1、 修辞手法参考答案仿写题（修辞）1、答案示例：示例一：思念像一株刚萌发的幼苗，对外界探头探脑。思念像一株小树，亭亭玉立的，长着，伸展着。思念像一棵枝丫横生的老槐，狂舞着，张扬着，深深地扎在我的心中。示例二：思念像春天的雨丝，柔柔的，亲着，吻着。思念像夏天的蝉声，充斥于整个天地，缠着绕着，想逃也逃不脱。思念像永远的秋季, 任黄叶挥洒，任秋雨缠绵，任那浸透古人心神的浓郁韵味熏染。示例三：家园像幼年时的摇篮，摇着我童年的梦，要我快快长大。家园像青年时的单间，随时等我，随时离我，任我逍遥，任我奔波。家园像老年时的古宅，纵使有些残破，让人心安，让人有所依托。2、答案示例：(1)示例，请让您的手机休息一会
2、吧( 或：别让您的手机累垮了，这里不是手机发言的地方)(2)示例：火神正等着您的手机唤醒。 (或：别让您的手机惊醒了死神)3、答案示例：天空是世界的舞台，风是配乐，阳光是照明，白云、小鸟是天空的演员。4、答案示例：树叶：你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，是我的生命充满活力。 阳光：你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。 古代诗歌鉴赏题（修辞）1、【解析】 吕本中的木芙蓉诗中，明确点出歌颂对象是小池南岸的木芙蓉。借“南畔”暗示为金
3、兵南渡后的河山。木芙蓉就成为广大爱国志士的象征了。诗中第二句指出木芙蓉开放在严霜袭来的秋季，其鲜艳的色泽显示出它不畏强暴的精神。诗中后句，诗人将“无言” 和“一生开落任东风”来比喻桃李怯懦软弱，听任春风摆布而自已无言，用宋高宗和秦桧以及对女真贵族俯首贴耳、没有骨气和勇气的主和派，来衬托木芙蓉霜后“着意红”的英勇气慨。将两种花比喻成对立的两种不同品格的代表，寓意极为深刻。 窗前木芙蓉是诗人早期作品，写秋天盛开的木芙蓉花不怕寒霜，傲然怒放，没有一般的花那样纤弱，动不动就是“愁红怨绿”的可怜样子。作者借木芙蓉表现了自己少年时的意气风发、昂扬不凡的气度。两首诗并考，诗中所写事物往往相同或相近，而表达的
4、感情、思想，所运用的表达手法则往往有别。分析时注意区别异同。这两首诗都写“木芙蓉”，这是同；情感一明一暗，这是异。分析时，特别注意对“青女”的注释，否则不容易把握诗的旨趣。答案：（1）两首诗都描述了木芙蓉在秋天冒着霜雪开花的自然属性。运用了拟人（对比）手法。2、答案示例：用一“闹”字，夸张地描绘出红杏花盛开怒放，绚丽鲜艳，热烈如火，唤起人们的无限联想，将生机蓬勃的烂漫春光描绘得淋漓尽致。（意思对即可）拟人手法。作者把斜阳当做朋友，举酒相劝，希望斜阳在杏花丛中多加逗留，表达了惜春（惜时）的感情。（意思对即可） 现代文阅读题（修辞）1、运用排比手法， “铺在” “铺在” “铺在” ，表现了青瓦忠于
5、职守的品质，语言有气势，富有感染力；运用比喻手法，把青瓦比喻成名流、大师、伟人、大腕，形象生动地写出了青瓦谦逊而朴素的特质；运用拟人手法， “骄奢” “自诩” “变节” “负心”“忠于职守”等词，使得青瓦具有了人的品格，表达了作者对青瓦高贵人格的由衷赞美；运用联想，由物及人，赞美了具有青瓦品格的平凡而谦逊的人，升华了对青瓦的认识。2、(1)瓦本不会飞翔，这里“飞翔”用比拟的手法，突出了瓦的形状，像鸟在展翅飞翔；形象地说明瓦从古至今，经历过漫长的历史。(2)“放置”一词化无形为有形( 或“化抽象为具体”)，突出了我对瓦片注视的长久和专注，表现了我对瓦片的喜爱和思索。3、(1)用比喻、拟人的修辞手法，形象地写出了对快速逝去的青春的眷恋。(2)用比喻的修辞手法，说明过去的日子有欢欣愉悦，也有争吵和悲伤，五味杂陈。( 过去的日子有痛苦也有幸福)
