1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。卫生事业管理专业职业分析报告1 关于工作能力、技能要求 专业：卫生事业管理 【摘要】 ：通过对卫管相关职业的工作能力及技能要求的了解，结合自身个性特征与职业倾向，发现自己的优势与不足，寻找相应办法提高自身能力与素质，以增强未来求职的竞争力。下文将从以下四个方面进行阐述： 1、专业就业方向 2、工作能力与技能要求 3、个人人格与职业测评 4、自身能力的提出改进与提高 【报告内容】 ： 1.1就业方向。此专业的人才是具有现代公共管理理论和公共政策素养、掌握先进分析方法及技术、精通具体政策领域的专业化管理者和政策分析者。毕业生适合在政府各经济职能部门、卫生行政部门、医
2、院、医药企业等单位从事医疗保险及卫生事业管理工作。 1.2就业单位。主要就业单位为各级疾病与预防控制中心、卫生监督所、出入境检验检疫局等行政管理部门及健康教育、医疗、妇幼保健机构、医学院校和相关研究机构等。也有不少优秀毕业生出国继续深造。 1.3具体几类岗位分析： 1、公务员。适合本科以上的卫管毕业生，以及具有一定年限基层工作经验的卫管专业人员。各级卫生行政、药监、检验检疫等部门的相关岗位。 优点：稳定而有一定发展；缺点：可能过于稳定。 2、高校。硕士研究生以上卫管人员可以做教员，若是留校做行政或后勤，本科即可。 3、研究机构。博士研究生卫管人员，有学术型和政策顾问型的区别，后者为佳。 4、以
3、医院为主的医疗机构。医院的日常事务性工作比较多，也没有那么多研究性的工作，本科生即可胜任。 a医务科工作职责 1.拟定医疗工作计划和进行医疗工作总结。 2.协助主管院长对诊疗工作计划组织实施和检查各级医、技人员执行规章制度和技术操作规程等工作情况。 3.教育与组织各级诊疗人员认真贯彻执行国家政策和法规，提高职业道德水准和服务质量。 4.采取有效措施，防范医疗事故及差错的发生，对发生的医疗纠纷和医疗差错、事故进行调查、报告和处理。 b医院人事科工作职责 1.负责制定全院人力资源长远规划和人事分配制度改革政策措施。 2、负责全院机构设置，人员编制的申报，审批、审定工作。 3.负责全院中层干部的组织
4、考察、任免管理工作。 4.负责高层次人才队伍的培养、引进、使用和管理工作。 5.负责全院专业技术职称评审聘任工作。 6.负责各类新职工录用、定职、考核、培训工作。 7.负责全院人员调配，办理调进、调出手续。 8、负责全院职工的工资、津贴、补贴的核实发放和工资调整，福利费的分配使用及医疗卫生津贴、独生子女费等审核。 9、负责全院职工的日常考勤、年度考核、年度考试及奖惩工作。 10、负责办理全院职工的请假、休假、退休、辞职、停薪留职、延聘、返聘等事项。 11、负责病故、殉职人员的丧葬抚恤，遗属补助等工作。 12、负责全院计划外临时用工招聘与管理工作。 13、负责填报各类人事统计报表。 14、管理全
5、院职工的人事档案和专业技术档案。 15、处理有关人事方面的来信来访、外调、函调的接待回复工作。 16、负责出国人员的政审和出国人员的管理工作。 17、办理领导交办的其他工作。 c病案科 以病案管理为主。包括门诊挂号、门诊病案、住院病案保存、x线片、ct片保管、住院病案整理、疾病分类编码、病案.门诊部对直接隶属单位，除行政领导外，还要支持和促进学科的建设和发展以及工作职责，服务质量的检查指导。 说了这么多，其实最重要的是不论你去哪一个科室，只要你一步一步，脚踏实地干，你就能学到很多东西，将来的晋升是必然的。 5、药企。医药代表是负责相关药品的推广工作的人员，有些负责医院，客户为医生，有些负责药店
6、，客户为经销商。需要很强的沟通协调能力，要有一定临床理论知识及实践经验，本科的卫管生可以去。 6、自主创业或转行。 2.1专业的培养目标与要求基本是与岗位需求相适应的，了解专业的培养方向大致也能把握相关职业的工作能力与技能要求。卫生事业管理本科生培养计划对能力与技能的要求如下： 2.1.1培养目标 培养具有良好素质的能适应我国卫生事业发展需要的医药卫生管理专门人才，这种素质确保其毕业后能够从事卫生管理、医院管理、卫生解决分析和评价等工作，保证他们有适当的基础能够进行终身学习和在医药卫生管理领域内进一步深造。 2.1.2基本规格要求 本专业学生应掌握医学的基础理论、基本知识；掌握卫生管理学的基础
