1、 广西蒙 山县2017-2018 学年七年级语文上学 期第一次月考试题 一、（31 分） （ 一 ）基 础知 识及 运用 （ 每题 2 分， 共 12 分） 1. 下列 词语 注音 完全 正确 的一组 是（ ） A 酝酿 li ng 黄晕 y n 发髻 j 呼朋 引 伴 （bn ） B 着 落zhu 蓑 衣su 唱和 h 水波 粼 粼（ln ） C 静谧(m) 粗犷 (ku ng) 吝啬 (s ) 翻来 覆 去（f） D 澹澹 （dn） 耸 峙(s ng) 栖 息(q) 咄 咄 逼人 （du） 2. 下列 书写 有误 的一 项是 （ ）（2 分） A. 徘徊 匿笑 沐浴 祷告 B. 分歧 瘫痪
2、 憔悴 诀别 C. 干涩 凄冷 澄清 屋檐 D. 花苞 淅历 化妆 央求 3. 下列 句子 中没 有语 病 的 一句是 （ ）（2 分） A.思想 内容 是否 健康 ，是 衡量 一 篇作 文 好 坏的 重要 标准。 B.三峡 工程 是当 今世 界上 最大的 水利 枢纽 工程 ，现 已 发挥 了巨 大作 用。 C.在初 中老 师的 精心 指导 下，我 们 的 学习 方法 有 了 明显 的 提高 。 D.有关 部门 最近 发出 通知 ，要求 各地 在国庆 期 间严 防安全 不出 问题 。 4. 下列 句子 中成 语使 用错 误的是 ( ) A 他 说话 总给 人一 股 咄 咄 逼人 之 感， 令人
3、 很不 舒服 。 B 小 鸟在 树枝 上叫 着， 呼 朋引伴 地卖 弄清 脆的 歌喉 。 C 课 题组 的同 学们 有的 制 作问卷 ，有 的写 报告 ， 各 得其所 。 题号 一 （31 分） 二 （19 分） 三 （20 分） 四 （50 分） 总分 得分 D “ 六一 国际 儿童 节” 到 了 ，邻 居家 小女 孩打 扮得 花枝招 展 的 ，可 爱极 了。 5. 下列 有关 作者 、作 品的 表述， 有误 的一 项是 ：（ ）（2 分） A 春 选自 朱自清 全集 ，朱自 清，字 佩弦，散文 家、诗 人、学 者。有诗文 集踪 迹， 散文 集 背影 ， 小说 骆驼 祥子 。 B 曹 操的
4、观 沧海 表 达 了作者 统一 中国 、建 功立 业的伟 大抱 负。 C 世说 新语 是 南朝 宋 临川王 刘义 庆组 织编 写的 一部志 人小 说集 。 D. 朝 花夕拾 是 鲁迅的 一部回忆 性散 文集， 从 百草园到 三味 书屋 阿 长与 等都 是其 中的 作品 。 6. 在下面 语段 空白 处依 次填 入四个 句子 ，排 序恰 当的 一项 是 （ ） 春日踏 青， 青芜 如毯， ； 夏 日听 雨， 雨 声 淅沥， ； 秋 日 看花， 花 叶相辉 ， ；冬 日 观雪， 雪意 阑珊 ， 。好 诗如 四季 ，岁 岁不 相同。 诗是 千缕 缤纷 下那 一丝 虚幻的 朦胧 诗是 玉田琼 屋上 那
5、一 份惊 艳的 洁白 诗是 绿茵 遍野 时那 一抹 久违的 清新 诗 是 红叶清 风里 那一 派无 尽的 潇洒 A. B. C. D. （二） 古诗 词默 写（ 每 空1 分 共10 分） （1） ，随 君直 到夜 郎西 。（ 李白 闻王 昌龄 左迁 龙标 遥有此 寄 ） （2） ，一 夜征 人尽 望乡 。（ 李益 夜上 受降 城闻 笛 ） （3） 峨眉 山月 半轮 秋 。 （ 李白 峨眉 山月 歌 ） （4） 正是 江南 好风 景， 。（ 杜 甫 江 南逢 李龟 年 ） （5） ，应傍 战场 开。 （岑 参 行军 九日 思长 安故 园 ） （6） 春天 像健 壮的 青年 ， ， 他领 着我
