1、个人精品文档，值得您的拥有（31）本科教学质量报告（见附件）附件本科教学质量报告天津轻工职业技术学院是公办全日制高职学院，坐落在天津海河教育园区。根据区域社会经济发展及产业结构调整对人才的需求，为积极推进国家职业教育改革创新示范区建设，加快构建现代职业教育体系，根据关于在我市市属本科院校和高职院校中开展联合培养技术应用型、高端技能型人才试点工作的通知(津教委 20XX35 号 )的要求，天津工业大学、天津轻工职业技术学院联合培养技术应用型、高端技能型人才。按照职业人才成长规律，以校企合作为基础、 校校联合为优势，强化学生职业素质、理论知识、 技能水平等综合能力的提升，实现两个达标 （即达到天津
2、工业大学本科毕业的要求和学士学位授予的要求、同时也达到用人单位的要求） ，最终达到三个满意（即学生及家长满意、企业满意、社会满意）。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。一、本科教育基本情况从 20XX 年起， 天津工业大学、 天津轻工职业技术学院开展联合培养技术应用型、高端技能型机械工程及自动化（模具设计与制造方向，联合培养）专业人才试点工作。20XX 年招生计划40 人，第一志愿录取42 人，实际报到42 人，被录取学生的最低分高于本科二批次录取分数线2 分。 20XX 年机械工程（模具设计与制造方向，联合培养）专业计划招生40人，录取40 人，实际报到40 人，被录取学生的最低分
3、为436 分。本科生在校生总数为82人，全日制在校生总数为7307 人，本科生占全日制在校生总数的比例为1.12%。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。随着天津经济发展方式转变和产业结构升级，区域经济乃至全国经济发展迅速，制造业企业生产规模在不断扩大。目前京津冀经济圈模具行业规模已经仅次于长三角、珠三角之后，位于国内第三大模具产业基地，占国内模具产值的25%左右。在天津及周边地区制造业的迅猛发展需要大量的模具（主要是金属冲压及塑料模具），模具行业先进技术的快速发展和高新技术的应用， 都导致模具专业高端技能型专门人才的需求量急剧增加，并且这种现象将持续相当长的一段时期。因此， 加速培养
4、模具设计与制造专业技术人才，服务社会，是社会经济发展、 行业发展的需要，将进一步促进天津及滨海新区经济的快速发展。随着天津经济发展方式转变和产业结构升级，区域经济乃至全国经济发展迅速，制造业企业生产规模在不断扩大。 目前京津冀经济圈模具行业规模已经仅次于长三角、珠三角之后， 位于国内第三大模具产业基地，占国内模具产值的25%左右。在天津及周边地区制造业的迅猛发展需要大量的模具 （主要是金属冲压及塑料模具），模具行业先进技术的快速发展和高新技术的应用，都导致模具专业高端技能型专门人才的需求量急剧增加，并且这种现象将持续相当长的一段时期。因此，加速培养模具设计与制造专业技术人才，服务社会，是社会经
5、济发展、行业发展的需要，将进一步促进天津及滨海新区经济的快速发展。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭。1 / 12个人精品文档，值得您的拥有经过多方企业走访、高校、高职院校调研，最终归纳四年普通本科、三年高职院校模具专业的培养目标有区别，而技术应用型、高端技能型人才的培养恰恰进行了两者的融合。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧。四年普通本科培养目标：培养具有材料成型理论基础知识与应用能力，以金属塑性成型、塑料成型及模具设计制造技术为特点，可在模具行业从事材料成型领域的科技研究人员、技术开发人员、工艺和设计方面的应用型高级工程技术人才。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。彈贸摄尔霁毙攬砖卤