7、理论、基本知识和基本技能；具有利用行为科学、社会科学的研究方法开展科学管理和科学研究的能力。 毕业生应获得以下的态度、知识和技能： 态度要求 1.树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，愿为卫生管理科学事业发展贡献力量。 2.树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。 3.树立实事求是的科学态度。 4.尊重同仁，积极进取，增强团队意识。 5.具有创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神和运用科学思维对事物进行研究的态 度。 知识要求 1.掌握基础医学、临床医学和公共卫生与预防医学的基础理论和基本知识。 2.熟悉我国卫生事业发展的基本方针、政策。 3.了
8、解卫生系统基本状况、主要特点和发展趋势，以适应卫生系统改革的需要。 4.掌握现代管理学、卫生管理学及相关学科的基本理论，能够进行科学管理的研究和实践，并能指导未来的卫生管理工作。 5.掌握公共卫生及其管理的相关知识，并能运用其知识指导公共卫生管理实践。 6.掌握卫生经济学、卫生法学、组织行为学的基础理论，了解各门学科的发展前沿，能较好的指导实践工作。 7.掌握医院管理的基本理论，了解医院管理学的新进展，有效地进行管理工作。 技能要求 1.掌握管理文秘、公文写作和科技写作等相关知识，具有熟练地进行日常公文处理的能力。 2.掌握常用办公设备的操作和办公软件的应用，具有熟练地进行办公室日常工作的能力
9、。 3.具有利用信息技术进行资料收集、处理、分析，并进行自主学习与创新的能力。 4.具有利用卫生统计的方法和统计软件，熟练进行数据资料的统计分析。 5.掌握计划、组织、协调、控制、政策分析、经济分析评价、绩效评估等管理的基本技能。 6.掌握卫生服务经营与管理的基本知识和技能。 7.具有较好的科学管理思维、组织协调、沟通交流与表达的能力。 8.具有卫生管理科学研究的初步能力。 9.掌握一门外语，具有较强的交流和阅读能力。 2.2由于公共事业管理专业本身的特点，公共事业管理专业学生最核心能力： 1、综合表达能力； 2、人事组织能力； 3、公务员应试能力。这几点也符合对应岗位对人才的能力要求。 2.
10、2.1综合表达能力 公共事业管理专业的培养方向是培养能在政府管理部门、社区管理部门、物业管理部门和其它企事业管理部门的从事管理工作的人才，而从事管理工作必须具备很强的综合表达能力。因此，公共事业管理专业学生必须提高综合表达能力，以使自己在今后的管理工作中更好地履行管理职能。 综合表达能力包括口头表达能力、公文写作能力。 （1）口头表达能力提高途径 1）积极参加党组织、团组织、学生会、班会等多种活动，锻炼口头表达能力。 2）借助于本专业所开设的各种专业课程，把握老师提供的讨论、发言的机会。 3）积极参与小组活动与讨论，积极表达自己的观点与看法。 （2）公文写作能力提高途径 1）认真学习相关课程，
11、掌握公文写作的基础理论和文体知识。 2）积极参与征文比赛，认真书写各个必修、选修课程老师要求的论文写作，提高应用写作能力。 3）多阅读相关的报刊杂志，如医管院的核心期刊医学与社会 2.2.2人事组织能力 公共事业管理人员在工作中更多的是和各种各样的人打交道，要处理人与人之间各种复杂的关系，要组织起人们团结一致的合作活动，带领一定数量的下属去完成工作任务。这就要求公共事业管理者具备较强的人事组织能力。具体能力如决策、分析判断、组织各种活动、协调、控制、人际沟通、处理突发事件的能力。 提高途径 （1）认真学习公共管理学、管理学基础、组织行为学、公共事 业管理概论、公共关系学等课程，通过专业知识的学
