1、23 会走路的树,教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字，理解绳子组成的词语。3、培养热爱小动物，热爱大自然的情感。教学重、难点：领略到小鸟和驯鹿间的快乐与和谐。,早晨 好奇 陪伴 有趣 美丽 鹿角 大概 激动,chn,q,pi,q,l,jio,gi,j,早晨 当然 美丽 好奇 告别 有趣 好看 大概 陪伴 激动 鹿角,初读课文,思考: 这篇课文讲了几年的事情,分别从哪看出来的?,春天的早晨,一棵金色的小树在树林里走来走去.,此时此刻,你的脑子里会想些什么?,小鸟看见了,好奇地问:”你能让我爬到你身上坐一坐吗?”,“当然可以.来吧！”小树带着小鸟玩了好一会儿,才把小
2、鸟送回家. 从这以后,这棵树天天来陪小鸟,小鸟跟着他去了许多地方,看见了许多有趣的东西。,终于有一天,小鸟长大了,她向这棵树告别,飞向远方,这时,小鸟和这棵树的心情是怎么样的呢?,第二年春天,小鸟又飞回来了,她看到了什么?说些什么？,编一编: 小驯鹿让小鸟停在 他金色的角上向自己的家快步走去,小鸟来到小驯鹿的家,会发生什么故事呢?,教学后记： 这是一篇有趣的童话故事，文笔优美，情节动人，孩子们很喜欢阅读。由于内容易懂，所以在教学中我将课文作为课本剧放手让学生自己读，自己演，自己体会。结果学生很喜欢这种自主学习的方法。他们不仅把课文中的内容充分表现出来了， 还加上许多自己的创作，使故事更生动。
3、虽然这种自主学习的方法很合孩子们的口味，但是还应该注意在自学前要相应的指导，在充分读文的基础上表演。,; http:/www.pkualum.org 蓝冠平台登录 mqx26jop 小时候经常玩儿的地方呢！”郭氏说：“你们补觉哇，俺和兰儿昨儿个晚上睡得很好，在堂屋里做针线活儿了，不会吵着你们。哎呀，今儿个光想着逼你们爷儿几个说你们这些年的经历了，怎么给忘记了早点儿烧上那边耳房的炕了呢！明儿个哇，明儿个俺记着早早就烧上。你们爷儿们今儿个晚上还住这边大屋里哇！”昨儿个晚上熬夜看贼的五个人都美美地睡了一下午，感到终于彻底歇息过来了。一觉醒来，耿正感到特别神清气爽。高高兴兴地倒一杯热水“咕咚咚”喝下去
4、后，他大步出了堂屋，从东屋台阶上拿起扁担去挑水。正从外面回来准备掩上院门儿的郭氏赶快重新打开院门，高兴地说：“正儿，把东耳房里的水缸也挑两担哇！俺明儿个一早就给你们兄弟仨烧上火炕，顺便烧些热水，把你们爷儿几个换下来的衣服洗一洗。”21第百二一回 互述往事解疑团|（故作轻松述以往，述说往事解疑团；疑团解开泪还流，哭罢诸事渐明朗。）一家人在沉闷的气氛中吃完早饭，耿兰默默地收拾洗刷去了。耿英瞥一眼东边屋里火炕上娘儿三个昨儿晚上睡觉的被褥还凌乱地搁在那里，就赶快进去收拾，依旧还把那条包着东西的鼓鼓囊囊的被子压在了一大摞被子的下面。全部收拾好后，她顺手用笤帚简单扫扫炕席，就拿起那条长擀面杖走了出来。还坐
5、在餐桌边上的郭氏站起来，默默地接过擀面杖重新放回到橱柜里。耿正、耿直和尚武都进了西边屋里收拾。收拾完了以后，耿正把四条捅火棍儿送回南屋柴火间，转身出来掩上屋门，慢慢回到堂屋里来。耿老爹一直心事重重地坐在餐桌边上没有挪动，看到大家都没有事情了，就长长地呼出一口气轻轻地说：“咱们都进西厢房里说话哇！”于是，兄妹五人各自从堂屋里搬一把椅子进来，耿老爹和妻子就在炕沿边上坐了。耿老爹轮番看看耿正、耿英和耿直三个，慢慢地说：“咱们走了这么多年，这好不容易回来了，大家都高兴得又哭又笑的很劳累呢！俺本来想着，等过几天以后，再慢慢地跟你们娘和兰兰叙说咱爷儿们这些年的经历来着。可是经过昨儿个晚上这一出戏，你们娘说，她现在就想知道，那咱们现在就说说哇！可有一条，俺希望咱们谁也不要再哭天儿抹泪儿的了！这一家人终于团聚了多好啊，再过分地哭泣伤心，除了伤神伤身之外，已经再没有什么意义了是不是！”耿正说：“爹说得很好，咱们一家人终于又团聚了，应该笑才对啊！娘，还有兰兰，你们听着可不兴哭啊！”耿老爹转头对妻子说：“他娘你听到了吗？听了俺们的叙说可不兴哭哇！”郭氏说：“你们说哇，俺尽量不哭就是了！”耿兰看看爹，再看看大哥二哥和姐姐，无声地点点头。耿老爹再次挨个儿看看耿正、耿英和耿直，说：“那你们谁先说啊？简单地说一说你们后来这七年多的经历哇，爹也还不,