6、庑诒。三年高职院校培养目标：根据企业需要， 从事机械、 模具类企业生产制造方面的专业技术工作， 主要包括以模具零件的加工制造为主，兼顾模具装配与调试、模具加工工艺制定等岗位。 謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點。技术应用型、高端技能型人才培养目标：机械工程及自动化（模具设计与制造方向）专业培养具有较深厚的基础理论知识、专业知识及实践应用能力，具备模具设计、 制造、使用、维修等基本能力， 在掌握模具加工、 调试技能的基础上，能够在相关领域里从事设计、制造、技术改造、生产管理、技术服务方面工作的技术应用型、高端技能型工程技术人才。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺。二、师资与教
7、学条件本科教师数量为25 人（本校 20 人，外聘 5 人），学生总数82 人，生师比3.28:1，其中教授 1 人，占教师总数4%，副教授11 人，占教师总数44%，高级政工师1 人，占教师总数 4%，讲师 5 人，占教师总数20%，工程师1 人，占教师总数4%，助教 1 人，占教师总数 4%，助理工程师 3 人，占教师总数 12%。 茕桢广鳓鯡选块网羈泪。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀。教授 1 人，校内教授人数8 人，占学院教授总数的12.5%，本科课程40 门，教授授课2 门，占课程总门次数的比例为5%。 鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈。天津工业大学、天津轻工职业技术学院联合培养
8、机械工程及自动化（模具设计与制造，联合培养） 专业技术应用型、 高端技能型人才的其他办学条件基本落实。为确保联合培养质量，天津轻工职业技术学院对试点班已作出规划并单独划分了教学区域，实行重点管理； 两校实验实训条件、 优质教学资源全面对试点班开放；天津轻工职业技术学院作为首批入驻海河教育园区的学校， 共享园区图书馆、 公共实训中心和体育场馆等优质资源。海河教育园区建有 “国内领先、国际一流、特色鲜明、成效显著”的中国天津职业技能公共实训中心，该中心占地 120 亩，设备投资 2.8 亿元，建有现代制造、 现代控制、现代物流、现代电子、 焊接、信息和创意设计等七个技术实训领域，配备设备1750
9、台（套），能同时容纳1700 人进行实训。园区建有公共图书馆，建筑面积为320XX平方米，藏书量100 万册，馆内期刊 3000余种，报纸近 400 种，过刊10 万余册，电子文献阅览室有电脑近200 台，且无线网络全覆盖。学院与天津工业大学联合培养人才，还可以共享师资、实训基地等资源，目前学院模具设计与制造专业是国家骨干院校重点建设专业，配套 900 万元对学院师资培养、 实训基地等2 / 12个人精品文档，值得您的拥有进行投入， 为培养技术应用型、高端技能型人才提供强有力的物质保障。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠。三、教学建设与改革1. 专业人才培养方案设计的原则根据社会调研
10、与专家论证，构建以 “模具设计与制造方向准技师”能力培养为主线的学生模具设计、加工制造、质量检测分析、模具组装与调试、模具管理技术服务等能力体系。根据职业教育的特点，按职业岗位培养技能型人才的职业能力需求，基于工作过程导向的设计思路， 选取中等复杂程度模具的设计、制造管理、技术服务做为模具专业的载体，实现由工作领域到学习领域的转化。在教学设计上充分考虑学生学习积极性的提高和创造性的发展。在教学中采用 “做中学、 做中教 ”的教学模式， 既教会了学生实际加工模具零件的能力又培养了学生的团队精神， 使学生增强自信心和责任感， 从而全面提高学生的综合素质。 以企业岗位能力为目标 ,实现理论与实践相融
11、合的项目教学方法，以真实的工作情境或任务为载体，让每个学生都有个性发展，充分展示自身的价值。在技能训练的培养和考取职业资格证书的安排上要求学生必取模具工中级、三维CAD 模具应用工程师高级职业资格证书，通过技能提升，达到模具工技师、工程师能力要求。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買。专业素质与技能分析 基本素质 具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识； 较强的分析、判断和概括能力，较强的逻辑思维能力； 具有良好的知识产权保护意识以及较强的法制观念； 喜欢、热爱本职岗位，乐于参与各类生产实践活动； 有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决问题时的喜悦； 养成实事求是、尊
