1、,3.草虫的村落,字音过关,m静谧,xing小巷,qio俏丽,du逗笑,png庞然大物,hng ko烘 烤,yn音韵,qn min勤 勉,wn亲吻,静谧亲戚寒暄熙熙攘攘俏丽烘烤勤勉庞然大物音韵僻静亲吻大街小巷,词语积累,静谧：熙熙攘攘：花色斑斓：驻足痴望：,安宁而平静。,形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。,色彩艳丽，灿烂夺目。,指停下脚步痴痴地看着。,词义过关,寒暄：野灌丛：行色匆匆：蕴藏：悠悠忽忽：,见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。,野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小，丛生的木本植物。,匆忙赶路的神态。色：这里指神态。,蓄积而未显露或未被发掘。,本文有形容神
2、志恍惚的意思。,静谧（ ）（ ）奇异（ ）（ ）勤勉（ ）（ ）,安静,热闹,奇特,普通,勤奋,懒惰,写近义词和反义词,繁茂 茂密 1、 那（ ）的枝藤顺着架子交叉着爬满了大街的两旁和上空。 2、春天的还原草木（ ），鲜花盛开。,茂密,繁茂,今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。,一个“又”和“躺”字，点出作者经常与田野接触；“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静. 在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一，才有了这一次对草虫村落的奇异的游历。,又,躺,静谧,今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。,我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山
3、的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！,我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。,又,躺,静谧,夕阳亲吻,着西山的时候,红鸠鸟的歌声,才把我的心灵唤回来,悠悠忽忽,愿意,今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。,我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！,我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。,首尾呼应，文章完整，结构严谨,3.草虫的村落,我目光追随着爬行的的小虫，做了一次奇异的游历。,我发现了草丛中小虫子的快乐天地。,课题
4、,第一句,第二句,抓关键句，概括课文主要内容,草虫的村落,村落,洞穴,“草虫的村落”写了哪几个空间？你在那里看见了什么？划出有关语句。,默读课文思考：,你看见了几个空间？,茂盛的“森林”草虫的“村落”,空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。,它们的村子散布在森林边缘的小丘上。,空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。,这是作者奇异的游历所展示的第一个空间。 这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。也因为这样，才有了作者这次对草虫村落的游历。,它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。,这是作者奇异的游历所展示的第二个空间。 它的位置“在森林边
5、缘的小丘上”，也就是草丛边上的一些小土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群，所以也就可以看到熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。作者想象丰富、奇特，使昆虫的世界里充满了人类的生活气息。,茂盛的“森林” “游侠”以及它的同伴草虫的“村落”熙熙攘攘的黑甲虫“村民”“街道”“小巷”像南国少女般的花色斑斓的小圆虫像庞然大物似的来访者蜥蜴甲虫“音乐家”的演奏会“村民们”的劳动生活,在这两个空间里作者看到了什么？,我们随着作者在草虫的村落作了一次奇异的游历。作者将这两处空间写得这么美，有什么秘诀呢？,学习作者的表达方法,空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲
6、虫村民，熙熙攘攘地往来。,（1）能展开丰富的联想与想象，表达自己独特的感受；（2）拟人和比喻的修辞手法。（3）喜爱小昆虫，有一颗关爱小动物的善良的心；热爱大自然，热爱生活。,细心品味佳句,一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。,将迷路的小虫想象成游侠，新颖奇特，可见作者是带着欣赏的目光看小虫的。“傲然”突出了游侠坚强不屈的气质。,那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。,体会到作者以奇特的想象写出了小虫之间也像人类一样充满了深
7、情和爱意，有思念，有相见的喜悦之情。,想象：它们在倾诉些什么呢？,大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。,把 比作,（花色斑斓的小圆虫）,（南国的的少女）。,比喻和拟人手法的巧妙运用，让我们感受到了草虫村落里浓浓的生活气息。,原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少_啊！,交往1,交往2,演奏,劳动,分工,回应,拓展,升华,黑甲虫看着“庞然大物”为什么会感到好奇？想象：蜥蜴和小甲虫在交流些什么呢？,“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”,甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀
8、，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！,“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。,此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是虫子们能演奏出来的!此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!,到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。鸟儿的鸣声是世间最美的语言 ！ 我想做一只鸟，在山中。 空山鸟语,我爱听蝉，打从很小的时候起。 黄河之水天上来，绿阴天上来，蝉儿们的鸣声天上来。
9、 蝉声,甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！,-天籁之音,一个问句可以引发读者的思考，促使读者不断地想象开去。,从“村民的劳动”中，是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？,甲虫生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。,现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？,我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。,我还看见了许多许多,我还看见了许多许多,想象：作者
10、还看见什么？,我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。,这一句表现作者对草虫的村落的沉醉和痴迷，一句“才把我的心灵唤回来”更点明了作者心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。,作者在文中表达了怎样的思想感情呢？,表达了对大自然、对小生命的喜爱之情。,人与自然（草虫）,珍惜,尊重,平等,和谐,给课文划分层次,第一层（第1自然段）：总起全文，交待了这次奇异游历的特殊氛围和心情。第二层（第29自然段）：叙写了奇异游历的全过程。第三层（末尾两个自然段）：表达了作者对草虫村落的依恋。,课外拓展： 1阅读选读课文中的林海。 2 有机会可以阅读郭枫的散文集老家的树早春花束。,写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受哦。,课后小练笔,
