1、 教学工作计划 doc教学工作计划 doc(共 12 篇) 篇一：美术教学工作计划表乐至县宝林镇宝石九义校学期教学工作计划表 2014 年 上 期七 年级 一 班 学科：美术教师：黄云 篇二：小三科学 教学工作计划 20122013 学年度第二学期 （学科）教学工作计划 任课教师: 梁娜 教研组长（签字）： 业务校长（签字）： 教 学 进 度 表 西山学校 2013 年 月 日 篇三：七年级历史上册教学工作计划 20132014 学年度第一学期七年级历史教学工作计划 一、学情分析 初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制
2、，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。 二、教学目标 通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和
3、参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。 三、教材分析本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“畅想天地 ”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。 四、教学重点、难点 教材
4、重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。 五、教学措施： 1.注重学科间知识的融合与渗透 在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。2.注重改变学生的学习方式 倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与
5、求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。 3.突出能力目标的主导即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，就是要求教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。 六、课时分配 第一周： 说在前面的话；我们的远古祖先 第二周： 原始的农耕生活；神奇的远古传说 第三周： 单元回眸；夏传子 家天下 第四周： 公元纪年法；西周的分封 第五周： 国庆长假 第六周： 甲骨文与青铜器 第七周： 春
6、秋战国的纷争；战国时期的社会大变革 第八周： 春秋战国的科技与文艺；百家争鸣 第九周： 历史文物仿制活动；单元回眸 第十周： 复习、期中考试 第十一周：六王毕 四海一 第十二周：伐无道 诛暴秦；汉武帝“ 大一统” 第十三周：丝绸之路的开辟；评价历史人物 第十四周：秦汉的科学技术；秦汉的宗教、史学和艺术 第十五周：单元回眸；三国鼎立 第十六周：三国历史故事会；北方民族大融合第十七周：江南地区的开发；三国两晋南北朝的科技和艺术 第十八周：期末复习 第十九周：复习 第二十周：期末考试 2013 年8 月 29 日 篇四：初三美术教学工作计划九年级美术教学工作计划 本学期我担任九年级的美术教学，13
7、个班，每周 13 节课。作为艺术范畴的美术是初中阶段的必修课，是素质教育中必不可少的部分。美术教材以提高学生的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，培养爱国情感和审美意识的目的。本学期在去年基础上强化实践，积极创造条件加强我校的艺术氛围。根据新课标结合我们周坨子学校实际特制定本计划。 一，指导思想及基本情况分析 1，指导思想 以义务教育美术课程标准 的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。 2，
8、基本情况分析 九年级学生学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识技能结构。九年级的学生相对来说就比较好上一点，但也会出现不积极的现象，甚至对美术兴趣减退。因此必须因地制宜。 二，教学目的、任务 1、提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，陶冶高尚的审美情操。2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。 3、了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文。 三，教学措施 1