12、重技术的科学态度，敢于提出与别人不同的意见，也勇于放弃或修正自己的错误观点，有创新和技术革新的意识。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇。 通用能力 有可持续发展的意识； 有良好的社会沟通与交流能力； 有将生产技术服务于社会的意识，有较强的工作责任感； 有良好的自我保护和安全生产意识。 专业素质能力熟悉模具设计与制造流程； 熟悉各种加工机床的性能及功用； 能够对模具进行组装与维护； 能够编制零件的加工工艺及加工程序；3 / 12个人精品文档，值得您的拥有 熟悉模具零件的质量检测方法和手段； 熟悉模具项目管理、售后服务，技术支持的方法和手段；熟悉模具材料的性能及加工方法；能够对产品进行造
13、价估算。2.课程体系构建通过整合模具制造企业所必需的岗位能力及素质，形成职业核心能力，由专业教师和企业专家一起研讨， 归纳与选择， 根据职业成长及认知规律递进的原则将所需核心能力转换为课程，设置具有支撑这些岗位能力的相关知识与技能课程,融入行业、企业、职业要素的教学内容 ,创建与行业、企业合作构架工作过程系统化课程体系。既突出职业技能培养，又充分考虑了学生的可持续发展能力。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝。典型工作任务的职业能力到课程的转换表见下表。典型工作任务的职业能力到课程的转换表序职业能力典型工作任务课程号认识模具结构；会查阅有关国家标准和手册；用常用绘图工具和仪器进行手工绘
14、图；机械制图与计算机1识读和绘制较复杂程度的模具零件图和装配模具零件测绘绘图图；绘图软件绘制绘制机械图纸、模具工程图；绘图样正确、完整，图面整洁美观。具有合理选用所需材料的能力；选用毛坯或零件的成形方法；工程材料及成型工2根据机械零件表面加工方法，能根据产品生产选用模具零件材料艺纲领及零件的机械加工精度、表面质量要求正确选择毛坯的种类及规格尺寸。对一般机械方案进行设计和分析；具备测绘常用机械、零件的能力；3分析和设计常用机构、 简单机械传动装置的能机械零部件设计机械设计力；会进行通用零部件设计计算和选用。对冲压制件进行结构工艺性分析的能力；绘制冲裁件工艺排样图的能力；选择压力机能力；冲压工艺及
15、模具设4绘制冲裁模具装配图、 模具零件工程图、 模具冲压模具设计计工程图的能力；模具的装配和调试的能力；编制主要零件加工工艺的能力。用三维软件设计裁摸结构图，设计模具工作零件；5运用三维软件输出规范的模具零件图和装配三维软件设计模具模具 CAD/CAM技图；术与应用运用三维软件的 CAM 模块对非规则零件进行数控自动编程的基本技巧和方法。6根据模具零件的技术要求选择材料的能力；模具零件加工工艺的模具制造技术与工4 / 12个人精品文档，值得您的拥有确定机械加工工艺路线、 工艺参数、 选择工艺编制艺编制装备等的能力， 具备编制模具零件工艺文件并指导实施工艺的能力；具备独立分析各种因素对加工质量影
16、响的能力；具备分析理解零件图纸能力，以及使用参考书、手册、图表、技术标准等技术资料的能力。7运用冲压模拟软件对冲压件进行应力应变分模具结构分析模具 CAE 技术及应析。用能结合现场可利用的生产条件， 合理选择加工方法、加工工具、加工设备、工艺装备等；用普通机床加工模具金工实习8根据常用机械加工工艺 （车、铣、刨、磨、钻、零件铰、镗）特点，选用最佳加工方法；制定典型零件的加工工艺规程。使用线切割快、 慢走丝机床装卡工件、 调节电模具零件的线切割加参数、线切割编程；工9使用线切割快、慢走丝机床加工模具工件；电加工技术与实践模具零件的电火花加使用数控铣床装夹工件、 寻边、选择刀具、 选工择切削参数。
17、掌握测量技术的基本知识与技能；熟悉结构分析应用软件；模具质量检测与维10具有一定的理解与分析能力；模具质量的检测护具备文档管理能力；良好的沟通交流和表达能力。具备模具专业基本理论知识；熟悉模具生产流程及岗位职责；能很好地与机床操作人员和其他生产一线人员交流沟通；计划的制定及落实模具项目管理与实11具有良好的职业道德，遵章守纪，诚实守信；项目执行过程信息的施流程爱岗敬业，吃苦耐劳，踏实肯干；传递及沟通具有团队协作精神；具有较强的组织能力和语言、文字的表达能力。典型模具零件的数控加工编程；数控加工技术与实12典型模具零件的数控加工工艺制定；模具零件的数控加工践数控铣床的操作。3.核心课程整体设计采