12、习，掌握相关基础理论、原理、技术、方法，为相关能力的提高打下坚实的基础。 （2）利用党组织、团组织、学生联合会、各种协会、班会等所举办的多种活 动，提供锻炼上述诸种能力的机会。 （3）要在专业见习、毕业实习等社会实践活动有意识的、自觉的提高相关能力。 2.2.3公务员应试能力 根据公共事业管理专业培养方向要求、学生就业要求及社会需求，本专业学生必须具备较强的公务员应试能力。提高本专业学生的公务员应试能力，从而拓宽学生的就业渠道，更好地满足社会需求。 提高途径 （1）、认真学习公共行政学及相关课程 （2）及时收集并发布公务员考试信息，逐步树立本专业学生参加国家公务员考试的自信心，积极引导学生形成
13、参加国家公务员考试的意识。 （3）经常举办关于公务员考试的知识讲座，及早认识、了解公务员考试的相关情况，早做准备。 （4）与毕业并考上公务员的学长学姐交流参加国家公务员考试的经验。 （5）了解国家公务人员作为一个特殊的职业群体必须具备的各项技能、素养，牢固树立崇拜公共权力的公共性的意识。 （6）熟悉国家公务员制度的相关知识 （7）了解公务员考试的基本特点 3.进行几个关于职业倾向与个性心理特性测试，分析结果并提出能改进的方向。测试包括：mbti职业性格测试 职业能力倾向测试mbti职业性格测试结果：您的性格类型倾向为“intj”（内向直觉思维判断倾向度：i85n72t70j60不假思索指数：2
14、3） 在实现自己的想法和达成自己的目标时有创新的想法和非凡的动力。能很快洞察到外界事物间的规律并形成长期的远景计划。一旦决定做一件事就会开始规划并直到完成为止。多疑、独立，对于自己和他人能力和表现的要求都非常高。 intj型的人是完美主义者。他们强烈地要求个人自由和能力，同时在他们独创的思想中，不可动摇的信仰促使他们达到目标。intj型的人思维严谨、有逻辑性、足智多谋，他们能 够看到新计划实行后的结果。他们对自己和别人都很苛求，往往几乎同样强硬地逼迫别人和自己。他们并不十分受冷漠与批评的干扰，作为所有性格类型中最独立的，intj型的人更喜欢以自己的方式行事。面对相反意见，他们通常持怀疑态度，十
15、分坚定和坚决。权威本身不能强制地们，只有他们认为这些规则对自己的更重要的目标有用时，才会去遵守。intj型的人是天生的谋略家，具有独特的思想、伟大的远见和梦想。他们天生精于理论，对于复杂而综合的概念运转灵活。他们是优秀的战略思想家，通常能清楚地看到任何局势的利处和缺陷。对于感兴趣的问题，他们是出色的、具有远见和见解的组织者。如果是他们自己形成的看法和计划，他们会投入不可思议的注意力、能量和积极性。领先到达或超过自己的高标准的决心和坚忍不拔，使他们获得许多成就。 您适合的领域有：科研、科技应用、技术咨询、管理咨询、金融、投资领域、创造性行业霍兰德职业兴趣测试结果： 左侧六边形中阴影区域表示您的霍
16、兰德职业兴趣的广度、范围，您得分最高的类型即为您的职业兴趣类型，通常也可以取得分前3的类型组合代表您的职业兴趣类型。 您的职业兴趣类行为：i研究型，组合类行为：ira型。 职业能力倾向测试结果： 具体每个能力倾向的特点如下： i（空间判断能力）： 这项能力得分高，是指这个人对立体图形、空间 位置关系等有比较好的理解能力，善于处理整体 结构设计、空间布局等问题。 根据自身了解，结合上述测试结果，特别需要提高的能力有：人际交往能力、团队合作能力。人际交往能力 1.学会宽诚待人、真诚待人、尊重他人 2.掌握人际沟通的技巧和语言艺术 其他课参见2.2中的综合表达能力的培养 团队合作能力 1.表达与沟通
17、能力的培养 2.培养自己做事主动的品格 3.培养敬业的品质 4.培养自己宽容与合作的品质 5.要培养自己的全局观念 6.了解团队中领导的作用 第二篇：公共事业管理专业（卫生事业管理方向）介绍海南医学院管理学院公共事业管理专业（卫生事业管理方 向）介绍 一、专业概况 学科门类：管理学 专业名称：公共事业管理（卫生事业管理方向） 专业代码：110302 授予学位：管理学学士 标准学制：四年，高中起点普通高等教育 二、培养目标 培养具有良好的职业道德、具备一定的医学和预防医学基础知识，扎实的现代公共管理知识、卫生管理学基础知识和基本技能、较广泛的人文社会科学知识以及较强的人际交流能力，能够适应我国卫
