1、本科毕业论文（设计）1成人高等教育本科毕业论文（设计）题目：中小学武术教学现状调查分析与对策姓名： 学号： 专业： 小学教育 指导教师： 教学地点： 枣庄学院继续教育学院本科毕业论文（设计）22014 年 11 月 8 日成人高等教育本科毕业论文（设计）开题报告姓名 学号 专业 小学教育指导教师 职称论文（设计）题目 中小学武术教学现状调查分析与对策选题依据和意义武术是中华民族的瑰宝,对防身、健身极有好 处,它几乎是城 乡经常从事体育活动人数的一半”。 对滕州市中小学传统武术教学的现状进行长期调查研究，提高滕州市武术教学的效率。研究的基本内容及解决的主要问题中小学传统武术教学的现状进行调查研究
2、，从教材、教师、学生、场地等方面分析了滕州市中小学武术教学所面临的问题与挑战。为今后在中小学更好地开展武 术教学提供理论参考。研究的进度、步骤对中小学传统武术教学的现状进行长期调查研究，从教材、教师、学生、场地等方面全面分析了滕州市中小学武术教学所面临的问题与挑战。研究的方法及措施主要采用定性研究方法，观察法，文献资料法等。确定研究方法。制定研究方案。制定研究计划，安排好每一阶段的任务。主要参考文献王卫权 武术教学三议. J 中国体育 报 2004.62 邱丕相 中国武术教程.M 北京，人民体育出版社 2004.13 崔红 武术将成为中小学生必修课. J 北京晨报 2001.9指导教师意见 指
3、导教师（签名）：年 月 日本科毕业论文（设计）3毕业论文（设计）领导小组意见组长（签名）：年 月 日摘 要我国当前的学校体育教学内容以西方体育项目为主，而与国人身体素质、心理感受、民族情感相吻合的民族传统体育项目没有得到很好的普及，特别是传统武术项目开展不尽人意。本文采用了文献资料法、谈话法、调查法等科研方法，对滕州市中小学传统武术教学的现状进行调查研究，从教材、教师、学生、场地等方面分析了滕州市中小学武术教学所面临的问题与挑战。为今后在中小学更好地开展武术教学提供理论参考。关键词： 中小学 传统武术 教学现状本科毕业论文（设计）4AbstractOur country current sch
4、ool sports course content by Western sports project primarily, but the national tradition sports project which with the people physical quality, the psychological feeling, the national emotion tallies has not obtained the very good popularization, specially the traditional martial arts project devel
5、opment is unsatisfactory ，This article has used literature scientific research methods and so on material law, conversation law, survey procedure, the elementary and middle schools tradition martial arts teaching present situation conducts the investigation and study to Teng Zhou, from aspects and s
6、o on teaching material, teacher, student, location has analyzed the question and the challenge which Teng Zhou the elementary and middle schools martial arts teaching faces. For well will from now on develop the martial arts teaching in the elementary and middle schools to provide the theory referen