18、用以行动为导向、基于工作过程的课程开发方法进行设计，项目来源与企业生产实际产品， 学习项目本着学生的认知规律安排，每个课程由若干个学习情境组成。学习情境的设计主要考虑以下因素：擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報。（ 1）学习情境的设计符合基于工作过程的教学设计思想的要求。学习情境是在校内外实训基地对真实工作过程的教学化加工，以完成具体的工作任务为目标。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛。（ 2）学习情境的前后排序符合学生认知规律，采取从简单到复杂、从单一到综合的排序方法。4.学生职业素质培养系统设计5 / 12个人精品文档，值得您的拥有在技能培养过程中，从基本操作习惯的点滴
19、培养开始，逐步形成基本职业素养，随着技能水平的不断增长，职业素养也不断提高。在专业课堂、校内工厂、校外企业三种不同的学习环境中遵守操作规程，保证安全， 热爱本职工作，进而爱校爱厂，逐渐培养良好的职业素养。 坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻。职业素质培养：主要通过职业素质课程的学习、学生社团的实践活动、课堂教学、 实践教学等方式进行。通过“思想道德修养与法律基础”、 “形势与政策 ”、 “心理健康教育 ”、 “就业与创业教育 ”等人文素质课程，促进学生思想道德、职业道德、科学文化素质、创新精神和身心健康的协调发展。 通过学生社团的各种社会实践活动培养学生良好的团队精神、良好的沟通能力
20、、 学习新技术与知识转移能力以及调查研究与组织协调能力。同时在职业能力训练课程中， 通过 “教学做一体化 ”的教学模式培养学生严谨求实的工作作风和较强的质量和市场意识， 将职业素质养成教育渗透到专业课程和教学实施过程中，使受学生形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观念。将行为规范与企业文化结合起来渗入到实践教学和学生顶岗实践过程之中，学会融入团队、增强集体荣誉感，培养适应环境的能力，接受企业文化的熏陶， 树立良好的职业道德和敬业精神，提高职业素养和履行职业岗位职责的能力。使学生在走上工作岗位以后具有职业化的素养、职业化的行为规范、职业化的技能。 形成模具人才培养职业化。蜡變黲癟報伥铉
21、锚鈰赘。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜。5.课程设置与实训项目安排课程设置分为公共基础课、专业基础课、专业方向课、集中实践课、选修课五个部分。公共基础课：满足本科要求，对课程进行系统性设计，突出专业方向要求，满足学生可持续发展的需要。专业基础课： 适应专业课程前置的需要和技能训练的安排，为专业知识学习和技能的操作打下坚实的基础。专业方向课：通过典型工作任务的分析、实施、完成，明确了职业岗位对职业素质、职业知识技能、职业资格的要求，培养技术应用型、高端技能型人才。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届。集中实践课： 采用综合化实训和模块化课程设计，使实践教学环节的技能训练和技术应用有机衔接，突出技
22、能培养。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙。选修课：分为公共选修课和专业选修课，加强学生人文素质的培养，拓展专业领域，了解新知识、新技术，满足学生个性发展需要。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑。本专业共开设55 门课程， 共计 3490 学时（ 195 学分）。公共基础课 944 学时（ 59 学分），占总学时的比例为47.4%，专业基础课 645 学时（ 43 学分），占总学时的比例为32.3%，专业方向课 405 学时（ 27 学分），占总学时的比例为 20.3%，集中实践课 46 周（ 46学分），公共选修课选够 150学时（ 10 学分），占总学时的比例为4.3%
