1、义务教育教科书四年级 （上册）姓名班级科学学生活动手册河北人民出版社石家庄目录物体的运动 岩石和矿产交通信号灯模型大比拼声音的世界电太 阳 、地 球 和 月 球1 位置和运动 12 运动的方式 23 运动的快慢 34 运动和力 45 运动物体的能量 5单元 评价 66 声音的产生 77 声音的传播 88 声音的高低强弱 99 怎样听到声音 1010 噪声污染 11单元 评价 1211 电在我家 1312 让灯泡亮起来 1413 导体和绝缘体 1514 安全用电 16单元评价 1715 认识岩石 1816 矿物 1917 金属的来历 2018 保护矿产资源 21单元评价 2219 太阳与影子 2
2、320 地球的形状 2421 海陆分布 252 2 美丽的月球 26单元评价 272 3 交 通 信 号 灯 模 型 大 比 拼（一） 282 4 交 通信号 灯 模 型大 比 拼（二） 30单元 评价 32物体的运动1位置和运动运动和静止描述运动物体的位置1比较两幅图片，找出哪些物体在运动。图中 、 、 、 在运动，因为 。 时刻 位置描述10:0110:0410:0810:10将小明在不同时刻的位置填写在下面的表格中。判断动与静对于站台上的人来说，汽车里乘客的位置 ，他们是 （运动 / 静止）的 ；而对于汽车司机来说，汽车里乘客的位置 ，他们是 （运动 / 静止）的。物体的运动2运动的方式
3、描述不同的运动方式观察轮胎的运动2用写或画的方法描述不同物体的运动方式。 平直轨道上行驶的火车、百米赛跑的运动员、从树上落下的苹果都在做 运动。转弯的火车颠簸的木马转动的风车荡秋千的小孩投出的铅球写出下列物体运动时包含的运动方式。前进的轮胎 直升飞机的螺旋桨 比赛中的乒乓球物体的运动3 路程：100米姓名 时间（秒）运动的快慢比较运动的快慢了解交通工具的速度3 将测量结果记录在下列表格里。 时间：10秒姓名 路程（米）方法一 方法二通过测量结果计算同学们的跑步速度。姓名 跑步速度 排名 姓名 跑步速度 排名将调查到的不同交通工具的速度以条形图形式涂在下列图表中。100 200 300 400
4、500 600 700 800 （千米 /小时）物体的运动4运动和力让小车的状态发生改变4让静止的小车动起来 用到的方法：让运动小车的状态发生改变 用到的方法：将小车在不同材质水平面滑行的距离标记在下图中。（注明是在什么材质水平面上滑行的距离）让小车停了下来。如果与水平面之间没有摩擦力，小车会 ，小车的运动状态 改变。自行车的启动和停止画出自行车启动和刹车的结 构。给脚蹬施加力，脚蹬的转动带动大轮盘转动，通过 带动后轮 转 动 ；自 行 车 刹 车 系 统 能 够 增 大 ，能够使自行车快速停下来，其科学原理是 。链条传输 后轮刹车 前轮刹车物体的运动5运动小车能量的大小和哪些因素有关运动物体
5、的能量碰撞实验5 将实验过程和实验现象记录在下面的表格中。实验过程 实验现象 结论运动的小车能够，它具有能量。我们小组的猜想：实验过程 结论次序 砝码个数 木块移动距离（cm）1 023我们小组还研究了 、 等对小车能量的影响，发现 。物体的运动6“物体的运动”单元评价单元评价表我喜欢的活动学习活动自评能用方向和距离描述运动物体的位置能用自己的方法观察并记录物体的运动方式知道用速度的大小描述物体运动的快慢能通过实验认识到力可以改变物体的运动状态能通过实验认识到运动的物体具有能量能识别生活中的各种能量我学到的内容教师意见： 家长意见：年月日算一算公共汽车在平直的公路上行驶，固定于路边的照相机可连
6、续对其进行拍照。下面两张图片是两次连续拍照，时间隔为 2 秒，车长为 10 米，汽车行驶的速度约为 米 / 秒。声音的世界7声音的产生寻找声音声音是怎样产生的6寻找发声物体的振动部位将寻找到的声音填写在相应的位置上。我在教室里，我听到钟表发出“滴答”的声音。我在 ，我听到 发出 的声音。 我 在 ，我听到 发出 的声音。 物体发声 看到的现象 怎样让物体停止发声 结论敲音叉声音是由于物体的 产生的。 敲击鼓面找出发声物体振动的部位，填写下面表格。物体发声 哪些部位在振动 物体发声 哪些部位在振动唱歌蟋蟀鸣叫声音的世界8声音的传播空气能传播声音吗固体、液体能传播声音吗7实验记录 结论猜想：实验方
7、案： 把小闹钟放在玻璃罩中，对玻璃罩抽气，声音的变化是 。 取下抽气筒，让空气重新进入玻璃罩，闹钟声音的变化是 。活动内容 实验记录 结论固体能传播声音吗？固体 传播声音液体能传播声音吗？液体 传播声音声音的世界9声音的高低强弱认识声音的强弱声音高低的变化做一个“六弦琴”8活动内容 实验记录 结论声音的强弱变化 物体的振动幅度越大，声音就越 ；物体的振动幅度越小，声音就越 。活动内容 实验记录 结论声音高低的变化 声音的高低决定于发声体振动的快慢。发声体振动越快，音调越 ；发声体振动越慢，音调越 。将制作好的“六弦琴”的照片贴在下面的图框中。声音的世界101.不用力扭耳廓。2.不用尖锐的工具掏
