1、分数除法的意义 和 分数除以整数,人教新课标六年级数学上册,学习目标,1. 通过实例，使同学们知道分数除法的意义与整数 除法的意义是相同的，并使同学们掌握分数除以整数的计算法则。2. 动手操作，通过直观认识使同学们理解整数除以分数，引导同学们正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。,=,分数除法的意义,=,（1）每人吃半块月饼，4个人一共吃多少块月饼？,（2）两块月饼，平均分给4人，每人分得多少块？,（3）两块月饼，分给每人半块，可以分给几人？,分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。,根据右面的乘法算式和分数除法的意义，写出两个除法
2、算式的得数。,做一做：,1米,？米,？米,0,想一想应怎样计算呢？,1米,？米,？米,0,（1）想:把 米平均分成2段，就是把6个 米平均分成2份，每份是3个 米，就是 米。,67,17,17,37,62 7,=,37,（米）,62 7,=,37,（米）,（2）想：把 米平均分成2段，求每段是多少，可以看作是求 米的 是多少，也就是：,67,67,12,67,2=,62 7,=,37,（米）,（2）想：把 米平均分成2段，求每段是多少，可以看作是求 米的 是多少，也就是：,67,67,12,67,67,37,12,2=,=,（米）,3,1,分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。,练
3、习：,3,2,6,1.,=,27,67,13,2,1,=,练习：,3,2,6,1.,=,27,67,13,2,1,=,=,=,316,12,38,练习：,3,2,6,1.,=,27,67,13,2,1,=,=,=,316,12,38,34,320,15,=,=,练习：,3,2,6,1.,=,27,67,13,2,1,=,=,=,316,12,38,34,320,15,=,=,=,=,89,29,14,2,1,（4),1,）,3.（1）把 平均分成4份，每 份是多少？（2）什么数乘6等于 ？（3）一个正方形的周长是 米，它的边长是多少米？,3. （1）把 平均分成4份，每 份是多少？（2）什么数
4、乘6等于 ？（3）一个正方形的周长是 米，它的边长是多少米？,35,35,14,（1）, 4,=,=,320,3.（1）把 平均分成4份，每 份是多少？（2）什么数乘6等于 ？（3）一个正方形的周长是 米，它的边长是多少米？,35,35,14,（1）, 4,=,=,320,（2）,16,140,320,320, 6,=,=,2,1,3.（1）把 平均分成4份，每 份是多少？（2）什么数乘6等于 ？（3）一个正方形的周长是 米，它的边长是多少米？,35,35,14,（1）, 4,=,=,320,（2）,710,710,16,140,320,320, 6,=,=,2,1,（3）, 4,=,=,14,740,4. 动脑筋,如果 是一个不等于0的自然数，（1） 等于多少？（2） 3等于多少？（3）你能用一个具体的数检验上面的结果吗？,总结,通过本课的学习，同学们知道分数除法的意义与整数除法的意义是相同的，并使同学们掌握分数除以整数的计算法则。,
