1、1,党的基本知识培训讲座学习实践科学发展观,2,主要内容1、为什么要学习实践科学发展观2、科学发展观的提出与内涵3、科学发展观的历史背景4、大学生党员如何学习实践科学发展观,3,全党进行深入学习实践科学发展观活动（20082010）,一、为什么要学习实践科学发展观,1、落实十七大战略部署,在世情、国情、党情发生深刻变化的条件下，更好地用中国特色社会主义理论体系这一马克思主义中国化最新成果武装和统一全党思想,4,2、贯彻十七届五中全会精神 制定“十二五”规划(20112015)主题：坚持科学发展更加注重以人为本，更加注重全面协调 可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障与改善 民生，促进社会
2、公平正义。,5,主线：加快转变经济发展方式主攻方向：经济结构战略性调整重要支撑：科技进步和创新，根本出发点和落脚点：保障和改善民生，重要着力点：建设资源节约型、环境友好型社会，强大动力：改革开放，目的：提高发展的全面性、协调性、可持续性，实现经济社会又好又快发展。,6,是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要，是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。党的建设新的伟大工程,3、建设学习型政党的需要,7,十七届四中全会通过中共中央关于加强和改进新形势下党的 建设若干重大问题的决定2009年9月主题：以建设马克思主义学习型政党
3、为首位的党建全面部署坚持把思想理论建设放在首位。着重从思想上建党 是中国共产党的历史经验,8,二、科学发展观的提 出与内涵1、提出的过程“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定 2003年10月,9,十七大中国共产党章程（修正案）（2007）科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必
4、须坚持和贯彻的重大战略思想。,10,2、“以人为本，全面协调可持续发展”内涵的 深化与拓展第一要义是发展发展是当代中国的主题，发展是党执政兴国的第一要义核心是以人为本人民是历史的主体党的宗旨发展的目的、动力基本要求是全面协调可持续 发展的有机系统性、过程性,11,根本方法是统筹兼顾统筹城乡发展、 统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人和集体、局部和整体、当前和长远利益。统筹国内国际两个大局,12,意义：科学发展观开辟了马克思主义发展理论 新境界 科学发展观坚持和发展了马克思主义关于人类社会以物质生产为基础、社会主义首要任务是发
5、展社会生产力的思想，关于人民群众是历史主体和实现人的全面发展的思想，关于生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、社会生产各个部类、人与社会、人与自然要相互适应、相互促进的思想，关于经济社会发展要统筹兼顾、综合平衡的思想等。,13,三、科学发展观的历史背景,科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。 胡锦涛,14,背景一、社会主义初级阶段的基本 国情与阶段新特征的要求,我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，以及在新世纪，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的现代化进程中的新情况、新问题，是科学发展观形成的现实依据。1、全面建设小康
6、社会的需要邓小平“三步走”战略：温饱初步小康（全面小康）基本实现现代化全面建设：经济、政治、文化、社会、生态,15,2、解决中国社会深刻转型 产生的新情况、新问题 的需要工业化（50%60%）信息化城镇化（约47%）市场化国际化我国正处在进一步发展的重要战略机遇期,16,中国发展进程遭遇到的国内六大基本挑战人口三大高峰相继来临的压力 人口总量高峰、 就业人口总量高峰、 老龄人口总量高峰）,17,能源、自然资源、环境的制约土地、淡水、能源、矿产资源和环境状况对经济社会发展已构成严重制约。,18,19,2006年中国GDP占世界55%消耗世界标准煤15%，钢材30%，水泥54%,中国传统经济增长方
7、式 高投入、高消耗， 高排放、高污染， 低效益,20,资本占GDP比重,中国政府承诺：到年中国单位国内生产总值二氧化碳排放比年下降,21,自主创新能力不足的制约国家可持续发展的能力建设和国际竞争力的培育。,2006年我国进出口产品技术结构,22,实施城镇化战略下的巨大压力,三农问题城乡基本公共服务,23,地区发展不平衡与国家安全,24,社会转型与社会结构 变动引起的不和谐社会风险易发、社会问题增多、社会秩序失范,25,国情的变化 党肩负任务的艰巨性、复杂性、繁重性 世所罕见，考验党的执政能力“我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国
8、际化深入发展，我国正处在进一步发展的重要战略机遇期，在新的历史起点上向前迈进。同时我国发展呈现一系列新的阶段性特征，出现一系列新情况新问题” 十七届四中全会决定,26,世界发展不确定性考验党的执政水平与能力 “世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，国际金融危机影响深远，世界经济格局发生新变化，国际力量对比出现新态势，全球思想文化交流交融交锋呈现新特点，发达国家在经济、科技等方面仍占优势，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，不稳定不确定因素增多，给我国发展带来新的机遇和挑战” 十七届四中全会决定2009,背景二、世界形势发展的要求,27,国际金融危机影响深远,国际力量对比出现新态势,
9、全球思想文化交流交融交锋,28,不稳定不确定因素增多,气候政治,朝核问题,气候政治,29,背景三、党情变化的要求领导执政，防御风险能力亟待加强 存在问题：一些理论学习不足， 学用脱节 “四信”危机、 理想信念动摇一些贯彻民主集中制不力 执行中央决策不力、党内民主不到位、法制 纪律意识淡薄,30,一些领导班子不力 公信度、领导能力一些基层组织战斗堡垒 作用不强一些领导干部素质作风 不佳一些领导干部腐败,31,背景四、科学发展观是总结我国发展实践， 借鉴国际经验的成果科学发展观是全党全国人民集体智慧的结晶，是中国特色社会主义丰富实践经验的总结。我们党在深刻总结建国以来社会主义建设经验教训的基础上，
10、在深刻总结改革开放以来建设中国特色社会主义成功经验的基础上，在深刻总结十六大以来全面建设小康社会、推进社会主义现代化新鲜经验的基础上，提出了科学发展观。,32,传统发展观的弊端在发展道路上 强调工业化的经济增长，以经济为唯一 尺度和社会发展捷径。 经济高速增长而社会发展严重滞后在发展目标上 强调有型资源和物质资本的作用和积累， 忽视无形资源和人力资本的作用和积累 “目中无人”，人沦为经济发展的手段,33,在发展与自然关系上 “征服自然，人定胜天”反自然倾向， “先温饱，后环保”“先污染，后治理”。 粗放发展，资源短缺，生态破坏。在发展方法上 片面发展；注重当前，忽视未来 资源环境与发展矛盾突出
11、，再发展能力削弱在发展评价上 GDP至上，不评价社会成本代价、效率 效益、不反映社会发展真实水平 鼓励“政绩工程”、“形象工程”,34,国际经验教训“拉美化”的威胁巴西2002年人均3000美元，城镇化率82%贫困人口34%重增长、轻分配，两极分化严重城市与农村发展失衡人与自然关系紧张社会治安状况恶化教育发展落后,35,国际发展经验第一阶段：发展经济增长第二阶段：发展经济增长结构改善第三阶段：发展经济增长结构改善社会进步第四阶段：发展经济增长结构改善社会进步 后代人的发展第五阶段：发展以人为中心（经济增长 结构改善社会进步 后代人的发展）,36,四、大学生如何学习实践科学发展观1、在社会实践中认识、 体验科学发展观， 增强社会责任感2、树立“知识、能力、 素质全面协调发展”的 可持续发展的理念3、提高人文素质与科 学素质，实现人的全面协调可持续发展,37,结束语学习实践科学实践观，做全面发展的高素质应用型人才。,