6、们上 前去 。 （7） 观沧 海 中最 能反 映作者 博大 胸襟 的诗 句是 ， ； ， 。 （8） 马致 远 天净 沙 秋 思最 能直 抒思 乡之 愁的 句子是 ， 。 （三） 综合性 学习 （9 分） 7. 请你 在下 面的 答题 中认 真书写 ，评 卷老 师将 根据 你的书 写情 况评 分。 （5 分） 8. 每个 人都 有自 己交 友的 原则， 古今 中外 的诗 文中 有很多 有关 交友 的名 言、 警句， 如 “ 君子 之交淡 如水 ”， 请你 在下 面的方 框中 写一 句有 关交 友的名 言、 警句 或诗 句。 9. 小明 自习 课时 间经 常讲 话， 班干 屡次 提醒仍 不改 正
7、， 假如 你是 小明的 同桌 ， 你 会怎 样做 ？ （要求 语言 得体 ，字 数 在50 字 以内 ） 二、古 诗文 阅读 。（19 分） （一） 阅读 次 北固 山下 回答 问题 ：（2 分 ）： 客路青 山外 ，行 舟绿 水前 。潮平 两岸 阔， 风正 一帆 悬。 海日生 残夜 ，江 春入 旧年 。乡书 何处 达， 归雁 洛阳 边。 10. 对 诗歌 理解 不正 确的 一 项是（ ） A. 诗歌 “次 北固 山下 ”的 “次” 是游 览的 意思 ，表 明了诗 人写 诗的 地点 。 B. 首联 先写 “客 路” 后写 “行舟 ”， 诗人 的漂 泊羁 旅之情 ，流 露于 字里 行间 。 C.
8、 这是 一首 五言 律诗 。诗 的颔联 、颈 联对 仗非 常工 整，这 是律 诗的 一个 重要 特征。 D. 尾联 中的 “乡 书” “归 雁”让 人感 受到 一股 淡淡 的思乡 愁绪 。 （二） 阅读 下面 文言 文选 段，完 成 11-15 题（17 分） 陈太丘 与友 期行 ，期 日中 ，过中 不至 ，太 丘舍 去， 去后乃 至。 元方 时年 七岁 ，门外 戏 。 客问元 方： “尊 君在 不？ ”答曰 ：“ 待君 久不 至， 已去。 ”友 人便 怒曰 ：“ 非人哉!与 人期 行， 相委 而去 。 ” 元 方日 “ 君与家 君待 日中 。 日中 不 至 ， 则是 无信 ； 对 子骂 父
9、， 则是无 礼 。 ” 友人惭 ，下 车引 之， 元方 入门不 顾。 11 解 释下 列加 点词 语在 文中的 意思 。（6 分） （1） 太丘 舍 去（ ） （2） 去后 乃 至（ ） （3） 尊君 在 不 （ ） （4） 友人 惭 （ ） （5） 下车 引 之（ ） （6） 元方 入门 不 顾 （ ） 12 翻 译下 面句 子。 （4 分） （1） 非人 哉!与 人期 行， 相委而 去。 （2） 日中 不至 ，则 是无 信 ；对子 骂父 ，则 是无 礼。 13 下 列说 法不 正确 的一 项是（ ）（2 分） A“ 期日 中， 过中 不至 ” 这一句 话点 明了 不守 信用 的人是 客而
10、不是 陈太 丘。 B友 人迟 到在 先， 责骂 陈 太丘在 后， 可见 友人 是个 既无信 又无 礼的 人。 C友 人十 分惭 愧， 下车 引 导陈元 方。 陈元 方进 入家 门后不 顾友 人。 D“ 尊君 ”、 “家 君” ， 前者是 敬词 ，对 别人 父亲 的一种 尊称 ；后 者是 谦词 ，是对 人称 自 己的父 亲。 装 订 线 14. 你 认为 元方 是个 怎样 的 孩子？ 你如 何评 价元 方的 “入门 不顾 ”？ （3 分） 15. 学 习本 文， 你明 白了 怎 样的道 理？ （2 分） 三、现 代文 阅读 。（20 分） （一） （7 分） 最妙 的是 下点 小雪 呀。 看吧
11、， 山 上的 矮松 越发 的青黑 ， 树 尖上 顶着 一髻 儿白花 ， 好 像日本 看护 妇。 山 尖全 白了， 给蓝 天镶 上一 道银 边。 山坡 上， 有的 地方 雪厚点 ， 有 的地 方草色 还露 着； 这样 ，一 道儿白 ，一 道儿 暗黄 ，给 山们穿 上 一 件带 水纹 的花 衣；看 着看 着 ， 这件花 衣好 像被 风儿 吹动 ， 叫 你希 望看 见一点 更美 的山的 肌肤 。 等到 快日 落的时 候 ， 微 黄 的阳光 斜射 在山 腰上 ， 那 点薄雪 好像 忽然 害了 羞， 微微露 出点 粉色 。 就是 下小雪 吧， 济南 是受不 住大 雪的 ，那 些小 山太秀 气！ 16.