9、.认真学习美术新课标、认真备课，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。 2.改进学习、教学方法，从学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“ 本节课所教学的“统计”是北师大版教材二年级下册的内容，要求学生能按照不同的标准或选择某个标准（如数量，形状，颜色）对物体进行比较，分类和排列；在比较、分类、排列的活动中，体验活动结果在同一标准下的一致性，不同标准下的多样性。根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。依照这一理念，我在这节课的设计上，为学生创设生动有趣的动物王国运动会的情境串，并提供了具有开放性的数学素材，让学生在合
10、作、交流、争论、比较的过程中，体会统计的生活意义，抽象出合理的统计方法。 1. 创设故事情境在课的一开始，向学生呈现了一幅动物运动会的画面，这幅画面既富有现实生活的气息，又充满了童话的色彩，一下子就使学生产生了浓厚的学习兴趣。紧接着提出了这样一个问题： “仔细看图，你看到了什么？想知道什么？” 从而迅速把学生的注意力迁移到统计问题上来。 2.让学生感受和体验一个完整的分类统计过程。 新课程标准倡导让学生亲身经历统计的过程，在活动中感受统计的必要性，并学习一些简单的收集、整理和描述数据的知识和方法。这样表述，其实是看到了过去我们在教学统计识时所存在的问题和缺陷。然而，设计怎样的教学过程才算是让学
11、生真正亲身经历了呢？我认为就是要让学生体验统计的方法，感受其中的复杂性，并在这一过程中培养其解决问题的策略。于是我就在课堂上引导学生从不同的角度观察，提出不同的问题，感知按不同标准分类是因为所要解决的问题不同。比比这些不同就体会到了问题和统计活动是相关的，问题决定统计活动，统计活动服从于、服务于要解决的问题。 接着组织学生利用学过的统计知识，根据对所得数据的分析整理，完成统计表的填写。就是根据学生完成的统计图表，启发学生思考：从这份统计图表中，你知道了什么？在学生讨论汇报的过程中，解决学生们刚才所提出的问题。二张统计表有什么相同的地方和不同的地方？通过交流使学生体验到不同的分类可以得到不同的结
12、果，统计标准虽不同，但总数不变。 在实践应用环节，我尝试将统计迁移到真实的生活中，“同学们在参与策划帮助小动物解决问题的同时，积极动脑，表现不错，为自己的小组赢得了荣誉，这些各不相同的奖章，你能运用今天所学的知识，进行统计吗？”这样做既激发学生学习的热情，又很好地巩固了新知，根据奖章的颜色和形状进行统计。这一练习通过让学生从现实生活中去收集、整理、分析数据，使学生知识得到运用，能力得到锻炼，并体会到统计在日常生活中的广泛应用。 教学后我发现了一些不足之处: 其一，在教学中对为什么进行统计的意识未能让学生充分理解。而把重点放 在读统计图上，教学目标的定位不是很准。 其二，虽然也进行了一些为什么进
13、行统计的教学，但是没有把这种教学形成统计教学的习惯，即教师缺乏这种统计链的意识。虽然按目标达成了对统计图的理解，但是学生却因为获得统计方面的知识的不完整性，使得学生缺乏应用于生活中的意识。 这样看来，要想较好的进行统计教学，不仅要理解课本的设计意图，还要能够跳出课本，在对相关知识有一个整体把握的基础上，寻找最适合学生的突破口。这样，才能达到学以致用的目的。 篇五：机电专业科教学工作计划机电专业科教学工作计划 2008-2009 学年度第一学期 一、指导思想： 根据学校的工作目标，结合我校机电专业的具体情况，加强专业建设，强化课堂教学，以科技节为契机，狠抓技能教学训练，充分发挥现有师资和专业教学
14、设备的效益，努力打造专业品牌。 二、主要工作目标： 1、加强专业教学，突出技能训练，搞好科技节展示。 2、继续配合学校对新建实训室的使用管理方面的规章制度的研究制定。配合学校研讨关于制定专业技能课评价制度，激励教师上好专业技能课。 3、进一步探讨提高专业教师专业知识水平的教研方法。 4、配合学校相关部门，做好 06 级学生的实习安置工作。 5、职业资格鉴定考试合格率和优秀率达标。 6、搞好高职班机电专业课的辅导工作，争取今年高职考试机电专业取得好成绩。 三、主要工作及措施： （一）、常规工作 1、加强学生思想品德教育 纪律是执行路线的保证，要使学生有优良的思想品德，必须切实落实目标管理体系，对
15、学生进行艰苦奋斗的教育，在学生中进行感恩教育，以中学生守则、中学生日常行为规范和学校管理规范为准则，让学生养成良好的基础文明习惯，学会做人。 2、巩固专业思想 调查研究本专业学生的思想动态，对学生进行就业形势的教育，使他们明确所学专业在当前所处的地位，坚定信心，学好专业，练好技能，为地方经济建设和发展服务。 3、加强教研活动，提高专业教师教学能力 以专业科建设为先导，组织本专业教研活动，开展集体备课、观摩教学、互相听课、新老教师传帮带等活动，积极进行教学改革，努力形成本专业的特点，努力提高教师的教育教学水平和技能教学水平，保证教学质量。 4、努力提高教师的业务水平 转变教师的教育理念，掌握现代
