1、二年级语文下册总 复习资料复习资料 分类复习总和第一单元一、复习课文：1、 找春天一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？_（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？_2、 草是（ ）朝的大诗人（ ）写的，他写这首诗时才（ ）岁。 草这首诗原来的题目是 。这首诗描写了（ ） ，诗中赞美小草顽强生命力的句子是（ ） 。 3、 宿新市徐公店描写了（）种景物，分别是（ ） 。诗的前两行是（ ）描写，后两行是（ ）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（ ） 。4、 笋芽儿一文中描写美好春光的句子是（ ） 。5、在小鹿的玫瑰花中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（ ） 。二、背诵、背写：家长
2、签字：熟练背诵，默写（）不熟（）不会（）1、背写第 2 课古诗两首 。2、背写第 17 页上的“读读背背”及补充的春联。（1）杨柳绿千里，春风暖万家。 （2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 （3） 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。（5） 艳阳照大地，春色满人间。 （6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。3、背诵第 18 页上的“宽带网” 。春天里开的花可真不少，有 迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花 许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是 牡丹花，北京是 月季花，澳门是 莲花，香港是 紫荆花，郑州是 月季花。三、听写本单元词语，得分（ ）分
3、_六、填空：1、填入合适的动词：（ ）棉袄（ ）家门（ ）嫩芽（ ）乐曲（ ）山谷 （ ）枝条 （ ）叶子 （ ）香味2、填入合适的修饰词： 一 ( ) 微风十、词语：（至少三个）AABB：ABAB: ABB:十一、造句（例句）：(结合园地一复习)1、渐渐地：雨渐渐地停了。 （ ）2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（ ）3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。 ”（ ）4、像，像：（1）燕子的尾巴像一把剪刀。 （2）银杏树的叶子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小伞。 （4）蜻蜓像一架小飞机。（5）荷叶像碧绿的大圆盘。 （6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。 （ ）像（ ） 。十
4、二、拓展：1、描写春天的词语：（四字词语，至少一个）（ ） （ ） （ ） （ ）2、描写春天的古诗及诗句： ：_ ：_3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）第 二 单 元一、复习课文：1、读泉水一课，回答问题：（1） “天然水塔”指的是：（ ） （2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝 流进 （ ） 流过（ ）流到 （ ） 穿过（ ） 山下（3）仿照课文写话：泉水流到 田地里 ， 禾苗大口大口地喝水 。泉水说：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。 ”（）2、 “哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（ ）3、为什么妈妈说萨
5、沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？）答：二、背诵、背写： 1、背诵课本 26 页“我知道”：（1）雷锋出差一千里， 好事做了一火车 。毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同志学习。 ”（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋3、背写 37 页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：（1）花要叶扶，人要人帮。 （3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。（2）赠人玫瑰，手有余香。 （4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 （5）助人为快乐之本。 （6）助人要及时，帮人应诚心。三、听写本单元词语，得（ ）分_四、比较组词
