1、110.1 在流体中运动一、学习目标1.知道流体的压强与流速的关系。2.了解飞机升力的产生。3.通过观察，认识流体压强与流速有关，体验气体压强差产生的力。二、学习重难点：流体的压强与流速的关系。三、课前热身如果两手各拿一张薄纸，使它们之间的距离大约 4-6 厘米。然后用嘴向这两张纸中间吹气，如图所示。你会看到什么现象？你的猜想是什么？四、课堂探究导学 1：鸟是怎样翱翔的阅读课本 P60 实验探究，完成对应的知识生成部分。水平的气流，能使鸟翼获得向上的_。导学 2：伯努利原理取一张纸条，从纸条上方沿纸条吹气，纸条怎样运动，你的猜想呢科学家通过大量实验发现，流体在流速大的地方压强_，流速小的地方压
2、强_。这个规律叫做伯努利原理。导学 3：飞机机翼的升力根据 右图，完成对应的知识生成部分：由于机翼上表面拱起，通过机翼上方的 空气流速比机翼下方的空气流速_，由伯努 利定理可以 得知，机翼上方的压强比机翼下方 的压强_，也就是说，机翼下表面受到向上 的压力比机翼上表面受到向下的压力要大，这个压力差就是机翼产生的升力。五、聚焦目标1.高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进去，从物理学的角度看，是因为（ ）A.车与人间空气 流速减小，压强增大 B.车与人间空气流速减小，压强减小C.车与人间空气流速增 大，压强增大 D.车与人间空气流速增大，压强减小22.生活处处有物理，留心观察皆学问。厨房中也
3、包含着很多物理知识。如：抽油烟机在工作，由 于转动的扇叶处气体的流速大，压强 _，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出。3.小明坐在汽车上，汽车行驶过程中，开了车窗小明看到车内悬挂 的窗帘在向_飘动（选填“车内”或“车外” ） ；这是由于 车外空气的流速大于车内，而使车内的 气压_车外的气压而造成的（选填“大 于” 、 “小于”或“等于” ） 。4.如图所示，在 水平公路上，小汽车作匀速直线运动时与静止时相比较，下列说法正确的是（ ）A.运动时对地面的压力小于静止时B.运动时对地面的压力等于静止时C.运动时与地面的摩擦力小于静止时D.运动时与地面的摩擦力大于静止时5.在两枝玻璃棒中间吹气，观察到的现象是_，这一现象说明_。六、课堂拓展生活处处有物理，只要你留心，身边的许多物品都可以用来做物理小实验。请你利用一个矿泉水瓶、一块海绵、两张纸、一枚铁钉、适量的水，设计二个物理小实验，要求写出实验的做法、可能观察到的现象及简要的说明。（示例）把矿泉水瓶举高，放手后矿泉水瓶从高处落下，说明：矿泉水瓶受到重力的作用。实验 1：实验 2：