12、本 文写 景是 按什 么顺 序 安排的 ？（ ）（2 分） A. 时间 顺序 B. 空 间顺序 C. 事 件先 后 D.景 物主 次 17. 下 列说 法错 误的 一项 是 （ ）（2 分） A. 选段 描绘 了雪 后初 晴的 美景， 体现 了济 南的 冬天 “温晴 ”这 一特 点。 B. 作者 围绕 “妙 ”字 ，描 述了小 雪使 矮 松 越发 青黑 ，给蓝 天镶 上银 边， 给山 穿上花 衣 ， 薄雪还 会露 出点 粉色 这四 个方面 的景 色。 C. 文中 的 “一 道儿 白， 一 道儿暗 黄， 给 山们 穿上 一 件带水 纹的 花衣” 一句 中 的 “白” 指 积雪， “ 暗黄” 指的
13、 是草 ； 而 “给 山们 穿上 一件 带 水纹的 花衣 ” 则 运用 了夸 张的手 法， 写出 了自然 之景 的美 丽。 D. 本段 文字 作者 主要 描述 了薄雪 覆盖 下的 小山 的美 景， 表达 了作 者对 济南 冬天 的喜爱 之 情。 18. “ 等到 快日落 的时 候， 微黄的 阳光 斜射 在山 腰上 ， 那点 薄雪 好像 忽然 害了 羞， 微 微 露出点 粉色 ”这 句话 运用 了什么 修辞 手法 ？有 什么 作用? （3 分） （二） 刀爱 （13 分） 明媚 的三 月三 留给 我印 象最深 的， 是奶 奶用 刀砍 树的声 音。 “三 月三， 砍枣儿 干 ” 每 到这个 时候，
14、 奶奶 都会这 么低 唱着。 在清 凉 的阳光 中， 奶 奶手拿 一把 银亮 的刀 ， 节奏 分明地 向院 子里 的枣 树砍 去。 那棵 粗壮 的枣 树就 静静 地站在 那里 ， 用饱含 沧桑 的容 颜， 默默 地迎接 着刀 的洗 礼。 “奶 奶， 您为 什么 要砍 树？树 不疼 吗？ ” 我 问。 在我的 心里 ， 这 丑陋 的树 皮就像 穷人 的 棉袄一 样， 虽然 不好 看， 却是它 们执 御冰 雪严 寒的 珍贵铠 甲。 尽管 冬天 已经 过去， 可现 在还 有料峭 的春 寒啊 。 奶 奶这 么砍下 去 ， 不 是会深 深地 伤害它 们吗 ？难 道奶 奶不 知道 “人 活一 口 气，树
15、活一 张皮 ”吗 ？我 甚至偷 偷地 想， 是不 是这 枣树和 奶奶 结下 了什 么仇 呢？ “小 孩子不 许多 嘴！ ” 奶奶严 厉地 呵斥 着我， 把 我赶到 一边， 继续 自顾 自 地砍下 去， 一 刀又一 刀 那时 候， 每到 秋季 ， 当 我吃着 甘 甜 香脆 的枣 时， 我都会 想起 奶奶 手里 凛凛 的刀光 ， 心 里 就会暗 暗为 这大 难不 死的 枣树庆 幸 。 惊 悸和 疑惑 当然 也有 ， 但 是却 再也 不肯 多问 一句 。 多年 之后 ，我 长大 了。 当这件 事情 几乎 已经 被我 淡忘的 时候 ，在 一个 远近 闻名的 梨 乡 ， 我又重 温了 童年 的一 幕。
16、也是 初春 ， 也 是三 月三 ， 漫山 遍野 的梨 树刚 刚透 出一丝 清新 的绿 意。 也是 雪亮的 刀， 不 过却不 是一 把， 而是 成百 上千把 。这 些刀 在梨 树千 上跳跃 飞舞 ，像 一个 个微 缩的芭 蕾女 郎 。 梨农们 砍得 也是 那样 细敢 ，那样 用心 ，其 认真 的程 度绝不 亚于 我的 奶奶 。他 们 虔诚 地砍 着 ， 仿佛在 精雕 细刻 着一 幅幅 令人沉 醉的 作品 。 梨 树的 皮屑一 层层 地洒 落下 来， 仿佛是 它们 伤痛 的记忆 ，又 仿佛 是它 们陈 旧的冬 衣。 “ 老伯 ， 这 树为 什么 要这样 砍呢 ？” 我问 一个 正在挥 刀的 老人