16、教育技术和先进的教学手段，利用先进的教学资源，提高自身的教学水平，加强教学研究，抓好各级课题开发研究，立足学校，立足学生，立足课堂，走科研兴校之路。 5、探讨专业教学改革 机电专业的大部分学生，在初中阶段物理和数学的学习就比较困难，进入本校后学习电子电工专业知识更是难上加难。所以，从本学期开始，我们尝试对专业课的课堂教学进行改革，适当降低教学的难度，实行项目教学法，把抽象的理论教学变成让学生从实验现象中得出有关结论和规律，从而做到真正理解和掌握专业知识。 6、强课堂教学管理，提高课堂教学水平 1 课堂是学生学习教师教学的主要阵地，本学期，由于机电专业的学生人数相对较多，专业教师相对偏少的现实，
17、每位专业理论课教师的大周课时数均在 13 节以上，这就给教师的教学带来了一定困难，为确保课堂教学的效果，我们拟从以下几方面入手抓好课堂教学： （1）规范备课 备课是教师上好课的前提，我校关于教师的备课有一个明确的规范，我们要求教师严格执行，即备课要有教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教具、教学方法、教学过程、复习提问、新授、教师总结、作业布置等相关的栏目，在教学结束后要写出教学随感或教学中得与失的体会。 （2）随机听课 教学主要的效益是在课堂上，我们在抓好备课规范的同时，将走进课堂随机听课。因此课堂既是教师教学的阵地，又是教师与学生面对面交流的场所，也更是教师真正体现教学水平的大舞台，尽
18、管机电专业教师课时较紧，我们仍然会抽时间组织邀请相关教师进入课堂，一方面可以提高上课教师自身教学水平；另一方面也可促进本组教师课堂教学水平的整体提高。 （3）常规检查 教学是一项常规性的工作，是一个过程，在学校期中期末两次教学常规检查的基础上，我们将会在平时进行教学常规的抽查，当场检查、当面交换意见，以起到对教学的促进作用，从根本上杜绝教师不备课进课堂上课、批改作业拖拉的现象。 四、主要工作安排： 九月份： 1、课务分工，明确岗位职责 2、制定工作计划及教学计划 十月份： 1、07 级强化技能训练，筹备科技节展示 2、做好劳动局职业资格鉴定考核准备工作 十一月份： 1、期中考试 2、科技节 3
19、、职业资格鉴定考核 十二月份： 1、教学常规抽查 2、07 级学生实习安置 3、08 级学生教学阶段性实习 09 年一月份： 1、期末考试 2、教学常规检查 3、教学资料整理 2 篇六：学校美术教学工作计划学校美术教学工作计划 (2011-2012) 一、指导思想： 以学校计划为指导，调动全体美术老师的积极性，开展各种类型的艺术类活动，为我校各项工作再上一个台阶而作出应有的贡献。 二、工作计划： 根据新课程标准的教学要求,合理制定教育教学计划;认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教育教学任务。为更好的提高教育教学质量特制定教学计划如下： 1、认真搞好校园文化建设。协助学校各部门开展
20、的活动，搞好宣传工作。 2、定期开展黑板报评比工作。 3、抓好美术兴趣小组活动。根据学生的特长进行单独辅导和集体活动相结合的方法进行活动。 4、积极辅导和支持美术特长生参加各项竞赛。努力使学生在各类竞赛活动中得到一定的收获。 5、定期在校园内举办学生美术作品展览。(一个月一次) 。以展示学生平时的优秀作业为主。 三、教学的主要措施： 1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示，请保留此标记作品。2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积
21、极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。美术学科是中小学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。面对 21 世纪的教育，美术学科对于培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧，培养创新意识，形成和谐、健全的个性品质，具有重要的作用。因此我在本学期本着积极探索求真务实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚，深刻地认识学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。美术教学要由单纯的知识传授转变为实现多元教育功能，特别是创新精神和实践能力培养的学科目标;要由只重教学结果、只看课堂作业效果，转变为注重教学过程、及教学过程中思维的培养和非智力因素养成的全面体现。要由单纯的临摹教学，转变为引导学生