23、，专业选修课选够足150 学时（10 学分），占总学时的比例为 4.3% ，理论课、实验课每15 学时为 1 学分；集中实践课每6 / 12个人精品文档，值得您的拥有1 周 1 学分；体育课按照30 学时 1 学分计算。 猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑献。6.教材建设教材建设一览表课程名称教材名称编著出版单位备注思想道德修养与法律基思想道德修养与法律基本书编写组高等教育统编教材础础（ 20XX 年修订版）高等数学 1、 2高等数学（第六版）同济大学高等教育（上、下册）数学系心理健康教育大学生心理健康王晋北京大学大学计算机基础大学计算机基础（第五龚沛曾高等教育版）杨志强军事理论军事理
24、论高等教育中国近现代史纲要中国近现代史纲要本书编写组高等教育线性代数工程数学 -线性代数 （第同济大学高等教育五版）数学系大学物理 1大学物理教程毛健骏高等教育高级语言程序设计（C）C语言程序设计 （第 2版）张磊高等教育马克思主义基本原理马克思主义基本原理概本书编写组高等教育论 (20XX 年修订版 )概率论与数理统计概率论与数理统计（第浙江大学高等教育四版）盛骤毛泽东思想与中国特色毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论本书编写组高等教育社会主义理论体系概论（ 20XX 年修订版）形势与政策形势与政策高等教育时事报告大学生版 -时事报告杂志社全新版大学英语综合教程（ 1 4） -上海外语教
25、育出版社（第二版）大学英语大学体验英语本书编写组高等教育新标准大学英语视听说教程（ 1 4）- 外语教学与研究出版社新视野大学英语快速阅读（ 1 4）-外语教学与研究出版社体育体育理论教程北京体育大学无机械制图与计算机绘图机械制图（第六版）何铭新、高等教育钱可洁电工与电子技术电工学（第七版）秦曾煌高等教育（上、下册）电工技术理论力学理论力学 (第一版 )单辉祖高等教育机械原理机械原理（第七版）孙桓、高等教育陈作模等7 / 12个人精品文档，值得您的拥有机械设计机械设计基础 (第八版 )濮良贵高等教育互换性与技术测量互换性与技术测量廖念钊高等教育（第五版）液压与气压传动液压与气压传动何存兴等华中
26、科技大学企业管理与经济分析现代企业管理李明启高等教育模具经济分析李兆飞冲压工艺及模具设计冲压工艺与模具设计成虹电子科技大学出版模具 CAD/CAM 技术与模具 CAD/CAM洪志成机械工业应用模具制造技术与工艺编现代模具制造技术机械工业制模具 CAE 技术及应用自编模具质量检测与维护自编冲压成型设备自编汽车覆盖件成型工艺及汽车覆盖件模具设计机械工业模具结构模具专业英语模具专业英语沈言锦机械工业应用文写作应用文写作（修订版）徐中玉高等教育中国文化导论中国文化概论张岱年北师大模具识图与制图模具识图与制图王荣机械工业创新思维与设计大学生思维创新学导论国防工业工装夹具设计模具、工装夹具制造机械工业实用
27、技术逆向工程与快速成型技逆向工程与快速成型机械工业术技术应用塑料注射成型及模具设塑料注射成型实用技术机械工业计多工位级进模结构设计多工位级进模设计与制造陈言嗣机械工业四、质量保障体系按照协议规定， 天津工业大学负责全程监控教育教学质量，负责学生学籍管理和相关教学教务管理； 并负责审核学生毕业资格和学士学位资格，颁发毕业证书和学士学位证书。天津轻工职业技术学院负责教学实施、学生管理和日常生活管理。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔嗚。学院成立联合培养技能型本科工作办公室，办公室设在教务处，由教务处处长担任负责人，负责与工大的整体协调、请示、汇报以及相关事项的沟通。办公室成员由教务处、学工
