1、Unit 1 Lets go to school Lesson 4,教学目标,掌握句型：Whats in my hand?Whats in the desk?,重点：,会说：Whats in .句型,能听懂、会读单词desk 和hand,将对话运用在实际生活中,难点：,Lets chant,Whats in my hand？,A storybook!,Whats in my desk？,A marker!,An English book!,A Chinese book!,Exercise 练习,为下列图片选择正确的单词English book b. desk c. schoold. noteb
2、ook e. classroom f. Chinese book g. chair h. exercise book i. storybook j. textbook,e,g,a,c,b,d,i,j,h,f,desk,Whats in the desk? 桌子里有什么？,A Chinese book?,No. An English book.,A notebook? No, its an exercise book.,Hi, Guess,Whats in my hand?,你好，猜猜我的书桌里有什么？,一个笔记本？不是，它是一个练习本。,f,g,h,i,j,Your homework,将新单词
3、每个抄写十遍,跟读课文，注意发音,PPT设计思路,此PPT设计内容包含两个部分：第一部分主要教会孩子对单词的读音和在生活中的认知能力，掌握口语对话 “Whats in my hand” . “Whats in my desk.”和一些日常打招呼用语“No. Look!”第二部分是对第一部分的延伸，掌握句型“This is .” 反复操练类似句型的口语交际对话。再用音乐让学生轻轻松松地接受所学知识。教学资源：图片、声音素材处理：PS图像处理软件、电脑录音设计思路：图片和声音在设计时占很大的比份，目的是为了激发学生对英语学习的兴趣，让他们在娱乐中提高对单词、日常对话的熟悉。提高学生的自主学习能力。,教学内容,本节课的教学内容主要为：,（1）词：desk hand notebook exercise book （2）句子：Whats in my hand?Whats in the desk?,Thanks! Goodbye!,