22、自己感受、独立表现与创造;要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学转变为综合的大美术数学;要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于学生的发展，为培养学生创新精神和实践能力创设适宜的环境。美术教学工作计划 （ 2012-2013） 新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我们将继续以课堂教学研究为基本点。狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作计
23、划如下： 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我们美术教学工作将总结以往的教学经验，针对不同年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己
24、独立的，大胆的去完成学习任务。 三、学生知识能力学习习惯分析我校大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型设色等方面综合能力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步 地引导。培养合素质的目的。 近几年我校学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。同
25、一个班中，有的学生想象力丰 富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学工作中，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够、色彩不丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强。 四、具体工作 1）继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念 本学期，将继续加强自身的业务培训，利用一切时
26、间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强对案例研究，使我们由认识新课程到走进新课程。本学期将进行全校绘画比赛。 2）课堂教学活动. 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 五、教材的特殊处理 1新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的
27、实际情况，突出本校美术课的特色教学。 4要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。 六、教学要注意的问题 1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩” 中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。 2、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术
28、素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量美术学科工作计划 (2013-2014) 一、 学年目标 1、以积极推进素质教育为目标。完成新课程改革的思想和理论教育工作。 2、改进教学常态为目标，主抓教学过程优化细则，提高教师教学水平。 3、将课堂教学改革为中心任务，强化教师教学中，校本研修的指导作用。 4、落实常规教学过程管理，创新教研工作方式，服务好一线教师； 二、具体工作： （一）重视教育教学质量管理 提高教育教学的质量是提升教学效果的有效途径。每一位教师都要把每一个教学目的做到定位恰当合理，学生完成起来才有切入点，有实施方法，有目标性，
29、有成果感。这就要求教师在设计教学中，注重课前准备工作，深入研究学生状况。做到准备充分，准备充足。还要做到及时反思，主动反思，积极改进。教学是教师不断摸索，改进，尝试，再摸索的过程。只有潜心研究，认真实施，精心改进，才能有效提高教学质量。 （二）加强基础教学 设计多样、有趣的美术课堂教学，让学生感受到美术课的趣味性。3 月末让学生有一幅自己满意的作品带回家。 （三）加强两个个别的素质提升工作，突显专业特点。 教师要根据自身特点，加大两端学生的辅导，即要让好的学生在原有基础上得到提高，又要让不喜欢美术的学生的兴趣得到培养。在现有基础上使学生的美术修养得到进一步提升。 三、 学科建设 1、提高教学质
30、量，锤炼教师基本素质，关心青年教师的成长。 以提高全体教师基本素质为主要主线，加强基本功素质的锻炼，利用学科的零散时间，让教师在上课之外的时间里，抓住一切可以利用的时间提高自身素质。形成美术学科的教师特色。 关心青年教师的教学路程成长，让青年教师在短时间内适应尚德脚步，作好师徒代培工作，做到跟踪培养，注重细节，全体教师帮扶，发现问题及时解决关心学科组内青年教师成长，做好师徒结对工作，注重过程跟踪，贴身服务，及时发现问题，及时提醒帮助，为青年教师发展领航。 2、落实教学工作，开展特色加常规。 美术学科要认真落实常规工作，教研活动要做到定点、定时、定人，保证实效，做到资源共享，优势互补。 开展教学
