1、1萍乡学院大学生创业情况调查分析报告 调查小组：伍友创业情况调查报告目录：一摘要二调查概况1. 调查背景及目的2. 调查内容二调查方法三调查结果分析四结论与建议调查目的：就业难是当代大学生跨出校门面临的第一道难题，创业带动就业。鉴于此，我校准备开设创业培训课程，但由于学校并不清楚在校大学生在创业上的相关情况。调查对象：在校大学生调查地点：萍乡学院调查方法：问卷调查调查结论：开设就业指导课，很受学生欢迎。调查建议：结合市场发展，具体问题具体分析。引言2013 年 4 月 20 日我们伍友小组对萍乡学院在校大学生的创业情况进行调查研究，目的是希望学校的创业就业指导课顺利开展，提供一些合理的建议，帮
2、助同学们进行创业，尽可能的避免创业时可能会遇到的问题。调查分析1，你有创业想法吗？（ ）A.有，正在创业 B.有，但由于某种原因没有实现 C.从来没有想过2问 题 一8; 11%58; 78%8; 11%问 题 一 1问 题 一 2问 题 一 3在校大学生中大部分同学有创业的想法，但是由于某种原因没有实现。正在创业和从没想过创业的人都是极少部分.2，你对大学生创业的看法是（ ）A.认同，是实现理想的途径 B.无所谓，没有想法 C.反对，大学生应该以学为主020406080问 题 二 1 问 题 二 2 问 题 二 3S1S2系 列 1系 列 2大学生创业是实现理想的一种途径，大多数同学都希望通
3、过创业来实现自己的理想，我校在校大学生对创业的认知力不错，大都敢闯敢做，极少部分学生认为，学生应以学习为重。3.在你看来大学生创业的原因是什么？A.家庭背景 B,积累经验 C.就业压力 D.时代背景 E.平淡的大学生活 F.其他3问 题 三 1问 题 三 2问 题 三 3问 题 三 4问 题 三 5在校大学生创业大多是为了积累经验，也有一部分是迫于就业压力提前创业。也有少部分同学是由于市场竞争激烈日新月异不得不创业为将来做打算。4.你认为大学生自主创业应具备哪些条件？（ ）A.富有挑战精神 B.出色的社交力 C.过硬的专业知识 D.对新事物的感知力问 题 四61; 32%66; 36%34;
4、18%27; 14% 问 题 四 1问 题 四 2问 题 四 3问 题 四 4由图可知，大学生创业首先是要有挑战精神和出色的社交力，然而过硬的专业知识以及对新事物的感知力也是一个必不可少的条件。6.如果大学生创业，你认为该从哪些方面获到支持？（ )A.家人 B.学校 C 政府 D.朋友 E.社会4问 题 六 1 问 题 六 2 问 题 六 3问 题 六 4 问 题 六 5 S1S205101520253035系 列 1系 列 2经调查，大部分同学创业最想得到家人的支持，其次是朋友，社会，然后是政府，再次是学校，在大学生创业时，家人和朋友应给予一些肯定和支持。7.你认为大学生创业的障碍是什么？（
5、 ）多选，最多选三项】A.资金不足 B.创业的方向 C.经验不足 D.政府的政策 E.学校对创业的支持-0.200.20.40.60.810 1 2 3 4 5 6系 列 1系 列 2就目前形式而言，大学生创业最大的障碍是缺乏经验，其次是资金无保障，然后是对于创业的方向不是很肯定， 而且政府的政策和学校对创业的支持也尚未达到理想状态。结论与建议：对于大学生创业，家人和朋友的支持与帮助是必须的，然而政府的帮扶作用不可小视。一些地方政府政策的出台，对于大学生创业起到了一定的促进作用，但政府帮扶的持续性需要关注。此外，大学生创业需要良好的社会环境特别是政府的帮扶作用，社会应创造一个良好的社会环境去逐
6、步锻炼其市场适应能力和抗风险能力不管国家政策、高校、社会环境如何，我们认为最重要在于大学生自己，因此大学生主体不容忽视。通过一系列的调查研究发现，我们根据目前大学生的现状，总结出一下几条建议：（一）树立全新的人才观，重视创业素质的自我培养5从前面所讲，我们可以看到，成功的创业者具备一些核心的主要特质和次要特质，要有创业观念、有才、有胆、有识，同时有坚忍不拔的意志，克服创业过程中的困难，这些高要求决定了当代大学生想走上创业之路，就必须按照创业者素质的培养规律，重视创业素质的自我培养，注重培养自己的能力，锤炼自己的胆子，同时培养自己的创业人格、创业者思维和创业意识与技能，克服中国传统教育模式下培养
7、出“积累型”、“继承型”，掌握的死知识多，运用的知识少，胆子小，生存能力差的人才类型。实践证明，创业者素质的培养是有规律的，其成长也是有过程的。而从实践中汲取经验和教训之都是创业者成长的捷径，中国有句俗话：“一年学成个庄稼汉，三年学成个生意人”说的就是这个道理。（二）注意在思想上和精神上锤练自己要树立自信、自强、自主、自立意识。自信就是对自己充满信心，相信自己有能力，有条件去开创自己未来的事业。自信赋予人主动积极的人生态度和进取精神，相信自己能够成为创业的成功者，尤其在遇到失败和挫折时更需要自信。自强就是在自信的基础上，通过企业的实践，不断增长自己各方面的能力，进一步磨炼自己的意志，建立起自己