8、耳屎。3.尽量避开噪声。4.画出声音在人耳模型中的传播路径。怎样听到声音人耳怎样听到声音保护听力9补充保护听力的方法。保护听力倡议书声音的世界11噪声污染调查校园里的噪声消减噪声噪声来源及噪声的危害10将调查结果填写在下面的表格中。区域 声音 （分贝） 发声物体 是否影响我们学习教室内操场上噪声的危害将小组讨论的结果续写在后面。1.干扰睡眠。 2.干扰交谈、思考。3.诱发多种疾病。 4.引起烦恼。5. 6.将 实验 和调查的结果填写在下面的表格中。消减瓶子发出噪声的方法 生活中消减噪声的方法 总结1.2.3. 我们可以从、 、处消减噪声。生活中的噪声还有 。声音的世界12“声音的世界”单元评价
9、单元评价表我喜欢的活动学习活动自评知道声音是因物体振动而产生的知道声音在不同物质中可以向各个方向传播知道振动的变化使声音的高低强弱发生改变知道噪声的危害和防治；知道保护听力的方法能倾听他人意见，并与同学讨论、交流自己探究声音的过程与方法我学到的内容教师意见： 家长意见：年月日想一想查 阅 资 料， 了 解 人体发声的相关知识。人体 发 声 的 时 候， 哪 个 部位在振动？是什么力量引起的振动？保护发声器官应该怎么做 ？1. 上唇 2. 上齿3. 下唇 4. 下齿5. 舌尖 6. 舌面7. 舌根 8. 声带 9. 气管198756432口腔鼻腔电13电在我家了解电的用途节约用电11将生活中有关
10、电的用途记录在下面的表格中。用电设备 作用 用电设备 作用空调 制冷 台灯 照明电在照明、 、 、 、 、 等很多方面为我们的生活提供了便利。写一份节约用电倡议书。电1412让灯泡亮起来让灯泡亮起来控制灯泡的亮和灭让多盏灯亮起来画出能使灯泡发光的连接方式。画出让多盏灯亮起来的电路示意图。用导线把下面的元件连接成电路。电15导体和绝缘体哪些物体能导电人体能导电吗导体和绝缘体的应用13将实验结果记录在下面的表格中。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11曲别针塑料尺铁钉铜线气球干木条玻璃片橡皮铝片陶瓷片 灯 泡亮 灯 泡不亮用什么材料制成的用验电球和人体连接 后， 验 电 球 （选填“能”或
11、“不能”）发光，人体 （ 选 填 “ 是”或“不是”）导体。在下列表格中记录你了解到的生活中导体和绝缘体的应用。导体 绝缘体插头中的金属芯电16安全用电安全用电预防雷电事故14 将小组讨论出的“安全用电守则”写在下面图框中。安全用电守则 把预防雷电事故的正确做法写在下面。1. 2. 3. 4. 5. 电17“电”单元评价单元评价表我喜欢的活动学习活动自评了解电的重要用途能够说出电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件，说明形成电路的条件；能够解释切断闭合回路是控制电路的一种方法知道雷电、高压电、交流电会对人体造成伤害；知道安全用电的常识乐于尝试设计验证多种材料是否导电的电路实验，采用多种思
12、路和方法完成探究活动我学到的内容教师意见： 家长意见：年月日试一试遇到触电事故应该怎样做，和同学们一起表演模拟触电事故急救的情景剧。岩石和矿产18认识岩石观察岩石15按照不同标准给岩石分类，将分类结果填在下面图表中。分类结果分类标准认识花岗岩、砂岩和大理岩学做岩石标本观察三种岩石标本，将观察结果记录在下面的表格中。名称 硬度 花纹 颗粒花岗岩 坚硬砂岩 沙粒状大理岩 条纹状将你的岩石标本盒照片贴在下面图框中，并填写“岩石资料卡”。岩石资料卡名 称： 特点： 采集人： 采集 时间： 岩石和矿产19矿物观察岩石中的矿物认识矿物的特征16在下图的圆圈中填写花岗岩中的矿物组成。根据矿物的特征，填写下列
13、表格。花岗岩的矿物组成 矿物名称 硬度 颜色 条痕 透明度 光泽石英 较硬 白色半透明不透明长石黄色、白色、灰色、肉色透明 玻璃光泽云母 较软 白色 玻璃光泽岩石和矿产20金属的来历调查金属的来历开采一个“金属矿”查阅资料，填写你查到的金属的来历。17我们开采的金属矿物是 ，开采方法是 。信封中的 开采出的矿物质量（克）我们发现 。的来历 的来历了解合金制品生活中有哪些物品是合金制品？ 这些合金制品有什么优点？岩石和矿产21查阅资料，制作矿产资源资料卡片，并贴在下面。保护矿产资源了解矿产资源的作用调查家乡的矿产资源18写出家乡矿产资源的现状。矿产 资 源 现 状1. 具有丰富的煤炭资源。2.
