1、,辩证唯物主义 的视角-创新、创造力、 创新型人才,强化客观实在性的哲学理念，把握辩证法总特征： 联系和发展,“创新”成为当代中国构建社会主义和谐社会的主题词。,建设创新型国家是我国的基本国策,一个国家经济社会的发展，不是取决于你有多少资源，而是这个国家的国民具有多大的创造力，并在多大程度上得到了发挥和利用。,一、创新的概念理解,创新的含义，从本质意义上说，是指在人类文明的一切领域，一切层面上，能先于他人，见人之所未见，思人之所未思，行人之所未行，从而获得的人类文明的新发展、新突破。,创新的思想源泉是“求异”思维。,求异思维的内核是=“敏于生疑，敢于存疑，勇于质疑”。,并由此源源生发出新异、多
2、彩、多元的发展性、创造性、突破性的新构思，新思想，新思维。,“知识就是力量” ；比知识更有力量的是创造性思维。,美国心理学家克雷奇认为：“思维被认为是进化的最高成就，而且确实被认为是表明人类存在的本质的东西。”,思维类型：再现性思维 创造性思维,打破那些毫无意义的常规，对熟视无睹的事物用新的眼光去认识，思维不停地旋转、扫描周围的普通事物，努力发展想象力，敢于提出各种假设，无疑就将把自己的视野引向新的领域。,情商、智商,搜商,二、 创造力构成要素集成,创造力既是人所具有的一种潜在的、天赋的自然属性，同时又是必须通过后天的学习、训练和开发，才可得以发挥和显露出来的一种社会属性。,创造力=信息量度
3、创造意识 创造精神 创造性思维能力 创造技能,信息量度,充足信息和丰富的知识是进行创造活动的基础条件。,创造力的健康拓展不是随心所欲，而是基于相应的科学知识和正确认识，经过深思熟虑的理智行动，受到已有知识积累的影响。,请观看卡通潮剧柴房会第一节,在对立中把握同一，在同一中把握对立，从系统的角度掌握各种知识和信息；运用聚变思维方式，着眼于知识和信息间的联系，深入事物的本质，挖掘整体。,美国汽车大王享利福特强调聚变思维在创造发明中的重要性: 我并没有发明任何新的东西，我只是将其他人数百年来研究的成果装配成一辆汽车。,训练聚变思维能力，提高创意思维的深度，就可以从这些属性出发，从不同的物体中抽象概括
4、出相同的属性，寻找出它们所固有的共同特征。以此为基础，化零为整，实现综合创新。,多一门知识，就多一条思路。,创造意识,创造意识指的是与创造活动有关的信息和创造活动的方法、创造过程本身的综合觉察与认识，也可以称之为进行创造活动的欲望。,人的创造意识强度与人的抱负层面贯通。,抱负，指人的行为所要达到的目的，也叫做志向、信念，与理想同义。,创造精神,创造精神指的是在创造过程中自由的，积极的、开放的心理状态，通常包括挑战精神、怀疑精神、冒险精神、献身精神、使命感、责任心、自信心、热情、勇气、恒心 , 意志、毅力等等。,具有高度创造能力的人，往往表现出“偏离社会或文化“常态模式”的 思想或行为，即具 有
5、大胆的探索精神 和可贵的独立性品 质。,敢于冒险，是大胆的探索精神和可贵的独立性品质外显为行为的一种突出表现。,比尔盖茨 为什么成功？,现实与可能偶然性与必然性,创造性思维能力,创造性思维是在已有资料的基础上运用独特新颖的思维方法，创造出前所未有的具有社会价值的新产品、新技术、新概念、新原理、新作品的心理过程。,创造力作为人的高级能力，其核心就是创造性思维。,创造技能,创造技能主要是指通过灵活运用各种创造方法，把创造性的想法转化为创造成果的操作能力。,三、创新型人才,一、“复杂性”理论,奇凯岑特米哈伊: 创造性发现和发明心理学,具有创造性的人同其他人的个性区别,“复杂性”,1、有创造性的人精力