18、生事业发展需要的医药卫生管理专门人才，能够在卫生行政管理部门、医疗卫生事业单位、高校、科研机构和其他公共事业单位从事行政管理以及教学科研工作。 三、主干学科 管理学、经济学、医学。 四、主干课程 管理学原理、经济学基础、卫生事业管理学、社会医学、医院管理学、卫生经济学、卫生统计学、卫生政策学、卫生服务评价、医患关系管理、基础医学综合、临床医学概论、旅游医学与健康、医疗事故与纠纷处理共14门。 五、交流与合作 公共管理（卫生事业管理学）专业教研室与海南医院评鉴暨医院质量监管中心、上海复旦大学公共卫生学院医院管理教研室，美国、加拿大、德国、澳大利亚等国的相关机构及院校保持着密切学术交流合作关系，学
19、院的优秀的毕业生通过学院的推荐前往美国、加拿大、德国、澳大利亚等国深造和进修。 六、就业前景与毕业去向 主要就业单位为各级卫生行政部门和各级医院、疾病控制中心、卫生监督所、妇幼保健院等卫生事业单位从事管理工作，也可在科研部门、大专院校等从事科研和教学工作。优秀毕业生可推荐考研、出国继续深造。 公共事业管理专业本科教育计划（2021版） 学科门类：管理学 专业名称：公共事业管理（卫生事业管理方向） 专业代码：110302 授予学位：管理学学士 标准学制：四年，高中起点普通高等教育 二、培养目标 培养具有良好的职业道德、扎实的现代公共管理知识、卫生管理学基础知识和基本技能、具备一定的医学基础知识，
20、较广泛的人文社会科学知识以及较强的人际交流能力，能够适应我国卫生事业发展需要的医药卫生管理专门人才，能够 在卫生行政管理部门、医疗卫生事业单位、高校、科研机构和其他公共事业单位从事行政管理以及教学科研工作。 三、培养要求与特色 （一）培养要求 本专业学生应掌握卫生管理学的基础理论、基本知识和基本技能，掌握医学的基础理论、基本知识，以及具有广泛的人文社会科学和自然科学等有关知识，并能够利用社会科学的研究方法开展卫生管理工作和一定的科学研究。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 思想素质和职业道德目标 1、树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神； 2、尊重同仁，团结互助，积极
21、进取，愿为医药卫生管理事业的发展贡献力量； 3、树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性； 4、秉承实事求是的科学态度，发扬严谨治学的精神； 5、具有一定的创新能力和批判性思维来指导工作和从事科学研究。知识目标 1、掌握现代管理学、卫生管理学、医院管理学及相关学科的基本理论，能够进行科学管理的研究以及卫生管理工作。 2、掌握基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学的基础理论和基本知识，并能够与今后的卫生管理工作相结合。 3、掌握医院管理的基本理论，了解医院管理学的新进展，科学的进行管理工作。 4、熟悉我国卫生事业发展的基本方针、政策，具备一定的卫生政策素养。 5、了解卫生系
22、统基本状况、主要特点和发展趋势，以适应卫生系统改革的需要。 技能目标 1、掌握管理文秘、公文写作和科技写作、常用办公设备的操作和办公软件等相关知识，能够熟练地进行日常公文处理和办公室工作。 2、掌握卫生统计的基本方法和常用统计软件的应用，能够进行资料收集、处理、分析以及进行自主学习。 3、掌握计划、组织、协调、控制、政策分析、绩效评估等管理的基本技能，并具有较好的科学管理思维、组织协调、沟通交流与表达的能力。 4、能够熟练操作计算机，达到国家或省计算机等级考试二级水平。 5、掌握一门外语，达到国家大学英语考试四级水平或通过学校规定的学位英语分数线，能够运用英语阅读、翻译本专业文献。 （二）培养