14、3. 写一份“保护矿产资源倡议书”保 护矿产资源倡议书我们倡议：1. 绿色出行，节约石油，保护能源矿产。2. 3. 姓名： 年 月 日岩石和矿产22“岩石和矿产”单元评价单元评价表我喜欢的活动学习活动自评能按不同标准给岩石分类知道岩石是由矿物组成的能观察并描述不同矿物的表面特征知道人类利用矿产资源进行工业生产能说出保护矿产资源的措施我学到的内容教师意见： 家长意见：年月日找一找在老师的指导下，组织一次寻找岩石和矿产的活动。太阳、地球和月球23太阳与影子观察影子的变化根据观察到的影子的变化，填写下列表格。19观察时间 影子的方位 影长 太阳的位置与方向10点11点12点13点14点15点画出你记
15、录的影子的轨迹。太阳、地球和月球24地球的形状麦哲伦环球探险航行是世界航海史上的一大成就，是葡萄牙航海探险家麦哲伦率领的探险船队在1519年1522年9月实现的。麦哲伦环球航行的成功不仅开辟了新航线，还证明了地球是个圆球。将你找到的麦哲伦环球探险航行的航线画出来或贴在下面图框里。20在地球仪上描出麦哲伦环球探险航行的航线。1. 找到并标出麦哲伦的出发点与经过的主要地点的位置。2 . 如 果 做一次 环 球 旅 行， 你有没有更好的航行路线？太阳、地球和月球25海陆分布描摹出大陆形状21把透明薄纸蒙在地球仪上，用铅笔把地球仪上大洲的轮廓描摹下来，贴在下面的图框里。你觉得各大洲形状像什么？太阳、地
16、球和月球26美丽的月球22观察月相变化规律观察月球表面观察一个月的月相，并在下面图框中画出来，标明日期。提 示 ：日 期 一 定 要 使 用 农 历 。查阅月球环形山的相关知识，并记录在下面。画出通过望远镜看到的环形山。太阳、地球和月球27“太阳、地球和月球”单元评价单元评价表我喜欢的活动学习活动自评能描述一天中在太阳光的照射下，物体影子的变化规律知道地球是一个球体，是太阳系的一颗行星知道地球表面海陆分布的状况知道月球是地球的卫星，能描述月相的变化规律能描述月球表面的概况我学到的内容教师意见： 家长意见：年月日画一画枫桥夜泊【 张 继】月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏 城 外 寒山寺， 夜
17、半 钟声 到 客船。 译文 月儿落山，乌鸦啼鸣，秋天的夜里清霜满天，面对着江边的枫树和渔家灯火，思乡的哀愁油然而生，让我难以入睡。半夜里，姑苏城外的寒山寺里响 起了钟声， 悠 悠 地 飘 进了我的 客 船中。猜一猜，古诗中描述的大致是农历的哪一天？根据你的想象画出它的月相吧 ！交通信号灯模型大比拼28设计交通信号灯模型大比拼（一）科学擂台在表格中写出需要解决的问题和解决方案。分析项目中要解决的问题要解决的问题 解决方案怎样用开关控制交通信号灯的亮和灭？ 设计电路外观做成什么样？需要哪些器材？小组成员如何分工？写出或画出设计思路。我们组的电路连接方式我们组的外观设计23交通信号灯模型大比拼29制
18、作展示在下列表格中记录制作交通信号灯需要的器材及获得途径。要准备的器材 解决方式 成员分工红、绿灯硬纸板小刀、尺子、螺丝刀等拍摄小组制作的交通信号灯照片，并粘贴在下面的图框中。吸取其他小 组的优点，我们小组改进的方法是 。 交通信号灯模型大比拼30提出改进意向实现自动控制科学擂台在下列图框中记录小组提出的智能化改进方法。交通信号灯模型大比拼（二）改进方法 在下列图框中画出设计的智能交通信号灯亮与灭的流程图。画出根据车流量智能控制交通信号灯亮与灭的流程图。改进24交通信号灯模型大比拼31设计行人闯红灯时拉响警报的流程图，并画在下面的图框中。成果结合小组的调查和制作的智能模型，写一份给相关部门的建议。建 议道 路交通存在的问题：改进智能交通信号灯的建议：交通信号灯模型大比拼32单元评价表我喜欢的活动学习活动自评知道工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等针对一个具体的任务，按照设计的基本步骤来设计一个产品或完成指定的任务能对自己或他人设计的想法、草图、模型等提出改进建议，并说明理由能编制程序控制交通信号灯的亮与灭能与同学交流合作，共同完成任务我学到的内容教师意见： 家长意见：年月日写一写制作智能交通信号灯需要几个步骤 ？把它写在下面的图框中。“交通信号灯模型大比拼”单元评价
