1、分数的意义,人教版五年级数学下册,教学目标,1. 在已初步认识分数的基础上，进一步理解分数的意义。2. 弄清分子、分母、分数单位的含义。3. 掌握分数的读、写方法，培养同学们的抽象、概括能力。,说“一”不“二”,用适当的数学语言描述所给的情境，描述时只允许用数字“一”，不允许用“二”或比二大的数。,说“一”不“二”,三吨沙子,看图联想：第4幅图会是什么内容？,1,2,3,4,14,看图联想：你想到哪些分数？,看图联想：你想到哪些分数？,看图联想：你想到哪些分数？,看图联想：你想到哪些分数？,看图联想：你想到哪些分数？,自我创造,用手头的材料自己创造一些分数，并在小组中交流你创造的分数是怎样得到
2、的。,展示、交流,这么多的分数，你能给它分分类吗？,五(3)班喜欢数学的学生人数占全班人数的,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。,一个物体一个计量单位一个整体,分母,分子,单位“1”,若干份,一份或者几份,平均分,考考你,1. 用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？,考考你,2. 用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？,考考你,3. 说出各题中分数所表示的意义。,考考你,4. 选择一副图，涂出它的 ？,考考你,5. 猜猜一共有几枝？,考考你,5. 猜猜一共有几枝？,考考你,5. 猜猜一共有几枝？,考考你,5. 猜猜一共有几枝？,考考你,全课小结,本节课我们学习的主要内容是什么？,