23、特色 以强调知识、能力和素质的协调发展，强化沟通能力的训练，更加注重运用计算机和网络技术，加强信息分析与管理能力的培养，建立初步的批判性思维能力，熟悉国家卫生工作方针、政策及法规，养成良好的自主学习和终身学习能力，具有医学、管理学等综合知识以及热带医学和养生保健知识和能力的复合型专门人才。 四、主干学科 管理学、经济学、医学。 五、主干课程 管理学原理、经济学基础、卫生事业管理学、社会医学、医院管理学、卫生经济学、卫生统计学、卫生政策学、卫生服务评价、医患关系管理、基础医学综合、临床医学概论、旅游医学与健康、医疗事故与纠纷处理共14门。 六、课程设置及实践教学环节安排（见附表） （一）课程设置
24、 必修课31门，共2481学时（含自主学习278学时），其中通识教育版块858学时，专业基础版块1115学时，专业教育版块508学时。选修课分为三个版块，其中专业限选课14门，共528学时；特色选修版块，共8门，需修满2学分；公共选修版块，共112门，需修满5学分。第二课堂需修满5学分。 （二）主要实践教学环节安排 毕业实习。第八学期安排12周毕业实习，5周进行毕业论文撰写。 本专业学生实习分为三个阶段，其中第一阶段：14周在卫生行政部门， 第二阶段：58周在医疗卫生事业单位，第三阶段：912周由学生自主掌握。第138周为毕业论文撰写。 七、毕业及学位授予 在校四年按教学计划修完全部必修课程（
25、含毕业实习和/或毕业论文）合格，并达到规定的选修课和第二课堂学分要求，品行操行鉴定合格者，准予毕业。在规定时间内，所修读课程及外语考试达到学校要求，且品行操行鉴定合格者，由学院学位委员会授予学士学位。 第三篇：卫生事业管理专业本科生就业现状分析与对策卫生事业管理专业本科生就业现状分析与对策 摘要。文章分析了卫生事业管理专业本科生的就业现状，以及影响卫生事业管理专业就业的因素，探讨了如何保证本科生的顺利就业，树立卫生事业管理品牌专业的形象等理论问题。 关键词：卫生事业管理专业;本科生;就业 随着我国经济的发展和卫生体制改革的深入，医疗卫生机构对卫生管理人才的要求也越来越高，卫生管理本科学历教育是
26、我国卫生管理教育的重要组成部分，它为我国卫生管理事业的发展输送合格的卫生管理人才。在全国就业形势越发严峻的今天，以一所长期从事卫生管理专业教育的学院为例，分析卫生事业管理专业的就业现状，探讨如何保证卫生事业管理品牌专业的质量，实现大学生的理想就业，具有现实意义。 1卫生事业管理专业本科生就业现状 1.1就业率稳步增长 卫生事业管理专业学生择业面宽，毕业后主要在各级卫生行政部门、卫生事业单位、医疗机构以及医药相关单位工作。以我院为例，卫生事业管理专业就业率保持稳步增长，2021届毕业生年就业率为96.67%，2021届毕业生年就业率为96.72%，2021届毕业生年就业率为96.77%，2021
27、届毕业生年就业率为100%。 1.2就业去向以医疗机构为主 在毕业生就业去向上，卫生事业管理专业大部分学生选择了在医院、事业单位、企业单位和高校就业，医院以及事业单位是学生的首选（2021-2021届卫生事业管理专业本科生单位性质见表1）。表12021-2021届卫生事业管理专业本科生单位性质单位性质2021届人数构成比2021届人数构成比2021届人数构成比2021届人数构成比医院1931.67%2744.26%3454.84%2445.28%事业单位1220.00%46.56%812.90%611.32%企业单位1118.33%1118.03%69.68%23.77%国家机关11.67%2
28、3.27%34.84%23.77%高等学校915.00%711.48%23.23%11.89%研究生610.00%813.11%711.29%1528.30%未就业23.33%23.28%23.23%35.66%1.3就业层次以地市级为主从近几年 卫管专业的就业层次来看，学生就业层次也在不断变化，从以前的省级、地市级为主，逐渐转变到以地市级为主（2021-2021届卫生事业管理专业本科生就业层次见表2）。表22021-2021届卫生事业管理专业本科生就业层次就业层次2021届人数构成比2021届人数构成比2021届人数构成比2021届人数构成比部级1 1.92%011.89%25.71%省级2