6、充沛，但又通常很安静，经常休息。,精力处于自己控制不由日历、时钟或外部日程表控制,2、有创造性的人很聪明，但又很天真。,进行创造性工作，天真是天才最重要的品质。,某种情绪上的和智力上的不成熟可以同最深遂的洞察力并存。,3、有创造性的人常把玩笑和纪律相结合， 或者说把责任性和无责任性相结合。,“想同时既没有责任心， 又具有责任心”。,4、具有创造性的人一方面充满想象和幻想， 另一方面又脚踏实地，做到既超越现实 又不失去和过去的联系。,有创造性的人具有独创性 但并不希奇古怪。,他们所看出的创新的东西植根于现实之中。,5、具有创造性的人会把对立的倾向 置于外向和内向的统一体。,常被称为“孤僻的天才”
7、，但又能与别人沟通、交换意见、了解别人的工作和想法,6、有创造性的人还会同时表现得既非常谦虚又特别骄傲,意识到前人作出的贡献；能够正确地看待自己的贡献；意识幸运在成就中所起的作用；全身心地关注未来的工作和当前的挑战。,弗莱明,7、有创造性的人更容易不仅具有自己性别的优势，同时又具备对立性别的优势。,8、有创造性的不是同时既有传统性和保守性，又有叛逆性和反偶像性。,9、绝大多数有创造性的人都对工作 充满热情，但非常客观。,10有创造性的人比较开放，比较敏感，既承受痛苦 又感受到极大的愉悦。,（二）提升创造力必须提高胆识、 强化志识、增加学识,1、提高胆识,胆识往往体现为一种勇敢精神。 在多数情况
8、下，萌发创造意识，产生新的思想、新观念、新看法并将它全盘托出，需要一定的胆量和勇气。,勇敢不单纯是有胆量，还要有科学知识和正确认识，是经过深思熟虑的理智行动。,提倡思维思维超前，有预见，是人的能动性的最高表现。,敢于承担风险，拓展思维的“野性”。,“野性思维”绝非狂放不羁的胡思乱想，而是指对旧有规范的大胆而合理的冲击。,“思维假释”现象： 因循、 拘谨、 畏缩、保守。,一位学者讲：“人类真正的监狱，是自己的大脑。”,大胆进攻，敢冒破格之险；独辟蹊径，善于别出心裁；癫狂奔放，堕入痴迷境界；雄心勃勃，敢于超越权威。,2、强化志识,志识是指能够比较正确地处理和理解社会发展进步的新情况和新问题，把握社
9、会发展趋势所体现出来的一种高度自觉的心理状态。 人从事某项工作自身所具备的自信力的强度，与他能否做好工作的效率成正比。,思维具有循社会价值，按兴趣和爱好流动的天性迸发据此呈现出循序渐进的规律，具有指向性。,按社会价值取向流动强化思维扩张力的指向性，激发起、促成人们确立一种由不甘人后的危机意识和必胜信念相结合的使命感，激励思维主体对自己所从事的事业溶入“爱”的强烈情感，使人的精力和注意力高度集中，专心致志。,“考虑渺小的事情，人会舍远求近变得渺小，考虑宏伟的事情，人也会变得伟大。”,强化志识必须强化自尊心和自信心。,自信心主要指具有积极的自我评价。,学会超越。强化正面思维方式。,优秀的人都是有正
10、面思维的人，所以成功的人永远在找方法，而失败的人永远在找理由。只有具有正面思维的人才会去积极寻找解决问题的方法。,3、增加学识,创新不是随心所欲，而是基于相应的科学知识和正确认识，经过深思熟虑的理智行动。 多一门知识，就多一条思路。,在当代，学习成为一个人最基本的生存能力。,学会学习并坚持学习，实现对知识的科学管理，促成生成性学习。,（四）优化个性,第一，外倾性：社会交往能力领导能力果断性以及活动性,第二，随和性： 热心 善良诚实,第三，认真尽责性： 认真 负责 勤奋,第四，情绪稳定性: 情绪稳定 自信适应性,第五，求新求异性: 求新性 兴趣聪慧,健康的个性是一种和谐发展的个性。它要求心理活动机制的内部平衡，并实现人与环境的高度一致。,营造良好的人际关系要注意培养宽容意识，提倡“豁达大度”的胸怀。,讨论题：创造力构成要素集成运动的辩证理解,谢谢大家!,
