1、授课班级九.11授课教师许子寒单位如意湖中学学生人数52授课时间2014.10.1 4课时1教学内容弯道跑课的 结构教学与教学 内容次 数时 问目的要 求教师主导 与组织学生主 体参与开 始 部 分导入12m in激趣、 育氛1 .师生问好，宣布 本次课的内容及要 求。2 .安全教育，处理 见习生1、动作快、静、 齐。2、学生认真听讲， 积极思考。准 备部 分1、游戏喊数 抱团 2、徒手操18 m i n活跃课 堂氛 围，为 弯道跑 做好铺 垫1、教师问学生能 在多少秒内围成 一个圆，领做热 身操，提示身体 姿态。2、引导学生进入1、学生主动参与 积极回到问题。2、根据教师的动 作及语言提示，
2、模 仿练习热身操充 分活动肢体的。弯道跑。 习情境。通过游1、教师提问学生1、弯道慢跑 喊数抱团，体22戏、把 同学们 引导到 教学中 来在喊数抱团游戏 中弯道跑的技术 要点、两臂摆动哪 个臂幅度大一些 、两脚摆动哪1、学生认真观察, 建立动作表象。2、学生根据教师 老师提问的问题认真思考，积极回 答本会动作-4 次5分 钟侧腿幅度大一些 、身体重心与 直道跑肩何区别3、带着问题参与 游戏，服从老师安 排，提高集体荣誉部感。分2、教师示范 弯道跑动作 领。讲解 ;要4、在做游戏的过 程中，注意观察其 他学生优缺点，发3、游戏名称:“4现自身不足，努力通过十 字跑游 戏是学 生形成 弯道跑 的技
3、术字跑”接力做法：男女平均 分成两组，男女 相对而立间隔足 球场中圈直径，一组东西力向改进。5、配合好小组长 服从组长安排。2、“十字跑” 击掌接力3、“一字”接力游戏总结练习情 况5、挑选做的 好的展 示，学生 评价动作概 念站，另一组南北 方向站，由第一 名同学开始沿中 圈跑半圈与对回 同伴击掌对面同 学开始，以此类 推。哪组先做完为获胜组。罚则：三局两胜 输的组10个蹲起 4、“一字”接力通过一 字接力 巩固提 高学生 弯道跑游戏。做法：男 女平均分成两组，男女相对面 立间隔足球场中 圈直径，两组并 排东西站立，一 组由面朝东的先 开始，另一组由面朝西的先开 始。与对加司伴 击掌对面同学
4、开 始，以此类推。 哪组先做完为获胜组。罚则：三局两胜 输的组10个蹲起使同学 们了解 自己练 习的情 况（优 缺点）15、集合总结两次 接力情况，及时 反馈，引导学生 回顾接力中弯道 跑的技术动作。使学生学思结 合，找出不足， 总结好的地方。5、，请三、四名形成弯 道跑动 作自动 化学生演示。引导 学生指出不足之 处，和好的地方。 提问学生，最后 总结学生讨论结果1、每组，自选小 组长。发挥小组长 作用。自主排列合作讨论、尝试。2、不断回顾总结， 找出不足，认真思 考“三个问题” 、两臂摆动哪个 臂幅度大一些、两脚摆动哪侧 腿幅度大一些匚、身体重心与直 道跑有何区别。1、师生互动，共 同回顾，体验“运 动着、快乐着”！2、认真思考，找 出自己的不足，如 何纠正，学会自评，。1、学会互评，发 现别人优点，找出 差距。为自己找出 努力方向。匚 2、积极探讨，主 动回答老师提问的问题3、观察别人的同时回顾自己跑弯 道跑时的动作。1、带领学生进行 放松练习。深呼1、跟随老师节奏 深呼深吸，放松，结束部分1、放松2、小结14、钟总结巩 周深吸2、对学生本课表 现给予综合的评 价。3、布置课后作 业，师生再见。心情舒畅。2、自我评价并结 合教师评价（学习 态度评价）。3、师生再见，期 待卜一次课见面。场地 器材足球场练习密度预计55%课 后 小 结