29、853.85%3976.47%2547.17%514.29%地市级1834.62%1121.57%2445.28%2777.14%县级59.62%11.96%35.66%12.86% 2影响今后卫生事业管理专业就业的因素 2.1用人单位要求日益提高 近几年，一些知名医学院校以及一些地方医科类院校都设立了卫生管理的相关专业，整个人才市场上卫生管理专业的毕业生大量涌现，这客观上增加了毕业生就业的难度。用人单位对卫生管理人才综合素质的要求越来越高，很多单位都要求学生除掌握扎实的卫生管理知识外，还应具有较强的文字功底、外语交流能力、与人沟通能力，富有团队合作精神，具有强烈的事业心和责任心。此外，一些发
30、达地区用人单位均出台优先录取本地生源毕业生的政策，使得就业竞争更加激烈。 2.2学生就业观念更新缓慢从前些年卫生管理专业毕业生工作单位的层次及单位性质来看，大部分集中于省、市一级的机关、医院和卫生机构，这造成了今后毕业生就业期望值过高，不考虑县级单位工作机会。其家长也十分强调单位的等级、地理位置及起点待遇，对毕业生就业观念产生很大的影响，不能及时更新，思想不能与时俱进，就业期望值居高不下。 2.3学生综合素质仍需提高 卫生管理专业本科学生的综合考评结果显示，学生一般都能充分掌握卫生管理专业相关知识，但理论联系实际的能力不足，发现问题、分析问题、解决问题的能力不足。学生普遍注重专业知识的学习，轻
31、视人文素质的修养;过分强调书本知识的积累，忽视实践能力510chineseruralhealthservice administration，july2021，vol.28，no.7的培养。虽然学校积极为学生综合素质的提高创造有利条件，鼓励学生参加各种学生社团、社会实践活动，但仍有小部分学生不努力提高自身的综合素质，导致在就业中无法凸显优势。 2.4学生就业能力亟待加强 学生了解就业知识和消息的渠道较少，导致部分学生存在盲目思想，在择业时，只选择条件较好的单位，不从自身实际条件出发，在面试时，提出过分要求，求职失败后，又缺乏自知之明。有些学生在就业中存在自卑心理，没有信心和勇气 面对用人单位，
32、不能适当地向用人单位展示自身的长处。有些学生缺乏求职经验，不能充分展示自己的综合素质，在求职中屡屡受挫，在就业中处于不利地位。 3对未来卫生事业管理专业就业对策的思考 3.1树立品牌，适应新的就业环境品牌专业是高校的核心资源，是获取竞争优势的直接途径，是赢得生存空间的关键。卫生事业管理专业属于公共事业管理学科，为了使卫生管理教育可持续发展，应加大对专业教师、学生培养力度，应加强学科建设。在稳定本科生教育，大力发展研究生教育的同时，应拓宽教育对象，增强学院的科研水平，不断增强卫生事业管理专业的竞争力。 3.2加强指导，提升学生择业能力卫生管理专业就业的去向主要是医院、卫生事业单位以及一些卫生机构
33、。在开展就业指导时，可结合专业特点对学生进行职业规划。就业指导工作要及早进行，使学生充分了解社会用人需求，寻找适合自己的职业发展方向，制定出个人职业发展规划。要根据卫生事业管理专业自身的特点，鼓励学生加强人文知识的学习，锻炼实践动手能力，增强社会沟通能力，增加社会竞争力。可以邀请各行各业的人士到学校与学生交流;组织学生开展模拟职业实践活动，为学生联系与专业相关的兼职工作等。通过灵活多样的就业指导，帮助学生在实践中不断修正自己的职业生涯规划，实现高校就业指导工作与大学生职业生涯规划的良性互动。 3.3多方联系，开拓新的就业渠道卫生管理专业属于公共事业管理学科，是个实践性很强的专业，我们在进行教学
34、的同时，可以按照专业发展要求，拓宽实习基地、搭建就业平台，使实习与就业相结合。采取“走出去”与“请进来”的途径，走访用人单位，既可以了解用人单位的需求，又可促进高校与用人单位的联系，达到推销毕业生的效果。定期或不定期地把用人单位请进来，召开专场招聘会，为学生就业搭建平台。充分发挥往届毕业生的资源优势，挖掘更多单位的用人信息，宣传推荐毕业生，“滚雪球式”地扩大毕业生就业。 3.4合理规划，构建新的培养模式为了适应市场的不同需求，应重新规划课程设置，推广卫生管理教学改革，提高教师整体素质。要以深化教学改革为载体，给教师定课题、交任务、压担子，激发教师的创新热情。在教学安排上要采取由浅入深、由基础到
