1、2019 最新人美版美术二上我和昆虫教学设计课型: 造型与表现课时: 1教学目的 :知识与技能：了解动昆虫的生活习性和相貌特征, 感受昆虫的美和可爱；感受各种绘画方法特性, 探讨巧妙运用各种方法进行绘画。过程与方法：通过探索用各种绘画方法自由创作“昆虫”的方法 , 培养情感态度与价值观: 学生的绘画学习能力和学习能力。教学重点 :用各种绘画方法自由创作动物的方法。教学难点:巧妙运用各种色彩、手法表现昆虫。教学用具:图片、录象资料、绘画用具。教学过程、内容及教学方法一、导入新课（ 1 ）表演猜谜：你知道哪些昆虫?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗 ?（ 部分学生台前模仿某一种昆虫进行表演,
2、台下学生猜谜。 ）（2） 引导学生回忆并说出自己喜爱的昆虫形体、颜色、花纹等基本特征和这种昆虫有什么生活习性?喜欢生活在什么环境里?（ 3 ）人和昆虫的联系 , 小朋友们和昆虫之间 , 是怎样的友好相处？（ 4）揭示课题：可爱的昆虫。二、新授播放各种昆虫活动的录像和图片 , 引导学生观察其生活习性和活动规律。浏览各类昆虫活动场面的视频及图片资料, 引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等, 认识昆虫之美和可爱之处。学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种昆虫？为什么？你知道哪种昆虫的故事呢 ?赏析艺术家表现动物的美术作品 , 了解不同的美术表现方式和美的多样性。（ 教师引导学生思考后发表：你觉得这
3、些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么 ？）引导赏析学生绘画的动物作品的美感（ 从形、色、花纹、动态方面 ） 。三、师生总结制作“昆虫”的方法：a.根据构思来决定要绘画的“昆虫”。b.根据想好的“昆虫”来选择绘画材料及昆虫的动态。四、学生制作, 教师巡视指导。五、提出作业要求： 小组合作绘画一组自己喜欢的动物六、展示学生作品 , 讲评 。（1） 小组展示自己的作品 , 进行“动物的故事”童话剧表演。（ 2）思考总结：通过本节课的学习 , 你学到了什么 ？了解了什么 ？ 学到了哪些知识技能？探索了什么问题？（ 3）了解我国有哪些珍奇动物？引导学生自我进行环保教育。（ 4）课后延伸：a 你还知道其他关于动物的更多知识吗？b 你知道其他国家如何爱护昆虫吗？板书设计 :第一课我和昆虫1. 欣赏 : 颜色、花纹、构图、2. 绘画：构图饱满、色彩均匀、描边3. 4.3 / 2
