1、我们的家园 教学设计1 教学目标 1、情感态度价值观：通过学唱歌曲让学生了解团结合作的重要性，对学生的健康成长具有积极的作用。2、过程与方法：通过聆听、模仿、体验、合作等手段的运用，学唱表现歌曲。3、知识与技能：能用轻快明亮的声音、有表情地演唱歌曲我们的家园。能够与同学一起合作参与动画歌曲演唱大比拼的活动，踊跃演唱自己熟悉的动画歌曲，同时认真聆听其他同学的演唱。2 学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。但是，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要通过聆听、模仿、体验、合作等手段的运用，让学生在玩中体验，玩中创
2、造。在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。3 重点难点 教学重点：能用轻快明亮、富有饱满的声音演唱歌曲。教学难点：正确引导学生学习难点节奏4 教学过程 活动 1【导入】激趣导入 1、律动今天，老师要带领大家走进动画城，请同学们随老师一起出发吧！（学生随老师一起律动。）2、欣赏动画片中的歌曲，并说出动画片的名称。活动 2【讲授】感受歌曲 1、初次聆听歌曲我们的家园，说出动画片及歌曲的名称。生：初次聆听歌曲，说出动画片及歌曲的名称。2、简介动画片我们的家园生：聆听教师介绍。
3、3、揭示课题，听范唱感受歌曲的情绪。生：聆听教师介绍。4、引导学生进行问答游戏，解决难点节奏的读法。X?XXXlXXXlX?l歌曲情绪怎么样？XXXXlXXXlX?l歌曲情绪怎么样？生：学习难点节奏的读法。5、引导学生用 2/4 拍强弱规律拍两条节奏 XXXlXXl生：拍两条节奏并拍出强弱规律。6、随范唱用以上两条节奏为歌曲伴奏，感受歌曲旋律分为几部分？生：感受歌曲分为两部分。7、随范唱用动作感受歌曲两部分情绪有什么不同？生：用动作感受情绪的不同。活动 3【讲授】学唱歌曲 1、教师范唱，引导学生说说心情怎样？生：听教师范唱，心情愉悦。2、教师随伴奏读歌词。生：在心里随老师默读歌词。3、引导学生与老师一起随伴奏读歌词。4、引导学生随伴奏学唱歌曲。5、随琴唱歌曲，解决歌唱时出现的问题。6、歌曲处理。提示：歌曲第一乐段可唱得亲切、欢愉，第二乐段声音要唱得饱满连贯，充分体现歌曲“团结才能得胜利”的主题思想。生：用带有亲切、饱满的声音演唱歌曲。7、随范唱演唱歌曲。8、设计演唱形式。生：第一乐段由一或几个同学领唱；第二乐段全体同学齐唱。9、随范唱边唱边用动作表现生：随范唱表演唱。活动 4【活动】拓展 采用小组赛歌的形式，引导学生一起合作参与动画歌曲演唱大比拼的活动，并认真聆听其他同学的演唱。