35、综合的思路，按照基础性、综合性以及创新性科研实践三个教学环节进行教学。基础性科研实践教学环节通过课程中的实验教学、案例教学将理论知识向实际运用环节拓展;综合性科研实践教学环节则着力让学生通过小论文、 实习论文的撰写等对基础知识进行实际检验;创新性科研实践教学环节则需要结合学科发展，让优秀的本科生尽早接触专业科研领域，激发其参与科研的动机和热情。 3.5狠抓学风，提高学生综合素质学风建设的优劣是教学质量和效果的体现。抓好学生学习的同时，充分发挥管理专业的特色，提高学生的整体素质。要在学生中形成积极向上、比学赶帮的良好学习风气，创造有利于知识学习、能力培养、全面发展的素质教育氛围。充分利用社团优势
36、，加强学生素质培养。在社团活动中，学生可以锻炼自己各方面的能力，同时也把书本知识与实践活动有机结合起来，从而增强群体意识和社会服务意识，为进一步了解社会奠定基础。要充分利用这个平台，精心组织，统筹安排，加强对学生社团活动的引导和指导，大力开展以培养学生全面素质为宗旨的各项活动，才能不断提高卫管专业学生的综合素质。 第四篇：卫生事业调研报告1安宁区卫生事业采访报告 2021年是“十二五”的开局之年，也是我区经济社会全面发展、各项事业再上新台阶的关键时期。当前我区正处在城市转型时期，区委九届八次全委（扩大）会议提出当前及今后一个时期全区上下要按照省市区域发展战略和总体思路，紧紧围绕“全域统筹，率先
37、发展，打造兰州现代都市核心区、新兴产业聚集区和生态人文宜居区”的总体奋斗目标，以“做好一篇文章、打好三大战役，强化一个保障、落实四个到位”为重点，推动全区经济和社会各项事业又好又快发展。这对于推行我区区域卫生规划，实行卫生工作的全行业管理，将产生重大的影响。我区医疗卫生事业面对新的形势勇于探索，开拓创新，坚持全区“35313”战略思想，努力使卫生工作成为产业强区的保障，生态宜区的基础，民生安区的主力，高位建区的助推，为安宁区社会经济发展、全区居民的健康发挥服务保障作用。现将安宁区卫生事业现状及发展情况汇报如下： 一、基本情况 截至目前，全区共有各级各类医疗机构176家，其中三级医院1家，二级医
38、院4家，社区卫生服务中心8家，社区卫生服务站25家，卫生所8家，个体医疗诊所118家，其它医疗机构13家；每千人口拥有医院床位2张；卫生技术人员1179人，其中执 业医师607人、注册护士572人；我局主要承担全区医疗卫生服务、健康教育、预防保健、疾病预防控制、卫生监督执法、新农合等工作。 二、卫生事业发展状况 （一）中央及当地政府实施医疗费用的政策落实 1、严格执行药品零差。根据省市精神，我区从去年6月起已经在政府举办的医疗机构全面实施了药品零差率。2021年，仅村卫生所和社区服务中心执行零差率就节约看病费用5.84万元，在区级成立会计核算中心和药品配送中心。会计核算中心全部实行“四统 一、
39、四不变”的管理模式。即。统一开设账户、统一会计核算、统一收付资金、统一资金管理，会计法律主体不变、预算管理体制不变、资金所有权不变、资金使用权和审批权不变。会计核算中心的成立，既有利于加强卫生资金的监管，提高资金使用效率，又有利于进一步加强医疗卫生队伍廉政建设，从源头上防止腐败现象的发生。药品实行统一配送后，基层医疗机构基本药物统一采购、统一价格、统一配送，从而较大限度控制虚假收费，既减轻居民患病就诊的用药费用支出成本，又降低医疗成本费用。一定程度上解决了群众看病贵的问题。 2、巩固新型农村合作医疗。 （1）参合情况。我区自2021年实施新农合工作以来，农民群众参合率和报销补偿率稳步上升，参合
40、率由2021年的92.91提高到2021年的96.62。截至2021年9月，全区新农合累计 受益群众6886人次，补助费用852.86万元，人均住院补偿从1157.11元提高到3127.77元，有效解决了群众“看病贵”、“因病致贫”、“因病返贫”等问题，有力的促进了社会和谐稳定。2021年参合农民人数为14200人，比2021年减少31人，参合率达到96.62%，比2021年提高了0.35个百分点，我区新农合以村为单位覆盖率达到100%。 （2）农民受益情况。2021年19月累计补偿681人次，基金支出167.85万元（去年同期补偿598人次，基金支出153.13万元）。截止2021年9月，住
