了难度。考生在仿写时，既要注意画线句的结构特点，又要注意内容上的合理与连贯。题组二 常见的修辞手法1下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一组是( )梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有坚定不移和矢志不渝精神的民族同样没有前途。自强不息、坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的百废待兴，中国人民奋发图强；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣
12、中国梦，一路高歌前行。梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正光耀在我们的眼前A比喻 排比 B对偶 比喻C排比 夸张 D夸张 对偶答案 A解析 “梦想是源泉”是比喻， “面对；面对；面对”是排比。2下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是( )A东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。B浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。C有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。D唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。答案 B解析 A 项， “试” “裁”将“ 东风”拟人化。C 项，通过 “含”将“芍药”拟人化，通过“卧”将“蔷薇”拟人或拟物化。D 项，通过“偷” “翻”将“南风”拟人化。B 项只用了对偶的修辞，没有运用比拟手
13、法。3下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是( )A水面风回聚落花 B数峰无语立斜阳C楼上春容带雨来 D蝉曳残声过别枝答案 A解析 作答此题，可用排除法。从对仗的角度来分析，所给诗句中“墙头”为处所状语，且为名词性，所以 D 项中的 “蝉曳”不符合要求；此外 “雨细”为主谓结构，而“无语”为动宾结构，所以 B 项也不符合要求；再看 “纤草” 为名词，C 项中的“雨来”不符合要求。4下列句中加点词的运用，不同于其他三句的一项是( )A微风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘来了缕缕的花香。B蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜，也为人们酿出了美好的生活。C萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶，却吹不去她满腹的惆怅。D风和日暖
14、，小院关闭了柴门，却关不住那满园的春色。答案 A解析 本题考查正确使用修辞手法的能力。A 项， “飘”后的宾语是具体存在的事物；B、C、 D 三项中， “酿” “吹 ”“关”后的宾语都是抽象的事物。5创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语，倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力。要求：紧扣宣传目的；运用比喻手法；不超过 40 字。答：_答案 (示例) 创业是青春的火炬，创新是创业的翅膀，用创业点燃创新梦想，用创新放飞人生希望。解析 拟写宣传语，首先要凸显目的，扣紧主题“积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力” ，还要符合手法运用(比喻) 等具体要求。有字数限制，考
15、生就应巧用比喻手法，使语句精练生动，围绕“创业”与“创新”来组织语言、形象表达。6仿照下面的示例，自选话题，另写三句话。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。示例：坚韧是成功的柱石，软弱是失败的温床。答：_答案 (示例) 自信是积极的号角，自卑是消极的伙伴。真诚是友谊的桥梁，虚伪是仇恨的源头。勤奋是富裕的乐园，懒惰是贫穷的苦海。解析 本题考查考生仿用句式的能力。考生答题时要注意题目要求，要另选话题，使用比喻的修辞手法，且句式要和示例相同。仿写的句子内容要合理连贯，所选话题前后要构成对比关系。7用下面的短语组成两副对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合对联特点，不得重复使用短语。云间树色
16、风从花里 竹里泉声 水向石边 千花满 百道飞 流出冷 过来香答：_答案 云间树色千花满 竹里泉声百道飞水向石边流出冷 风从花里过来香解析 本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。对联的一般要求是：词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。重组对联，就要注重词语(短语) 的词性、内容的相关等。以“云间树色”为例，从词性和内容分析，与之相对的应是“竹里泉声” ， “云间”可以对应“竹里” 、 “树色”对应“泉声” ；再如“千花满” ， “千”是数字，与之对应的应该是“百” 。8请以下列词语中的任意一个为话题写一句 20 字以内的话(至少用一种修辞手法) ，表达一定的哲理。供选词语：黑板 钉子答：_答案 (示例一)黑板 浑身黑颜色，追求的是光明。(拟人)(示例二) 钉子 钻劲哪里来？靠的是敲打。(设问)(得分关键点：修辞，内容)解析 题目要求“表达一定的哲理” ，作答时，要抓住所选事物的主要特征，并对之展开联想，与人生联系起来组织答案。
