分数与分数相乘,教学目的:使学生经历探索分数与分数相乘的计算方法的过程,进行分析、比较、概括等活动，理解并掌握分数乘分数的计算方法，形成对分数乘法相对完整的认识。教学重点：理解并掌握分数与分数相乘的计算方法。教学难点：分数与分数相乘计算方法的探索过程。,口算。,12 ,2 ,说出下列算式所表示的意义,3,一个数与分数相乘，可以看作是,求这个数的几分之几是多少。,一个数乘分数的意义与整数乘法的意义相同吗？,你能看出斜线部分是长方形的几分之几吗?斜线部分就表示什么?,动手做一做,观察以上算式,你发现积的分子、分母与两个因数的分子、分母各有什么关系？,观察:,=,=,=,=,谁能总结出分数乘法的计算法则？,分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。,观察:,=,=,=,=,1、计算：,一般先约分后乘会比较简便。,分数乘分数的计算方法同样适用于分数乘整数。,课堂练习,1. 表示（ ）。,表示的意义是（ ）。,2. 看图写算式。,3. 一根木棒长3米， 根木棒长多少米？,4. 判断。, 2和2 不仅计算结果相同，表示的意义也相同。（ ）,一袋大米的 和 吨的意义相同。（ ）,3米的 和1米的 一样长。,（ ）,5、用长方形图表示算式,5. 计算。,应用题：,一堆煤80吨，用去了 ，用去多少吨？,应用题:每吨黄豆榨油 吨， 吨黄豆可榨油多少吨？,13,100,应用题：,
