1、圆 柱 的 认 识,人教版六年级数学下册,教学目标,1.使同学们认识圆柱的特征，能看懂圆柱的平面图，知道圆柱各个组成部分。2.引导同学们观察、讨论，培养自我探索能力和逻辑思维能力，初步建立圆柱的空间观念。3.培养同学们的数学兴趣。,这个平面图形的各条边和圆柱的各部分有什么关系？,议一议,底面,底面,高,高,1.指出下列圆柱的底面、侧面和高,1.指出下列圆柱的底面、侧面和高,1.指出下列圆柱的底面、侧面和高,2.指出下面图形中哪些是圆柱？,3.下面这两个圆柱哪个粗一些，哪个细一些？圆柱的粗细由什么决定？哪个高一些？哪个矮一些？圆柱的高矮由什么决定？,1.圆柱体的高只有一条。 （ ）2.上下两个底
2、面相等的圆形物体一 定是圆柱体。 （ ）3.圆柱体底面周长和高相等时，沿 着它的一条高剪开，侧面是一个 正方形。 （ ）,4.判断：对的打“”，错的打“”。,4.有两张相同的长方形纸，分别卷成两个形状不同的圆柱筒，并装上两个底面，那么制成的圆柱的高、侧面积、表面积一定相等。（ ）,5.读出下面各圆柱的有关数据。 （图中单位：厘米）,6.填空,已知圆柱的底面直径是4厘米，高是2厘米，侧面展开的长方形的长是（）厘米，宽是（）厘米。把一个圆柱体的侧面展开得到一个正方形，这个圆柱体底面半径是3分米，圆柱的高是（）分米。,小小设计师 :,汽油筒,3,2,4,6,7,C =125.6,C =125.6,C
3、 =157,C =188.4,长 =125.6 宽 = 60,长 =188.4 宽 = 60,（单位：厘米）,5,C =188.4,小小设计师 :,无盖铁皮水桶,1,3,2,4,6,7,C =125.6,C =125.6,C =157,C =188.4,长 =125.6 宽 = 60,长 =188.4 宽 = 60,（单位：厘米）,C =188.4,5,小小设计师 :,铁皮通风管,1,3,2,4,6,7,C =125.6,C =125.6,C =157,C =188.4,长 =125.6 宽 = 60,（单位：厘米）,5,C =188.4,画圆柱体的步骤,制作展示会:,用硬纸做一个底面半径是5厘米,高是7厘米的圆柱。,想一想：圆柱的表面积怎样计算？ 圆柱的体积和哪些条件有关？,思考:,