41、院补偿533人次，补偿166.71万元；门诊补偿107人次，补偿0.1万元；正常住院分娩补偿41人次，补偿1.04万元。 （3）住院补偿情况： 第一、住院率变化情况。2021年19月平均住院率为3.75%（2021年19月住院率为4.05%），比上年同期减少了0.3个百分点，从侧面反映了我区健康指数的不断提高。 第二、次均费用变化情况。2021年19月全区次均住院费用为7696.62元，次均补偿为3127.77元，实际补偿比为40.64%。其中，乡级医疗机构次均住院费用为962.5元，次均补偿为625元，实际补偿比为64.94%；区级医疗机构次均住院费用为2676.52元，次均补偿1613.3
42、6元，实际补偿比为60.28%；区级以上医疗机构次均住院费用为12350.72元，次均补偿为4545.32元，实际补偿比为36.80%。 （4）、门诊统筹及“一卡通”开展情况。门诊统筹开展情况：2021年截止9月30日，门诊统筹门诊统筹补偿107人次，总费用19468.29万元，补偿0.1万元。门诊平均补偿比为0.06%。 全省新农合“一卡通”工作于今年4月底在庆阳市启动，各级新农合经办机构、农行系统进入实质性工作，积极推进。兰州市目前还未实施“一卡通”。 2021年新农合征缴工作已经全面开展，我区已经全面落实新农合医疗筹资标准从160元提高到260元的新政策。其中中央每人补助由60元增加到1
43、24元，省级每人补助由50元增加到66元，市县区每人补助20元不变，个人筹资从30元增加到50元；住院报销比例也由2021年的乡镇、县区、市级、省级的70%、60%、55%、50%调整到现在的90%、75%、65%、50%，同时根据省市安排对补偿起付线和封顶线做了及时调整，年度累计报销费用由5万元提高到8万元。 （5）、减免代缴情况。2021年减免代缴新农合人数1140人，救助率8%;2021年减免代缴新农合人数1079人，医疗救助率7.6%；2021年，我区继续对低保户、“计生”两户、重度残疾户等特殊群体进行个人减免，政府代缴政策，预计减免代缴3000人，医疗救助率达到25%。 （二）医疗卫
44、生网络逐步完善 1、医疗投入明显加大，医疗卫生条件不断完善 近年来，中央及地方政府对卫生投入逐年增加，卫生机构总 支出与财政拨款逐年增长，既保证了卫生事业的快速发展，也对人民群众的生命健康提供了坚实的保障。几年来，我区共新建了区疾控中心、妇幼保健站、8个社区卫生服务中心等医疗服务及设施，移交地方社会化管理万里医院等厂矿医院。累计投资5000多万元，其中中央投资1150万，省市配套498万，区级财政拨款3300多万。建筑面积约1.53万平方米。 （1）、区疾控中心和妇幼保健站建设： 新建的区疾控中心建筑面积2898平方米，总投入354.4万，其中省级100万，市级43万，区级配套211.4万。添
45、臵了全自动生化分析仪、200毫安x光机等千元以上设备31台（件），设臵了预防科、检验科、保健室等科室，已经在疾病检测、预防、健康教育等方面发挥了巨大的作用。同时新建了总投入184万，建筑面积达1150平方米的妇幼保健站。 （2）、社区卫生服务中心和社区服务站建设： 一是优化和调整社区卫生服务机构布点设臵。全面贯彻实施省市精神，按每个街道设臵一所社区卫生服务中心、优化调整社区卫生服务站作为服务补充的要求设臵社区卫生服务网点。到目前，我市已设臵社区卫生服务中心8所，服务站25个。基本建成了覆盖城区、布局合理的集预防、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导以及医疗“六位一体”的社区卫生服务网络。 二是推进社区卫生服务中心业务用房建设。为解决社区卫生发展瓶颈问题，加快推进8所社区卫生服务中心业务用房建设任 务，区各有关部门通力协作，扎实推进，采取分类实施，整合新建、整体移交等措施健全了街道社区卫生服务中心。如孔家崖社区卫生服务中心是政府新建的标准化社区卫生服务中心，该中心占地面积1.5亩，中心服务人口2.6万人，工程总建筑面积1596.45m，为二层框架结构，总投资280