28、部、团委、 招生办公室、就业办公室及机械工程学院负责人和具体老师组成。教学管理整体工作由教务处与工大教务处对接、学生管理整体工作由学生部与工大学生处对接，招生工作由招生办与工大招就处对接，学生户口及就业派遣等工作由就业办与工大保卫处对接，机械工程学院具体实施，也与工大机械工程学院建立了联系，两校每学期进行对接，学期末在工8 / 12个人精品文档，值得您的拥有业大学召开了技能型本科工作调研会，两校也进行互访并加强联系，根据教育部本科专业目录调整文件要求，13 级专业名称改为机械工程，我院及时与工大沟通修订13 级人才培养方案，在学院召开了人才培养方案论证会，保证各项工作的顺利开展。構氽頑黉碩饨荠
29、龈话骛。構氽頑黉碩饨荠龈话骛門。（一）教学管理工作1.两校高度重视，精心做好教学准备（ 1）学期开学前，学院与工大机械工程学院共同制定技能型本科人才培养方案、制定学期各门课程的课程标准， 并送工大专家进行审核。 輒峄陽檉簖疖網儂號泶。 輒峄陽檉簖疖網儂號泶蛴。（ 2）按照学院教学安排，与工大教务处共同制定了技能型本科教学工作各个教学环节的操作规范和工作用表，包括任课通知单、教学日历、实训报告手册、课程总结等共40 余个工作表。认真修订了20XX 级学生手册。 尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅。尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅瀝。（ 3）学院本着单独编班、单独管理的原则，提供给12 级和 13 级技能型本科班每班一间专
30、用教室并新配备多媒体教学系统，给学生提供良好的学习场所。学院为每个班级设一名专职辅导员和一名专业导师，专业导师由模具教研室主任担任，分别承担事务管理和专业指导工作。 识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒。识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒侬。（ 4）高质量选聘任课老师，通过试讲，从本校选用最优秀的高级职称的教师担任教学工作，对于数学、 英语、政治、大学物理课程高薪聘请工大及其他高校的老师担任教学工作。学院各任课教师与工大对口学院实施一对一结对的方式建立联系、进行教学设计、 课程教学大纲的撰写、 教学内容的选取等工作的帮扶，每学期初建立联络图方便教师间交流。同时学院还进一步提高任课教师课时费标准并适当降低了承担本科教学任务的
31、老师工作量，使老师有更多的精力做好本科的教学准备。学院单独拿出一定经费供本科班老师购买参考资料和教具，提高教学水平。凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴。凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴铍。（ 5）每届都邀请工大有关领导为技能型本科班举行隆重的开学典礼，每届学生开课前做好技能型本科班的专业介绍和专业认识参观，为同学们的专业发展和职业规划奠定基础。恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦。恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦聰。（ 6）每届学生在军训期间，做好大学英语四级摸底测试，成绩不尽人意。针对12 级学生高考英语成绩低和摸底考试成绩不理想的情况，学院为12 级学生每周增加2 课时英语教学学时， 加强学生英语听说和基本语法的教学，在大学英语四级考试前聘请
32、工大资深教师进行专题讲座，学院领导经过努力，12 级本科班4 名学生顺利通过大学英语四级考试。鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫。鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫摇。（ 7）学院对本科班教学非常重视，狠抓教学质量，在教委组织的天津市技能型本科数学竞赛中我院12 级本科班取得了第二名的好成绩。12 级本科班学生全部顺利升入二年级，无留级、退学学生。硕癘鄴颃诌攆檸攜驤蔹。硕癘鄴颃诌攆檸攜驤蔹鸶。2.加强监督检查，规范常规教学管理9 / 12个人精品文档，值得您的拥有（ 1）教务处在学期初组织召开技能型本科班协调会，布置本学期教育教学工作任务，提出具体要求。 每月定期组织召开任课教师教学情况交流会，对学生的学习情况、 思想问