17、。 我 隐隐 约约地 感到 ， 他 们和奶 奶如 此一 致的 行为 背后 ， 一 定有 一个共 同的 理由 。 这 个理 由， 就是 我 童年里 没有 知晓 的那个 谜底 。 “你 们读 书人 应该 知道 ， 树干 是用 来输 送养 料的 。 这些 树睡 了一 冬， 如果 不砍砍 ， 就 长 得太快 了。 ”老 人笑 道。 “那 有什 么不 好呢 ？” “那 有什 么好 呢？ ” 老 人反问 道， “长 得快 的都 是没用 的枝 条， 根储 存的 养料可 是有 限 的。 如果 在前 期生长 的时 候把养 料都 用完 了， 到了 后期还 拿 什 么去 结果 呢？ 就是结 了果 ， 也 只能让 你
18、吃 一嘴 渣子 。” 我 怔在 了那 里， 没有 说话。 我被 深深 地震 撼了 ： 树 是这样 ， 人又 何尝不 是如 此呢？ 一个 人如 果年 轻时 过于顺 利 ， 就 会在不 知不 觉间 疯长 出许 多骄狂 傲慢 的枝 条。 这些 枝条， 往往 是徒 有其 表， 却无其 质， 白白 浪费了 生活 赐予 的珍 贵养 料。 等 到结 果的 时候， 他们 却没有 什么 可以 拿出 来奉 献给收 获的 季 节。而 另外 一类 人， 在生 命的初 期， 就被 一把 把看 似残酷 的刀 ，斩 断了 圆润 而酣畅 的歌 喉 ， 却 因 此 把 养 料酝 酿 了 又 酝酿 ， 等 到 果 实成 熟 的
19、时 候， 他 们 的 气 息就 芬 芳 成 了一 壶 绝 世 的好 酒。 从这 个意 义上 讲， 刀之 伤又何 尝不 是刀 之爱 呢？ 而且， 伤短 爱长 。 当 然， 人和 树毕 竟还 有不同 ： 树 可以 等待 人的 刀， 人 却不 可以 等待 生活 的刀。 我们 所能 做的， 在逆 境的 时候 ， 去 承受挫 折并 积蓄 养料 ； 在 顺利的 时候 ， 自 己给 自己 一把刀 并慎 用养 料。 让我 们铭 记刀 爱， 用生 活的砥 砺， 去迎 接累 累的 硕果和 甜美 的微 笑。 （选自 思 维与 智慧 2014 年第2 期 ，乔 叶作 ，有 删改） 19 请 概括 出“ 我” 对砍 树
20、这一 行为 的情 感态 度的 变化。 （2 分） 儿时： 。 长大 了： 。 20 说说下 列句 中划 横线 的词 好在哪 里。 （先 结合 语境 解释该 词的 意思 ，再 谈好 处） （1） 他们 虔诚 地砍 着， 仿 佛在精 雕细 刻着 一幅 幅令 人沉醉 的作 品。 （2 分） （2） 我怔在 了那 里， 没有 说话 。（2 分） 21. 结 合语 境赏 析文 中画 线 的句子 。（ 从修 辞手 法、 人物描 写方 法角 度赏 析） （4 分） （1） 那棵 粗壮 的枣 树就 静 静地站 在那 里， 用饱 含沧 桑的容 颜， 默默 地迎 接着 刀的洗 礼。 （2） 奶奶严 厉地 呵斥 着我 ，把 我赶到 一边 ，继 续自 顾自 地砍下 去， 一刀 又一 刀 22. 结 合全 文， 谈谈 你对 题 目“刀 爱” 含义 的理 解。 （3 分） 六、写 作（50 分） 23. 以 那 一次 ，我 真感 动 为题 ，写 一篇 以记 事为 主的作 文。 不少 于600 字。 提示：题 目中 的“真 ”， 表明这件 事带 给你的 情感 冲击是很 强烈 的，让 你印 象深刻 ， 甚至刻 骨铭 心。 要求： 书写 工整 ；不 能出 现真实 的人 名， 班级 等个 人信息 。 题 目 ：