7、ce. Key Words: Elementary and middle schools；Traditional martial arts；Teaching present situation. 本科毕业论文（设计）5目 录摘 要. Abstract.前 言 .11 滕州市中小学武术教学现状.11.1.11.2.21.3.21.4.31.5.31.6.31.7.31.8.42 武术教学在中小学更好开展的对策. .42.1.42.2.52.3.62.4.62.5.72.6.72.7.73 结束语 . .7参考文献.9致 谢.10本科毕业论文（设计）6前 言： 学校体育不应仅教给学生知识和技能，更
8、应让学生在活动中感悟一种思想、一种意识、一种精神。在东西方文化交融碰撞和西方强势文化向中国强烈渗透的背景下，研究传统武术的文化内涵对继承和弘扬民族文化、振奋民族精神有着很重要的现实意义；传统武术教育的研究关系到武术的普及、推广和武术文化在中小学的渗透，对弘扬和培育民族精神有着十分重要的作用。通过文献资料得知，对滕州市中小学体育教学的调查研究颇丰，但是对中小学传统武术教学的调查研究还不系统。因此，我认为有必要进行此方面的研究。1 滕州市中小学武术教学现状通过实地考察，打电话咨询等方式，对结果进行汇总、分析得知，目前中小学武术教学现状还不是很乐观, 主要存有以下问题：一是师资匮乏，师资水平不高，由
9、于没有专业的武术教师，一些学校的武术课名存实亡。二是教材滞后，理论和技术内容的改革发展不能适应当前中学武术教学的需要。三是教学比较呆板，无法调动学生的积极性，出现学生“喜欢武术而不喜欢上武术课”的现象。四场地设施不足、领导不重视等。1.1 中小学的武术师资缺乏在中小学的体育教师中，专业的武术教师很少，大部分学校都没有专业的武术教师。对滕州市具有代表性的中小学随机调查了 20 所学校( 见表本科毕业论文（设计）71，其中小学 6 所) ， 体育教师总人数 164 人，武术专业老师总人数 9 人，武术专业老师的人数占被调查的体育老师总人数的 5.5% 。我们可以看出，武术师资所占的比例很小，这就给
10、中小学的武术教学增加了难度。教师的教将直接影响到学生的学，特别是在新课程实施以来，要求我们教师不仅要有过硬的技术，而且更加强调上课的“艺术” ，如何能在 40 分钟的课程上让我们的学生愉快上完一节武术课，这对我们体育教师提出了比以往更高的要求。在中小学, 武术教师师资的不足和水平不高影响着我们的武术教学，影响着新课程改革下体育教学效果。1.2 中小学武术教材传统内容不足基础教育课程改革纲要( 试行)明确指出：“改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 ”新课程实施以来，中小学
11、的武术教材和以前使用大纲时的教材区别很大，首先是编写教材的理念，再就是教学的目的和目标，还有教材的内容比以前的大纲更加灵活等等，相比之下都发生了很大的变化。另外体育教师本身因素也影响着武术教材的选择。 （1）教师的喜好和特长影响教材的选择 。一个失败的示范会影响教师在学生心中的形象。因此每个体育教师在具体安排教材时，总是把自己喜欢的、善长的内容安排的较多。时间一长，势必影响学生全面发展。这种现象在传统体育教学模式中是普遍存在的。（2）教师的年龄影响教材的选择 。人们常说：“体育不养老“，体育教师随着年龄的增长，完成动作能力一定会下降的，在教学本科毕业论文（设计）8内容的选择时，就会回避那些难以
12、示范，技术性强的动作，最终的后果也是影响了学生的全面发展。另外，随着目前经济条件的改善，物质生活的提高，有许多中青年体育教师虽然年纪不大，但已是大腹便便，行动上有一定的障碍，这样，实际上也妨碍了教师在教学中的示范作用，造成教材选择上的单一化、简单化。1.3 中小学的武术场地器材设施不完善目前, 中小学的场地设施还不尽人意,体育的经费很少,但还有很多学校把少的可怜的经费挪作它用, 致使学校体育不能正常开展。体育经费的投入少, 使得体育器材的购买力下降, 部分中小学的场地器材设施无法满足学校体育课的正常教学, 武术的场馆和器材, 就更是少之又少了。 1.4 领导不够重视武术在中小学校体育中的地位很