33、题等进行沟通，对老师提出的一些问题及时解答，对整体教学工作进行推动。学院还建立QQ技能型本科管理群，及时了解学生情况并处理突发事件。阌擻輳嬪諫迁择楨秘騖。阌擻輳嬪諫迁择楨秘騖輛。（ 2）为了确保教学质量，机械工程学院教务科人员定期召开学委例会，并由学委记录教室日志每周上报二级学院教务科， 及时反馈教师上课与学生上课的情况，发现问题及时处理。 氬嚕躑竄贸恳彈瀘颔澩。氬嚕躑竄贸恳彈瀘颔澩纷。（ 3）每月一次召开机械工程学院书记、主任参加的学生座谈会，学生对每门任课教师进行评价， 同时通过任课教师例会及时反馈给老师。每个月的评教过程中，学生对任课老师给予很高的评价，同时也提出一些建设性的意见。釷鹆資
34、贏車贖孙滅獅赘。釷鹆資贏車贖孙滅獅赘慶。（ 4）教务处、机械工程学院定期组织相关人员进行听课，及时了解教师教学进度和教学方法，了解学生的学习和接受情况。怂阐譜鯪迳導嘯畫長凉。怂阐譜鯪迳導嘯畫長凉馴。（ 5）加强学生思想教育，解决思想懒惰的问题，机械工程学院严格考勤管理，建立早自习和晚自习制度，及时与家长沟通，通报学生表现。谚辞調担鈧谄动禪泻類。谚辞調担鈧谄动禪泻類谨。（ 6）做好技能型本科期末试卷的审核和考试工作，高质量完成期末前各项工作。（二）学生管理工作1.认真组织新生入校教育工作：组织新生入校报到接待工作；聘请部队教官在校内进行了为期两周的军训；与教务处、 院办等部门合作，并邀请天津工大
35、校领导来校，举办了开学典礼，上好开学前的第一课。嘰觐詿缧铴嗫偽純铪锩。嘰觐詿缧铴嗫偽純铪锩癱。2.与工大学生处积极沟通，按照学院对家庭困难学生的认定办法，对12 级本科班8 名学生进行了困难认定工作，并积极争取了6 个国家助学金名额，进行了评定和上报工作；按照天津市相关政策，为2 名低保家庭学生做了学费减免。熒绐譏钲鏌觶鷹緇機库。熒绐譏钲鏌觶鷹緇機库圆。3.进行了12 级学生入校心理测评工作；完成学生档案整理和存放工作；完成“学生证 ”的制作：发放天津工业大学的学生证，并两校同时加盖公章。鶼渍螻偉阅劍鲰腎邏蘞。鶼渍螻偉阅劍鲰腎邏蘞阕。4.班级建制以及班级严格的管理制度。通过对思想觉悟较高的不同
36、类型学生精心考核考察，同时兼顾民主公平的原则任命了12 级本科班包括班长、团支书、心理委员、信息员等11 名班级管理人员。制定了严格的班级管理制度（班委管理制度、班级学习制度、班级会议制度、考勤请假制度、财务管理制度、班级奖惩制度以及宿舍公约等），引导规范学生的行为习惯，保证班级的健康积极发展。纣忧蔣氳頑莶驅藥悯骛。纣忧蔣氳頑莶驅藥悯骛覲。5.班风建设上，每周安排班会，响应园区学校号召、根据班级现状制定切合的实际的班10 / 12个人精品文档，值得您的拥有会主题。 12 级本科班开展了 “入学安全教育 ”、 “我们在起步 ”、 “做德才兼备的人才 ”、“班级团队建设 ”、“新老生交流会 ”、“
37、控烟工作 ”、“防治艾滋病 ”、“了解时事政治喜迎十八大 ”、“感恩节系列活动 ”、 “期末考试动员大会 ”、 “反传销安全教育大会 ”、“班级期末汇报 ”、 “阳光青春、积极心理 ”等主题班会。通过各种内容多种形式的班会教育引导学生做好自我认知，以积极的心态投入到大学这个小社会去磨练自己，真正从自我做起，打造优秀班级团队。颖刍莖蛺饽亿顿裊赔泷。颖刍莖蛺饽亿顿裊赔泷涨。6.学风建设上，学生自觉遵守考勤制度，班级学习氛围浓厚，学生积极性很高。通过教师评教座谈会、教师研讨会、班会班委会，进一步加强学风建设，了解学生客观情况，写出相应的整改措施。对于英语学习的难点问题，多次与领导、 英语老师沟通加强学生的英语学习，利用课下时间统一组织同学学习英语。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減。7.活动组织上，组织或参与了如素质拓展活动、辩论赛、主持人大赛、板报制作、篮球比赛、防治艾滋病的宣传、参观“周邓纪念馆 ”、 “迎新年晚会 ”等，并取初步取得优秀成绩。积极参与迎新生活动，制作横幅“学无止境轻工展翼，气有浩然孺子鹏程。”、视频 “腾飞的12 本科班 ”等材料欢迎20XX 级新同学入校。銚銻縵哜鳗鸿锓謎諏涼。銚銻縵哜鳗鸿锓謎諏涼鏗。8.硕果累累。 12 级本科班获得局级 “五四红旗团支部 ”、校级 “五四优秀团支部