6、：六、填空：十、四字词语（熟练背写）： 雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 丁丁冬冬 第三单元一、复习课文：1、日月潭的名字是根据它的（ ）起的 小岛把湖水分成两半，北边像（ ） ，叫（ ） ；南边像（ ） ，叫（ ） 。2、为什么傣族人民觉得 1961 年的泼水节是一个难忘的日子？（ ）3、为什么说葡萄沟真是个好地方？（ ）二、背诵：1、北京的公园可多啦，有（ ） 、 （ ） 、（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）北京有世界闻名的古代建筑（ ） 、 （ ） ，还有著名的现代建筑（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、（ ）2、优美句子（背写）：（1）到了（ ） ，葡萄
7、一大串一大串地挂在（ ）底下，有（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） ， （ ） ，美丽极了。（2）要是下起（ ）细雨，日月潭好像（ ） ，周围的景物一片（ ） ，好像童话中的（ ） 。（3）周总理（ ）盛满清水的银碗， （ ）柏树枝蘸了水，向人们（ ） ，为人们（ ） 。三、听写本单元词语，得（ ）分_第四单元一、复习课文：1、伊琳娜听了朗志万的话，可能会说些什么？伊琳娜可能会说：“哦，我明白了。原来您是想让我们知道， （ ）的话也不一定都是（ ）的呀！以后，我一定（ ）！”2、想想带齿孔的邮票是怎样发明的？（ ）年一天， （ ）看到一位先生用（ ）在每枚邮票的连接处刺上（
8、 ） ，邮票便很容易、很整齐地撕开了，阿切尔从这位先生的举动中受到（ ） ，从而开始了研究，最后终于发明了（ ） 。3、连线： 赵小艺 弯弯的小树宋 涛 飘扬的红旗、呼呼转动的风车陈 丹 斜斜的雨丝6、说一说小林发明充气雨衣的过程。普通雨衣（ ）（ ）充气雨衣你还有比小林更好的办法吗？ 二、背诵：1、我国最早的邮票是（ ） 。邮票上印着（ ） ，内容（ ） 。它可以用来（ ） ，被称为“微型百科全书” 。邮票很有（ ）价值。三、听写本单元词语，得（ ）分_十、四字词语抄写：五颜六色 能工巧匠 冥思苦想（ ）十一、造句：例：显得 一场大雨过后，树叶显得更绿了。 （ ）十二、拓展：1、积累名言：（
9、1）生命在于运动。富兰克林 （2）良好的开端，等于成功的一半。柏拉图（3）虚心使人进步，骄傲使人落后。毛泽东2、关于读书的谚语：（1）读书百遍，其义自见。 （2）读书破万卷，下笔如有神。 （3）读书有三到：眼到、心到、口到。3、 “把”字句、 “被”字句：（1）邮票被人们称为“微型百科全书” 。 （ ） （2）邮票很容易地被那个人撕开了。 （ ）第五单元一、复习课文：1、 望庐山瀑布是（ ）朝诗人（ ）写的，这首诗是作者看到（ ）时写的，整首诗尽情地抒发了作者（ ） 。李白又被人们称为（ ） ，我知道（ ） 、 （ ） 、 （ ）也是他写的。2、 绝句是（ ）朝诗人（ ）写的。这首诗描写的是四
10、川成都杜甫草堂周围美丽的（ ）季景色。诗中一共描写了六种景物（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） ，提到了（ ）种颜色，分别是（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。杜甫又被人们称为（ ） ，我还知道（ ） 、 （ ） 、 （ ）也是他写的。3、 雷雨这一课是按照“（ ）（ ）（ ） ”的写作顺序写的。 （1）一条彩虹挂在天空。从“挂”字可以感觉到（ ） 。（2）蜘蛛从网上垂下来，逃走了。从“垂”字可以感觉到（ ） 。（3）蜘蛛又坐在网上结网了。从“坐”字可以感觉到（ ） 。（4）满天的乌云，黑沉沉地压下来。从“压”字可以感觉到（ ） 。3、阅读最大的“书”
11、 回答问题。 （1）书，为什么要加引号呢？（因为： ） 。（2）最大的“书”上的字指的是（ ） 、 （ ） 、 （ ） ；图画指的是埋藏在岩石中的（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。4、背诵要是你在野外迷了路 ，填空。要是你在野外（ ） ，可千万不要（ ） 。晴朗的中午，我们可以借助（ ）来辨别方向，我国地处（ ）半球，中午太阳在（ ） ，地上的树影正指向（ ） 。晚上，我们可以借助（ ）来辨别方向，因为北极星永远挂在（ ） 。阴雨天看不到太阳时，我们也可以来看大树，树叶（ ）的一面是（ ） ，树叶（ ）的一面是（ ） 。到了冬天，我们可以借助沟渠里的（ ）来辨别方向，雪化得（ ）的一面是（ ） ，雪化得（ ）的一面是（ ） 。不过，要是来看山坡上的积雪，那情况可就正好相反了，因为在山坡上雪化得快的一面是（ ） ，雪化得慢的一面是（ ） 。除此之外，我们也可以利用（ ） 、看树木断面的（ ） 、
