1、与朱元思书 吴均,一、学生学什么学习目标,1能记住有关作者和作品的相关文学常识。 2能够正确流利的朗读并翻译课文。 3分析课文结构,归纳内容。,二、学生怎么学学习过程,1、复习:背诵吴均的山中杂诗。书信是一种怎样的文学样式?(如答谢中书书),书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。包括称呼 、问候语、正文、祝颂语、署名和日期。,山际见来烟,竹中窥落日。鸟向檐上飞,云从窗里出。,2、尝试学习:,与朱元思书选自 ,作者是_,字_,_(朝代)文学家。其文工于写景,尤以小品书札见长,文科清拔有古气,时人或仿效之,称为 。 初读此文后,你认为这篇文章从应用范围及标题形式看,它属于什么文体?
2、从文章内容上看,又属于什么文体?从语言特点看,是什么文体?,吴均体,艺文类聚,吴均,叔庠,南朝梁,明确:,从应用范围及标题形式看,它属于书信。从文章的内容看,它属于游记(散文)。 从语言特点上看,它属于骈体文。,一、体裁介绍 南朝时,我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文,这种文体的作品,大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品,与朱元思书就是其中一篇出色的写景小品文。,二、简介作者 吴均(469520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人,南朝粱文学家。出身贫寒,好学,有俊才,通史学,善诗文。其诗清新,且多反映社会现实之作。其文工于写景,文辞清新挺拔,不少人仿效他的文
3、章,称为“吴均体”。 与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选,全文已散佚,朱元思其人其事皆不可考。,韵 柯 飘 荡 负 势 轩 邈,yn,k,pio dng,f sh,Xun mio,泠 嘤 缥 碧 横 柯 窥 谷,lng,yng,pio b,hng k,鸢 和 鸣 戾 天 息 心 经 纶,yun,h mng,l tin,x xn,jng ln,ku g,字词检查,阅读全文,划分课文的朗读节奏,风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰
4、。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。,合作学习,集思广益,1 以小组为单位,翻译全文。,2 分析结构,归纳内容。,风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。,疏通文意:,同样的颜色,表约数,相当于“光景”,“左右”。,独一无二,(乘船)随着江流飘荡。从,顺、随,全,都,名词活用为动词,向东向西,没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。(我的小船)随着江流飘荡,时而偏东,时而偏西。从富阳到桐庐一百来里(的水路上),尽是奇山异
5、水,天下独一无二。,译文:,水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。,急湍甚箭,猛浪若奔。,青白色,一直看下去,可以看得很清楚,毫无障碍,这是形容江水非常清澈。,动词活用为名词,飞奔的马,超过,湍急的江流。湍,急流。,水都是青绿色,千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细小的石子也看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快,那惊涛骇浪像飞奔的马。,译文:,夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。,形容词活用为动词,向高处和远处伸展。,形容水声的清越,互相和鸣,停止,消失,浓密碧绿,使人看了有寒意的树,美丽,“转”通“
6、啭”,鸟鸣声,虚指,成千上百,形容很多。,名词活用为动词,向上。,争着,凭借,江两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,透出一派寒意。(重重叠叠的)山峦凭借(高峻的)地势,争着向上,仿佛互相之间都在争着往高处和远处伸展。笔直地向上,直插云天,由此而形成无数的山峰。(山间的)泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着,十分和谐。蝉不停地叫着,猿不停地啼着。,译文:,鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏。疏条交映,有时见日。,至,平息热衷于功名利禄的心,筹划,治理,流连忘返;“反”同“返”,名词活用为状语,在上面。,好像,如同,互相掩映,树木的枝干,看,那些极力攀
7、高的人,看到这些雄奇的山峰就会平息自己热衷于功名利禄的心;那些忙于世俗事务的人,看到这些幽美的山谷就会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样昏暗。稀疏的枝条互相掩映,有时还能见到阳光。,译文:,文章的3个自然段分别写什么这三段之间是什么关系(顺序)?,1、富春江的景色:,2、描写异水,3、描写奇山,总,分,奇山异水,天下独绝,3、巩固练习基础题:,同桌之间相互朗读课文(注意:停顿、读音准确)与朱元思书选自 ,作者是_,字_,_(朝代)文学家。本文按照_的顺序描写了富春江的秀丽风光。,艺文类聚,吴均,叔庠,南朝梁,先总后分,综合题,写出下列句子所用的修辞手法 (1)急湍甚箭
8、,猛浪若奔。( ) (2)水皆缥碧,千丈见底。( ) (3)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。( ) (4)负势竞上,互相轩邈。( ),比喻、对偶,夸张,对偶,拟人,4、总结归纳,知识要点总结: 南朝时,我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的文体叫骈体文。与朱元思书是一篇骈体文,本文是作者写给友人书信中的一段话,写的是浙江境内富春江的秋景,可称得上一篇山水小品。做题方法技巧: 多读、多背、多积累。,三、学生学得怎么样当堂检测结果,1、检测题(1)给下列红色字体的字注音:.水皆缥碧,千丈见底。( ).泉水激石,泠泠作响。( ).好鸟相鸣,嘤嘤成韵。( ).鸢飞戾天者,望峰息心。( )( ),pio,lng,yng,yun,l,(2)下列句子不是骈句的一项是( ),A.从流飘荡,任意东西。B.自富阳至桐庐,一百许里。C.夹岸高山,皆生寒树。D.负势竞上,互相轩邈。,B,(3)下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是( ),A、急湍/甚箭,猛浪/若奔B、疏条/交映,有时/见日C、经纶/世务者,窥谷忘/反D、泉水/激石,泠泠/作响,C,2、当堂检测结果,