31、互帮学习活动，形成帮扶对策，让老教师带年轻教师，让青年教师在新的一年本学期质量管理委员会工作，除第一周的常规听课外，实行分年级评估考核的办法，要特关注薄弱教师、新教师，及时提供指导，以保障课堂的精彩、高效。美术课堂教学要作好教案准备充分，教具多元，课件适度，并要在课堂中营造良好的教学氛围，让学生的视觉，听觉都能的美的享受。在作业展评方面，设立奖励机制，把学生的优秀作品在学校及年级中做展评，并留下资料。在班级开展优秀美术明星，让学生在各方面都有优秀的表现。做好美术学科的资料储备工作，把教师的教具和作品做整理并收藏，加强教学资源的储备。 （二）课堂教学研究 1、上课要有计划性，认真设计教案，让课堂
32、真正精彩 40 分钟，每单元有一篇深入的教学反思； 2、对自己过去的同课教案，可以作为参考，做到“教老课，有新意” ，要超前两周备课，不能临教临备,更不能教后再补，青年教师要写详案，加强对教案的检查，每月 20 日进行备课检查； 3、对青年教师的课堂进行雕琢，在教研活动中安排听这位教师说课，大家共同分析，提出修改意见。说课老师对教学设计不妥之处作一些必要的修改，然后开始上课，其他组员一起听课，再进行评议与讨论，肯定长处与亮点，指出缺陷与不足。上课教师可以根据需要，再上一次，在这样反复的实践与修正中使自己的教学水平不断得到提升； 4、提高信息技术水平，充分运用信息技术，实现教学现代化。开展信息教
33、学前沿培训，由点到面，组内每位教师掌握交互白板的教学技能，能熟练使用多种教学软件； 篇七：建筑结构教学工作计划建筑结构教学工 新的学期已经开始，对于新的学期的工作安排如下 一、 本学期担任二年施工技术班二班三班和三年级施工技术一班 二班的建筑结构课。由于这几个班级面临着高考所以教学过程中以考纲和教材为主要依据。 1、 任课班级情况分析。 今年的两个三年纪学生成分比较复杂，包括三部分每个班级有原班学生、复习学生和新入学的学生。学生的成分复杂就要求学生在教学过程中兼顾周全针对这种情况采取集中教学个别辅导的方式 两个二年级跟往届的学生出入不大学生大多数都是从一年级正常升入二年纪，所以教学相比可以灵活
34、一些，另外课节安排也比较多，可以理论联系实际详细系统的讲解。 2、 教材分析 建筑结构是工业与民用建筑专业的一门重要专业课内容包括混凝土结构、砌体结构、地基基础、建筑抗震和钢结构五部分。在对口升学的必考科目在升学考试中有 70 分的比例。 3、 教育教学方法 在本课程的教学过程中，注意学生逻辑思维推理能力的培养。注意和建筑力学、建筑材料、建筑识图与房屋构造等课程的密切关系。注意理论联系实际采用直观教学，做到绝大多数能够熟练掌握少数通过辅导能够掌握。二、在本学期的工作中除了能够圆满的完成教学工作之外还会尽力作好班主任工作，注意学生学习习惯的培养及好的生活习惯的培养。作好学生的德育工作。争做优秀班
35、级体 三年级进度安排建筑施工技术 专业 2007-2008 学年第一学期教学进度表 建筑施工技术 专业 2007-2008 学年第一学期教学进度表 篇八：中学陶瓷实践教学工作计划书(草案) 中学陶艺实践教学工作计划书(草案) 一、课程建设内容 1、2104 年初中部初一年级开设陶艺体验实践教学计划 2、近期内共建棠湖中学实践教学配套陶艺工作室计划 二、课程开设的必要性 陶艺是一种生活化且富有鲜明个性的艺术。随着新课程的实施，陶艺教学活 动在课堂中出现，它在推进学校素质教育方面有其独特的地位和作用，已越来越受到人们的普遍认识和教育部门的高度重视。陶艺教学是发展学生的观察力、想象力的好场所，是进行
36、审美教育、创新教育和动手能力的有效途径和方式。玩泥对孩子来说是最惬意不过的游戏了，陶艺教育也是对学生进行审美教育、创新教育与师生互动协作进取的孩子们好奇心和无目地的探索，把儿童的智能推到了极限。所以，陶艺课是一门趣味性、创造性、知识性和实践性极强的科目。 1、陶艺创作是主观的、动态的、扩展的、想象的和多向的模式，既有平面的、立体的，又有具象的、抽象的，也有综合的、多元材质合成的，它是集绘画、色彩、雕塑造型于一体的综合艺术，它的特殊性决定了不能用单一的教学方式进行教学。 2、鼓励学生个性发展，发展学生创新思维，提高学生审美能力。陶艺教学过程的开放包括教学目标的开放、教学形式的开放、教学时空的开放、教学问题的开放、教学评价的开放等。 陶艺教育是我国素质教育的重要载体。陶艺教学是素质教育的有效载体之一,艺术教育不但通过其包含的思想内容起着重要的作用，而且能发挥其富于情感性、 - 1 -潜移默化性的优势，帮助做好思想品德的教育。 鼓励学生在参与中发现乐趣，体会动手的快乐。我认为一节陶艺课是否真的成功，学生的态度、参与热情事关重要，没有好的态度没有热情参与就没有陶艺课应有特定的气氛，就难得到好的教学效果。我认为一节陶艺课是否真的成功，学生的态度、参与热情事关重要，没有
