1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课 题 浓浓的乡情（第一课时） 周 节 32教学目标 1、 考察和了解家乡的文化生活、过去的老房子、饮食习俗等，认识具有家乡特色的地域文化，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。2、 探索家乡的 老房 子，饮食习俗及文化生活的形成与气候、地形、历史之间的关系，从而进一步理解“一方水土养一方人”的含义。教学重点 考察和了解家乡的文化生活、过去的老房子、饮食习俗等，认识具有家乡特色的地域文化，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。教学难点 探索 家乡的老房子，饮食习俗及文化生活的形成与气候、地形、历史之间的关系，
2、 从而进一步理解“一方水土养一方人”的含义。教学准备 收集具有乡土文化的歌曲、图片、手工艺品等等课 时 3 课时教学内容 二次备课-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-教学过程 导语：在长期的共同生活的过程中，家乡人形成了自己独特的文化。不管身在何方，只要人们听到家乡的话音，尝到家乡的美食，看到家乡的手工艺品，都会感到格外亲切。我们就是在 这浓浓的乡音、乡情 中成长起来的。活动一：家乡文化采风1、 课前，学生自由组合成小组，调查了解吉林黑土地文化的不同方面。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:23553
3、94508-2、课上，开展“吉林文 化节”活动：说家乡话，唱家乡的歌曲、戏曲；做家乡的传统手工艺品；展示 吉林文化的图片等；看录像，听录音等等。3、 过比较吉林黑土地文化与其他地区文化的异同。以猜猜看、连线等形式，初步感受家乡文化与地理环境的关系，播放歌曲，通过歌曲的演唱风格，歌曲的名、歌曲所反映的内容，猜猜可能是生活在什么地方的人唱的歌。活动二：认识家乡的老房子1、 搜集老房子图片，了解家乡富有特点的老房子，了解老房子的特点及形成这种建筑风格的原因，在班级交流。2、 搜集其他地区老房子的图片，比较不同地区房屋建筑的不同特点。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 Q
4、Q:2355394508-板书设计 浓 浓 的 乡 情家乡话家乡的歌你所知道的 家乡戏曲传统手工艺品家乡菜课 题 浓浓的乡情（第二课时） 周节 41教学过程 活动三：追溯街名的由来1、 确定根据家庭居住状况，组成小组，考察自己居住的街巷地名的由来。以及全班同学都比较关心或熟悉的街巷的名字的由来。2、 分组活动：采访、调查街巷地名的由来。二次备课-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-3、 归纳整理：各小组将自己的调查的调查结果进行整理。4、汇报展示板书设计浓浓的乡情我想知道的街巷名字的由来我知道的街巷名字的由来课 题 浓浓的乡 情（第三课时
5、） 周节 42-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-教学过程 活动三：家乡的美食佳肴1、 找找风味小吃和佳肴：了解街上看到的各种风味小吃各属于哪个地区的风味，分析不同地区的风味小吃各有什么特点。2、 小小美食城：学生自愿结合成组，开设特色“餐馆（小吃店、食品店） ”， “老板”向大家介绍本店的特色食品。3、 找一找特色食品与当地环境、物产的关系。活动四：做做家乡菜1、 根据自己日常的生活经验，选择一种自己容易做的家乡菜。2、 讨论 自己选择的家乡菜的做法，详细记录。3、 回家后在家长的帮助下，和家长一起做一道 家乡菜或风味小吃。4、 谈谈自己在做菜时的体会，和家长对二次备课-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-自己的家乡菜的评价。板书设计 浓浓的乡情我要做的家乡菜是做菜需要的材料、步骤教学反思 -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-
