1、与朱元思书 吴均,一、学生学什么学习目标,1能记住有关作者和作品的相关文学常识。 2能够正确流利的朗读并翻译课文。 3分析课文结构，归纳内容。,二、学生怎么学学习过程,1、复习：背诵吴均的山中杂诗。书信是一种怎样的文学样式？（如答谢中书书）,书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。包括称呼 、问候语、正文、祝颂语、署名和日期。,山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。,2、尝试学习：,与朱元思书选自 ，作者是_，字_，_（朝代）文学家。其文工于写景，尤以小品书札见长，文科清拔有古气，时人或仿效之，称为 。 初读此文后，你认为这篇文章从应用范围及标题形式看，它属于什么文体？
2、从文章内容上看，又属于什么文体？从语言特点看，是什么文体？,吴均体,艺文类聚,吴均,叔庠,南朝梁,明确：,从应用范围及标题形式看，它属于书信。从文章的内容看，它属于游记（散文）。 从语言特点上看，它属于骈体文。,一、体裁介绍 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，与朱元思书就是其中一篇出色的写景小品文。,二、简介作者 吴均(469520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文
3、章，称为“吴均体”。 与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。,韵 柯 飘 荡 负 势 轩 邈,yn,k,pio dng,f sh,Xun mio,泠 嘤 缥 碧 横 柯 窥 谷,lng,yng,pio b,hng k,鸢 和 鸣 戾 天 息 心 经 纶,yun,h mng,l tin,x xn,jng ln,ku g,字词检查,阅读全文，划分课文的朗读节奏,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰
4、。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,合作学习，集思广益,1 以小组为单位，翻译全文。,2 分析结构，归纳内容。,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。,疏通文意：,同样的颜色,表约数，相当于“光景”，“左右”。,独一无二,（乘船）随着江流飘荡。从，顺、随,全，都,名词活用为动词，向东向西,没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异
5、水，天下独一无二。,译文：,水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。,急湍甚箭，猛浪若奔。,青白色,一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。,动词活用为名词，飞奔的马,超过,湍急的江流。湍，急流。,水都是青绿色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细小的石子也看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪像飞奔的马。,译文：,夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,形容词活用为动词，向高处和远处伸展。,形容水声的清越,互相和鸣,停止，消失,浓密碧绿，使人看了有寒意的树,美丽,“转”通“
6、啭”，鸟鸣声,虚指，成千上百，形容很多。,名词活用为动词，向上。,争着,凭借,江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上,仿佛互相之间都在争着往高处和远处伸展。笔直地向上,直插云天,由此而形成无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。,译文：,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。,至,平息热衷于功名利禄的心,筹划，治理,流连忘返；“反”同“返”,名词活用为状语，在上面。,好像，如同,互相掩映,树木的枝干,看,那些极力攀
7、高的人，看到这些雄奇的山峰就会平息自己热衷于功名利禄的心；那些忙于世俗事务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。,译文：,文章的3个自然段分别写什么这三段之间是什么关系（顺序）？,1、富春江的景色：,2、描写异水,3、描写奇山,总,分,奇山异水，天下独绝,3、巩固练习基础题：,同桌之间相互朗读课文（注意：停顿、读音准确）与朱元思书选自 ，作者是_，字_，_（朝代）文学家。本文按照_的顺序描写了富春江的秀丽风光。,艺文类聚,吴均,叔庠,南朝梁,先总后分,综合题,写出下列句子所用的修辞手法 （1）急湍甚箭
8、，猛浪若奔。（ ） （2）水皆缥碧，千丈见底。（ ） （3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（ ） （4）负势竞上，互相轩邈。（ ）,比喻、对偶,夸张,对偶,拟人,4、总结归纳,知识要点总结： 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的文体叫骈体文。与朱元思书是一篇骈体文，本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，可称得上一篇山水小品。做题方法技巧： 多读、多背、多积累。,三、学生学得怎么样当堂检测结果,1、检测题（1）给下列红色字体的字注音：.水皆缥碧，千丈见底。（ ）.泉水激石，泠泠作响。（ ）.好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（ ）.鸢飞戾天者，望峰息心。（ ）（ ）,pio,lng,yng,yun,l,（2）下列句子不是骈句的一项是( ),A.从流飘荡，任意东西。B.自富阳至桐庐，一百许里。C.夹岸高山，皆生寒树。D.负势竞上，互相轩邈。,B,（3）下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ）,A、急湍/甚箭，猛浪/若奔B、疏条/交映，有时/见日C、经纶/世务者，窥谷忘/反D、泉水/激石，泠泠/作响,C,2、当堂检测结果,
