1、2017 年上半年北京教师资格证认定笔试模拟试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。这主要体现的学习观是A认知结构学习观 B建构主义学习观 C行为主义学习观 D信息加工学习观 2、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是_A教育目标 B教育目的 C教育方针 D教育策略3、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是 _A赫尔巴特 B卢梭 C巴洛克 D杜威 4、小学生的思维_A正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B正处于抽象
2、思维向具体思维过渡阶段 C正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 D完全属于具体形象思维阶段5、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。这主要体现了人际交往中的A晕轮效应 B近因效应 C首因效应 D定型效应 6、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是 _A学习策略是学习者制定的学习方案 B学习策略是有效学习所需要的 C学习策略是有关学习过程的 D学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的 7、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为_A小学教育目的 B小学教育目标 C小学教育原则 D小学教育内容 8、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为_个左右。A3 B5 C 7 D9 9
3、、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是_A自我教育法 B说服教育法 C情感陶冶法 D实际锻炼法 10、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是_A练习法 B谈话法 C演示法 D讲授法11、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是_A 教育法 B 义务教育法 C 未成年人保护法 D 宪法 12、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是_A期待强化 B自我强化 C直接强化 D替代强化 13、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是_A刺激强度大的物体容易引起人的无意注意 B色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意 C新颖
4、的物体容易引起人的无意注意 D活动的物体容易引起人的无意注意14、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含有_A自下而上的迁移 B自上而下的迁移 C平行迁移 D逆向迁移 15、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是 _A20 世纪 20 年代到 50 年代 B20 世纪 80 年代以后 C20 世纪 60年代到 70 年代末 D20 世纪 90 年代起 16、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是_A发展认知结构说 B习得三类知识说 C培养认知过程品质说 D认识发生论 17、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做_A教学测量 B教学测验
5、C教学评估 D教学检查 18、人的发展的互补性要求教育应该做到_A相互衔接 B循序渐进 C长善救失 D教学相长 19、教育学作为一门学科的建立始于_A卢梭 B赫尔巴特 C杜威 D夸美纽斯 20、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，1218 岁阶段的发展任务是培养_A勤奋感 B亲密感 C自我同一性 D自我整合 21、 ”先行组织者”教学策略是一种_的教学技术。_A强调直观教学 B强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系 C激励学生的学习动机 D引导学生的发现行为 22、罗杰斯的“以学生为本” 、 “让学生自发学习” 、 “排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_A非指导性教学模式
6、 B结构主义课程模式 C发展性教学模式 D最优化教学模式23、下列哪项学习属于有意义的接受学习？_A学生兴趣盎然地听科普讲座 B学生用谐音法记忆单词 C科学家探索新材料 D玩走迷宫游戏 24、在教育评价体系中，处于核心地位的是_A教师评价 B学生评价 C课程评价 D教学评价25、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是_A前后一样 B先快后慢 C先慢后快 D没有规律26、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是 _A合作学习 B发现教学 C情境教学 D指导教学27、 ”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有_A不稳定性 B可控性 C深刻性 D社会性二、多项选择题
7、（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、小学生的自学能力是一种_A阅读能力 B理解能力 C分析能力 D综合能力 2、我国现在实行的是_义务教育制度。A10 年制 B9 年制 C六三三制 D五四制3、各国学校教育制度在发展过程中形成了_、双轨制和分支制三种下列典型学制类型。A壬寅学制 B六三三学制 C单轨制学制 D癸卯学制 4、群体的心理效应包含有_A群体归属感 B群体认同感 C群体压力 D群体动力倾向5、国民基础教育最重要的特征是_A全民性 B未来性 C强迫性 D基础型 6、根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过 _A1
8、00 B120 C140 D130 7、教学认识的主要方式是_A直接经验 B间接经验 C课堂灌输 D活动体验 8、班主任工作的中心环节是_A了解和研究学生 B教好和管好学生 C做好个别教育工作 D组织和培养班集体 9、普遍认为，当今学习目标之父是_A泰勒 B布鲁纳 C布卢姆 D班杜拉 10、教育目的的确定具有_A主观性 B客观性 C主观性和客观性 D随意性11、小学阶段的课程应体现_A强制性、普及性和统一性 B科学性、选择性和统一性 C普及性、基础性和发展性 D科学性、基础性和发展性 12、 ”教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的_特征。A公共性 B未来性 C生
9、产性 D科学性 13、 ”教，上所施，下所效也” ， “育，养子使作善也。 ”这一世界上最早对教育所下的定义见于_A 学记 B 论语 C 大学 D 说文解字 中庸14、一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，其中包含着_A自下而上的迁移 B自上而下的迁移 C平行迁移 D逆向迁移 15、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的_A学科课程 B活动课程 C综合课程 D融合课程 16、班主任工作的中心环节是_A了解和研究学生 B组织和培养班集体 C做好个别学生的教育工作 D统一多方面的教育力量 17、遵循“激发动机复习旧课讲授新课巩固运用检查”这一基本程序的
10、教学模式为_A传递接受式 B引导发现式 C情境陶冶式 D自学辅导式 18、比奈-西蒙量表和斯坦福- 比奈量表都可以用来测量_A意志 B情绪 C智力 D行为 19、教学工作的中心环节是_A备课 B上课 C作业检查 D成绩评定 20、 ”嗯，我懂!” 、 “我能体会!” 、 “请继续讲!” 、 “原来如此!” ，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的 _A倾听技术 B面质技术 C询问技术 D鼓励技术 21、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为_A学习计划 B学习策略 C学习方法 D学习规律 22、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；
11、十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。 ”这反映了教师劳动特点中的_A复杂性 B创造性 C示范性 D长期性23、建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的_A最终答案 B唯一结论 C绝对解释 D不变实质 24、提出掌握学习概念的教育心理学家是_A阿尔波特 B奥苏贝尔 C布卢姆 D马斯洛25、师范学校产生的直接原因，是由于_A生产力的发展 B对教师专业化的要求 C普及义务教育 D社会分工细化26、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是 _A合作学习 B发现教学 C情境教学 D指导教学27、 ”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有_A不稳定性 B可控性 C深刻性 D社会性
