1、二年级上册语文教学计划及教学进度表一、学情分析通过一年的学习，二（ 4）班大部分学生积累了一定的汉字，掌握了一定的识字方法，在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础, 也养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。教学中要帮助学生打好基础。培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。有些学生态度不够认真，要培养他们良好的学习习惯。二、教
2、材分析1 、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字 406 个，其中要求会写的为 276 个，另外的 130 个只要求认识。 “识字”课有三种形式： （ 1）词串识字。 （ 2）看图会意识字。 （ 3）形声字归类识字。2 、关于课文。全册教材安排课文23 篇，其中韵文6 篇。有些课文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。3 、关于练习。全册教材共安排综合练习 8 个，每单元后面安排 1 个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。教学重点：进行字、词、句的训练。 进行朗读训练、
3、背诵训练，进行正确的写字训练。教学难点：理解课文内容，积累并运用课文中的一些语句。三、教学目标1 、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯！ 培养勤于朗读、背诵，乐于课外阅读的习惯。2 、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。3 、认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表 。4 、 准确认识 401 个生字， 掌握本册安排的 26 个常用偏旁。5 、能按笔顺正确书写、默写 272 个生字；能按字的结构特点把字写端正、写匀称。6 、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。7 、能在看图或观察事物后，用普通话说几
4、句意思完整、连贯的话。8 、能就所听所读内容，用普通话回答问题，做到语句完整。9 、愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。10 、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文；背诵指定课文；复述课文；会分角色朗读。11 、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。12 、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。13 、能用学过的部分词语写通顺的句子，能理顺次序错乱的句子。14 、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。15 、学会“祝贺” 、 “购物” 、 “待客”等方面的语言交际本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来四、教学措施1 、认真钻研教材，把握教材重
5、难点 , 精心设计预习作业，使学生在走进课堂前就心中有数，从而提高课堂效率，使学生乐学、会学、乐用。2 、加强非智力因素的训练，培养学生良好的学习习惯，充分发挥学生的积极性和主动性。3 、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习。4 、 发扬敬业精神 , 认真上好每一节课。 课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。5 、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。6 、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，
6、充分培养学生的语文综合能力。7 、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。8 、 注重学生书写的指导和训练， 养成良好的坐、 写姿势，并且培养学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。9 、关心每一位学生，致力于每位学生的长足发展，给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助二年级（上册）语文教学进度表周次日期课题2课时数培养良好的学习习惯32识字12识字22识字32 1 练习31秋游 222 、再见了，北京34、英英学古诗32、乡下孩子43569、送给盲婆婆5蝈蝈36 、一株紫丁香277 、有趣的发现2练习 338 一83、青蛙看海10 、狼和小羊311 、狐狸和乌鸦310练习 43识字 52期中整理复习311识字 62识字 715、大禹治水识字82125 练习312 、要好好学字21313 、朱德的扁担314 、梅兰芳学艺316 、孔繁森3156练习3、登鹳鹊楼172、青松1831619 、小动物过冬320、美丽的丹顶鹤2练习 717、水乡歌212、云房子22318 、夕阳真美2328 练习319/21期末复习 考试18/tbody