13、低：由于受到传统思想观念的影响, 人们总是把练武之人称为武汉子, 同打架斗殴相联系, 因此在学生中教学武术, 认为会对学生产生负面影响, 殊不知武术是一项融防身、健身、修身、娱乐为一体的优秀的民族传统体育项目, 在促进学生德智体全面发展中能起到重要的作用。同时学校领导为了追求升学率, 把主要精力放在学习文化课上, 排挤学校体育教学, 更谈不上重视关心武术项目的教学。1.5 受竞技武术的影响在建国初期, 国家从“发展体育运动, 增强人民体质”的角度出发推广武术工作, 但在很长的一段时间内, 武术工作的重心是在“竞技武术”, 而此时中小学体育教师本身就没有掌握其技术, 当然其教学也就无从谈起。随着
14、时间的推移, 受 “竞技武术”的影响, 现在套路运动竞赛规则的改变本科毕业论文（设计）9使套路运动沿着高、难、美、新的方向发展， 体育教学大纲从小学到中学的每个年级都规定了武术教学内容, 详细到每个技术动作的名称, 而且其动作难度很高, 使中小学武术教学广泛推广的难度加大, 以至于使我们的武术在中小学中发展的速度缓慢, 尽管每隔几年改革一次, 但其还是没有脱离“竞技体育”思想的泥潭, 所以改革的效果总是那么的不尽人意。1.6 外来强势体育项目对我们传统体育项目的冲击影响着我国中小学武术的发展。近代, 外来的体育项目传入我国, 不可否认, 它们给我们带来了新的生机和活力, 同时也给我们的传统体育
15、项目带来了冲击。据有关报道说, 跆拳道已经把中华武术“踢”出了“都市时尚”, 我们的传统武术项目在公园的一角或是树林的一旁进行练习的时候, 外来的跆拳道正在窗明几净的充满现代化气息的场馆里演练, 形成了鲜明的对比。我们的青少年正热衷于跆拳道, 而作为我们学校体育的工作者, 武术的工作者, 看着我们的中小学生在课堂之外练习着跆拳道, 我们又有什么感想呢? 1.7 高校中小学武术师资的培养不够在师范类体育教育专业的学生中, 除个别的武术专项的学生外, 其他学生普修武术课程, 由于在中小学很多学生没有武术的基础, 所以对普修武术课的学习出现了应付的现象。上课的过程中, 学生体会不到其武术的精髓, 而
16、是刻板地记忆武术的套路动作, 拿到武术普修的学分, 在这种动机下, 是不可能学好武术的。如何培养这些即将服务于我们中小学的体育的体育教育专业的学生, 是我们要深思的一个问题。 1.8 高校培养体育师资的武术教材和教学内容已经不适应新课程的需本科毕业论文（设计）10要近些年来，虽然高校体育教学进行了系列改革，取得了一定的成效，但是没有从根本上摆脱应试教育和竞技体育教学模式的束缚，教材还是沿用以前的老教材，体育教育专业的武术普修教学还是以初级长拳、亚运刀、初级剑和太极剑为主，没有什么改变, 已经明显地落后时代的步伐。2 武术教学在中小学更好开展的对策2.1 发挥武术教师主导作用在武术套路的教学中，
17、教师为教学的主体，学生是教学的客体。教学手段与方法的运用、运动负荷的安排和学生的组织等都是通过教师来实现的，因此教师必须在教学课中充分发挥主导作用。教师言传身教给学生的知识，技能，技术的好坏，在一定程度上取决于教师的业务水平和教学能力，而教师主导作用的发挥，将直接影响到武术教学的效果。因此，教师的主导作用发挥得如何，体现于能否充分发挥学生的主观能动性，这一点显得尤为重要。那么，在中小学武术教学过程当中，教师该如何充分发挥这个主导作用呢? （1）要会讲，讲解要做到用语简练，重点突出，目的明确。讲解时，把技术规格和动作术语结合起来，进行术语化讲解，便于学生记忆动作和正确理解动作要领；教学要求要根据教学要点和学生实际情况有次序地逐步提出，这样才能使要点的讲解起到指导学生掌握动作技术的作用；武术动作的讲解顺序，一般先下肢步型、步法，再讲上肢手型、手法，然后讲上下肢配合和器械运用方法；另外武术讲解要结合动作的攻防含意，让学生掌握动作使用方法，有助于学生尽快地掌握动作要领。
