1、辽宁省 2017 年小学教育教学知识与能力：教育目的的概念考试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、劳动者解除劳动合同，应当提前_日通知用人单位。A15B30C10D20 2、甲、乙两班同学学习同一段材料，甲班同学学习以后不久就复习，乙班同学不复习；一周后甲班同学的平均保持率为 83%，而乙班的平均保持率为 25%。由此可见防止遗忘要（ ）A：集中复习B：分散复习C：及时复习D：适度复习3、领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的_。A信息加工B学习活动C复杂记忆D理解 4、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_。A与他人
2、基本相同B与大家保持一致C被他人认可D与他人相接近5、传染病是由引起的一类疾病。A：病原体B：细菌C：病毒D：微生物 6、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导人到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。这主要体现了情绪对认知的。A：动机性功能B：信号性功能C：感染性功能D：保护性功能E：重视个别差异 7、婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔” ，这种迁移属于_。A顺向迁移B横向迁移C正迁移D一般迁移 8、就智力而言，男性不占优势的方面是（） 。A数学推理B言语能力C空间知觉D机械操作 9、最早研究群体动力
3、的是心理学家_A：阿尔波特B：布鲁纳C：勒温D：艾宾浩斯 10、完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是（ ）A：外部分组B：内部分组C：目标分组D：作业分组11、被称为“两弹元勋”的科学家是（ ）A：邓稼先B：钱学森C：袁隆平D：吴阶平 12、苏联心理学家、教育家赞可夫著有教学与发展一书，下列选项中不属于他的主张的一项是（ ）A：系统地叙述了学生的发展进程B：介绍了研究学生学习过程的情况C：他批评了苏联传统的教学理论对发展学生智力的忽视，强调教学应走在学生发展的前面D：将教学看作一个系统，主张教学过程的最优化 13、王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理
4、现象属于（） 。A抑郁症B恐惧症C强迫症D焦虑症14、汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法教_A档案评价法B专题作业法C测验法D实验法 15、国际货物买卖中，一方当事人违反合同应负的损害赔偿应与下列哪项相等A另一方当事人因他违反合同而遭受的包括利润在内的损失额B另一方当事人因他违反合同而遭受的不包括利润在内的损失额C另一方当事人因他违反合同而遭受的不包括利润在内的损失额加违约金D另一方当事人因他违反合同而遭受的包括利润在内的损失额加违约金 16、一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水平相关，这说明。A：经济发展是教育发展的物质基础B：
5、经济发展决定着教育发展的规模和速度C：经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化D：经济发展水平制约着教育内容和手段 17、课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为 【 】A 复述知识B解释所学知识C 完成某个操作任务D解答综合性习题E说明某些实际问题 18、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是_A神话起源说B心理起源说C生物起源说D劳动起源说 19、同时型认知风格的特点是：在解决问题的过程中，_。A链状推导B采取宽视野的方式C兼顾到各种可能性D左脑优势E言语操作性强 20、学生主观能动性最基本的表现是（ ）A：独立性B：自主
6、性C：创造性D：自觉性 21、关于男女双性化，下列说法不正确的是_A：男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征B：男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征C：双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育D：有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的 22、对教育结构的变化具有制约作用的是（ ）A：专业结构B：学科结构C：科技结构D：生产力水平23、教育对政治经济制度的影响作用是通过（ ）实现的。A：培养人才B：传播思想C：丰富知识D：发展科技 24、在教育科学研究的三个基本要素中，形成（ ）是教育研究的核心问题。A：科学结论B：科学理论C：科学思想D：科学观念25、一位儿
7、童的智力年龄是 10 岁，实际年龄是 8 岁。他的比率智商是。A：80B：100C：120D：12526、我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与_相统一。A：教育与生产劳动相结合B：教育与社会实践相结合C：生产劳动和社会实践相结合D：教育与生产劳动和社会实践相结合27、师生关系在人格上是一种。A：平等关系B：上下关系C：道德关系D：教育关系28、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的_A：信度B：难度C：区分度D：效度二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、皮亚杰将人的认识发展划分为几个阶段，即。A：前
8、世俗水平B：感知运算水平C：前运算水平D：具体运算水平E：形式运算水平 2、教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是_。A教育资本理论的观点B人力资本理论的观点C市场资本理论的观点D经济资本理论的观点3、教师的地位应包括_。A社会地位B学校地位C经济地位D政治地位E文化地位 4、课程的特点在于动手“做” ，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于。A：学科课程B：活动课程C：学生课程D：教师课程5、Y 理论把人看做是_。A为钱而工作B负责任的C为自身价值观而工作D有创造力的E有协调性的 6、联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利有（） 。A无歧视原则B提早自立原则C尊重儿童观点与意见
9、原则D尊重儿童尊严原则E儿童利益最佳原则 7、教师最基本的权利是_。A管理学生权B科研学术活动权C民主管理权D教育教学权 8、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（ ）A：感性知识B：理性知识C：描述性知识D：程序性知识 9、将学习策略分为认知策略、元认知策略以及资源管理策略。A：丹瑟洛B：迈克卡C：皮连生D：沃克斯福德 10、能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性而具有很大的偶然性和随机性。A：学科课程B：活动课程C：综合课程D：潜在课程11、在我国高中课程结构中，信息技术和通用技术占（ ）学分。A：6B：7C：5D：8E：10 12、学习的
10、定义说明（ ）A：学习是行为或行为潜能的变化B：学习引起的变化是持久的C：学习引起的变化是短暂的D：学习是由反复经验引起的E：学习是生理心理成熟的结果 13、授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷”说明教学中应重视_A：知识的传授B：发展学生的能力C：培养学生积极的心理品质D：培养学生良好的思想品德14、孔子提出的“不愤不启，不悱不发” ，它符合的教育原则是。A：循序渐进B：因材施教C：理论联系实际D：启发性 15、动作技能学习心理过程的第一阶段是_。A联结阶段B认知阶段C自动化阶段D熟练阶段 16、任何组织或者个人不得招用未满_的未成年人。A：十五周岁B：十六周岁C：十七周岁D：十八周
11、岁 17、 （ ）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。A：学能力B：教科研能力C：创造力D：终身学习 18、按人际关系形成的基础，人际关系可分为血缘型、地缘型和_A：进取型B：内涵型C：分离型D：业缘型 19、卢梭的教育思想属于_。A实用主义教育思想B自然主义教育思想C存在主义教育思想D人文主义教育思想 20、小学儿童思维发展的特点是_A：自愿选择性B：灵活多样性C：独立自主性D：伸缩广泛性 21、奥苏伯尔认为，认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了_等几种同化模式。A下位学习B接受学习C上位学习D组合学习E发现学习
12、 22、教学口语的口称要素主要有（）A语音和吐字B音量和响度C语速D语调和节奏E词汇和语法23、运用符号办事的能力是_A言语信息B智慧技能C认知策略D动作技能 24、组织策略可利用的图形有_。A系统结构图B流程图C模式或模型图D网络关系图E双向图25、影响人格发展的社会因素有（ ）A：家庭教养模式B：学校教育C：同辈群体D：身体素质26、我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与_相统一。A：教育与生产劳动相结合B：教育与社会实践相结合C：生产劳动和社会实践相结合D：教育与生产劳动和社会实践相结合27、师生关系在人格上是一种。A：平等关系B：上下关系C：道德关系D：教育关系28、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的_A：信度B：难度C：区分度D：效度
