1、管理文化论文工程学院电气工程及其自动化0902班李玉婷A13090107企业管理文化浅谈关键字：企业文化，管理，以人为本，创新，持续发展，与时俱进文化能改变人的思想、人的行为、人的绩效。企业文化是企业的核心竞争力， 是企业永续发展的灵魂。企业文化具有整合企业各种生产要素的功能， 其建设实 质上要解决两个问题：一方面是将企业文化作为灵魂来指导企业发展， 通过文化 建设建立企业良好的形象，取得社会的认同和尊重；另一方面，就是要在企业内 部形成统一的管理语言平台和标准，使员工形成共同的价值观和共同的奋斗目 标，进而形成统一的力量。美国著名管理学家德鲁克在管理学中提出，管理效率依赖于价值系统、 管理哲
2、学等文化变量。因此，“核心竞争力”概念和德鲁克的理论都明确印证了 企业中文化因素是企业管理的核心因素， 是企业管理成败的根本与关键。由此可 见，企业管理文化的建设尤其重要， 它直接影响到企业效益，它涵盖了企业文化 的诸多因素，如制度文化、经营文化、营销文化、执行力文化等等，是企业文化 建设的核心竞争力。同时，倡导管理文化，也是以人为本谋发展的有效措施，它 能够增进广大员工对企业管理文化的理解与认同， 增强企业的凝聚力，实现企业、 员工双赢目标，促进企业持续和谐发展。企业管理文化的建设主要包括以下几个方面：一、以人为本的管理文化。“人”是企业中的核心要素，既是管理的缔造者， 也是管理的执行者，因
3、此，管理文化的建设必须坚持“以人为本”的原则。要真 正发挥企业文化作为企业发展核心思想的 “以人为本”的价值观念，就要做到“员 工第一”，真正实现员工在企业中的地位和价值，只有把企业的发展真正融入到 员工的人生目标和个人发展中去，把企业的发展观念与员工的价值观念进行整合 和统一，充分反映企业发展的核心作用，这才是“企业文化”作为推动企业发展 的“管理思想”上的真正意义所在。二、不断进步的技术文化。“管理”和“技术创新”是推进企业进步的两个 轮子，也是企业文化建设的重要内容。企业核心竞争力的培育和形成关键在于企 业技术创新，只有技术创新超前，竞争力才能超前。但没有一个好的文化创新先 导就难以产生
4、出先进的满足市场需要的技术创新。 企业技术创新是企业竞争取胜 和不断升级的原动力，当代科技创新的高密化、集聚化、一体化和加速化，大大 促进了整个社会的发展，企业间的竞争由产品竞争向技术创新前移， 进而前移到 知识竞争，前移到人的价值理念和思想观念竞争， 也就是文化与思想观念等方面 的竞争。因此，文化观念创新的先进与否最终决定了技术创新的先进与否。三、健全完善的制度文化。制度文化是企业文化的重要组成部分，是企业文 化的中坚和桥梁。因此，在制度文化建设中，要突出创新、严于落实，建立科学 的企业决策机制和人力资源开发机制，制定完善的企业运行规则和经营管理制 度，构建精干高效的组织架构，使各项工作衔接
5、紧密，保证企业目标顺利实现。需要强调的是，制度文化建设要遵循两个原则：一个是“平等原则”，坚持制度面前人人平等，调整员工接受制度的心态，缩短贯彻执行制度的差距，发挥制度 文化对员工的激励和约束力：另一个是“参与原则”，员工参与民主管理的程度 越高，越有利于调动他们的积极性。 企业建立开放的沟通制度，可以及时了解员 工的思想动态。同时，要强化监督，规范管理行为，营造和谐的文化氛围，促进 企业管理水平的提高。四、持续发展的经营文化。经营文化是企业在长期的经营活动中所形成的特 有的思维方式与行为模式。它又可以分为企业经营观念与经营行为方式两个层 次。经营观念是指企业经营活动的基本出发点和目标以及为实
6、现这一目标而制定 的战略思想。经营行为方式是指企业员工在经营行为中共同遵循的、相对稳定的 行为模式，它是经营观念的体现与贯彻。企业经营文化是一定历史条件下的特定 产物，它与一定的经济发展水平相联系。先进的经营文化能够适应并推动企业经 济的发展，反之，落后的经营文化则会起阻碍的作用。 经营行为只有从个别倡导 者的行为转变为全体员工的共同的行为，从一时一事的具体行为升华为一种持久 的、非情绪的行为方式，以及企业自觉的、稳定的行为规范、行为模式，才会具 有真正的文化意义，才能更有效、更彻底地体现和贯彻经营文化的观念。五、与时俱进的学习文化。随着知识经济的到来，企业组织形式向扁平式的 灵活方向发展，围
7、绕其管理的核心来发挥人的主观能动性， 实现从线性思维到系 统性思维和创造性思维的转变，对个人及企业的知识水平提出了更高的要求。 彼 得圣吉在专著第五项修炼一一学习型组织的艺术与实务中提出“系统思维 和创造性思维根源于知识及知识的灵活运用和潜能及智慧的开发”的论断。可见， 学习对组织的持续发展至关重要，新经济环境下最成功的企业仍然会是学习型组 织，学习型组织在企业文化建设中将进一步受到关注。 学习文化的建设需要把握 好以下三个环节：一是要优化学习型组织结构。设计能充分发挥员工的聪明才智， 鼓励集体学习、知识创新和知识共享，促进组织内部人际关系的沟通和部门之间 的信息渠道畅通的学习型组织，保障组织
8、对外部环境变化和学习任务调整的适应 性，进而使组织在竞争中处于有利态势。 二是要确立组织学习和创新的模式， 借 鉴和合理引进外国成功经验，根据自身的体制、行业特征和组织能力设计组织学 习模式。三是要建立充满活力的学习激励机制。 在组织学习目标的制定上要注重 与成员成功相匹配，与个人职业生涯相结合，使员工在个人事业发展上最大限度 实现自我价值，最终实现组织与个人共同发展。3 、通过活动，使学生养成博览群书的好 +习惯。B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。VC采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。XC采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生
9、产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。VC成本报表是对外报告的会计报表。XC成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。XC成本会计的对象是指成本核算。xC成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。VC成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。xD定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。xF “废品损失”账户月末没有余额。VF废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。XF分步法的一个重要特点
10、是各步骤之间要进行成本结转。（V）G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错G工资费用就是成本项目。（X ）G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。（V）J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。（X ）J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。VJ接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。
11、XP品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。XQ企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。XQ企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。XS生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。XS适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。（X）W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对Y “预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X丫以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。XY原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。XY运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差 异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。（X）Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对Z直接生产费用就是直接计人费用。XZ逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。/A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末（可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额）。A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于（季节性生产企业）