8、的形象，敢说敢当，敢作敢为，不贪图眼前的利益，永远进取，使自己成为强者。自主就是具有独立的人格，具有独立性思维能力，不受传统和世俗偏见的束缚，不受舆论和环境的影响，能自己选择自己的道路，善于设计和规划自己的未来，并采取相应的行动。自主还要有远见、有敢为人先的胆略，能把握住自己的航向，自立就是凭自己的头脑和双手，凭借自己的智慧和才能，凭借自己的努力和奋斗，建立起自己生活和事业的基础。（三）广泛获取创业经验如今，不少大学都开设了创业指导课，教授创业管理、创业心理等内容，帮助大学生打好创业知识的基础。大学图书馆也提供创业指导方面的书籍，大学生可通过阅读增加对创业市场的认识。其次，创业是目前媒体报道的
9、热门领域，无论是传统媒体，如报刊、新书、广播电视、还是网络媒体，每天都提供大量的创业知识和信息。一般来说，经济类、人才类媒体是首要选择，比较出名的有财富人生、创业家、21 世纪经济报道、第一财经，以及“中华创业网”、“中国创业论坛”等专业网站。此外，各地创业中心、大学生科技园、留学生创业园等机构的网站，也蕴藏着丰富的创业知识。通过这种途径获得创业知识，往往针对性较强。（四）注重自身能力的综合培养6大学生要学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存创业。创业涉及方方面面，需要与不同的人和事打交道，对人的能力要求很高。从事创业的人既要懂经营，又要善管理，既要能协调处理各方面的关系，又要当机立断，临
10、危不乱，指挥若定，既要能言善辩，又要能谈判公关，既要能开拓创新，又要不怕挫折、困难。因此，创业能力的综合性很强，其中要有管理能力、组织协调能力、创造能力、经营能力、语言表达能力、判断能力、公关能力、应变能力、分析问题和解决问题能力、把握机遇的能力、谈判能力、心理调适能力等。而联合国教科文组织把“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，作为 21世纪教育的 4 个支柱”，并把其作为开启未来人生大门的四把“钥匙”。“学会认知”就是教人掌握认知的方法，学会学习的方法、手段，培养人发现问题、分析问题和解决问题的能力。“学会做事”就是要培养人的创新能力、应变能力和驾驭处理复杂突发事件、危机的能力。“
11、学会共同生活”就是要培养人的团结协作能力和团队精神，培养人的竞争意识和管理能力。“学会生存”就是要不断增强人的自主性、判断力和个人的责任感，培养人的交际能力、语言表达能力、判断能力等等。因此，大学生要主动树立“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存”的意识，提高创业能力，从而使自己在创业时“走得出”，“站得住”，“干得好”。（五）通过各种渠道积极参加实践活动，培养自己的创业能力实践环节能使大学生在校期间积累创业经验，培养创业能力的有效途径。所以大学生在校期间要积极参与创业实践活动，如大学生创业大赛、创业计划书大赛等。其次，大学生还可通过参与社团组织活动、创业见习、职业见习、兼职打工、求职体
12、验、市场和社会调查等活动来接触社会，了解市场，并磨练自己的心志，提高自己的综合素质。第三，商业活动无处不在，大学生平时可多与有创业经验的亲朋好友交流，甚至还可通过 Email 和电话拜访自己崇拜的商界人士，或向一些专业机构咨询。这些“过来人”的经验之谈往往比看书本的收获更多。通过这种人际交往途径获得最直接的创业技巧与经验，将使大学生在创业过程中受益无穷。其四，投身于真正的创业实践。在毕业前后进入创业启动阶段，可以单独或与同学轮流租赁或承包一个小店铺，或加工、修理、或销售、服务等，在真刀真枪的创业实践中提高自己的创业能力。这些活动成为大学生步入社会大课堂的第一步，同时大学生在参与实践的过程中，既为他们将来开展创业活动积累了经验，也培养了他们分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、管理能力、应变能力、语言表达能力等，也有利于增强大学生的创业意识和创业热情，为大学生提供应对挫折，面对各种困难的心理准备，促进大学创业成功。通过研究，我们希望能为在校大学生提供富有建设性意义的调查结果与信息，普及创业理念，弥补大学生长期呆在校园里对社会缺乏了解的不足，增加日后大学生创业的成功率。
